让阅读教学插上腾飞的翅膀

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。教师要珍视学生独特的感受、体验和理念,在教学过程中引导学生学会运用多种阅读方法,从而构建适合自己的阅读方式。     

试探小学高段英语阅读策略的培养——“R3任务型教学法”

阅读是学生获取信息的最重要的方式。运用＂R3任务型教学法＂进行有效阅读教学,可以通过培养学生阅读策略,养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,实现学生的自主学习,独立学习。本文是本人在日常教学中对小学高段英语阅读教学做出的不成熟总结。     

学生语文阅读能力培养之我见

阅读教学是技工学校语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。语文教师有责任帮助学生提高阅读能力．学会自学,以便较好的掌握知识,取得成功。     

怎样提高学生阅读能力

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,对阅读能力的考察,是历年高考的重中之重。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。那么该怎样的提高学生的阅读能力呢?我认为应从以下三个方面做好工作:一、将教师的教读与学生的自读相结合,提高阅读教学质量。     

高效英语阅读课的探究

阅读教学是高中英语教学的一个必不可少的部分。它是学生在积累了一定的单词量和掌握了一些主要的句型后的知识和能力的综合运用。在目前的教育体制下,阅读教学现状令人担忧。因此,我们教师要在教学中不断引导学生怎样去阅读,教给他们一些阅读的方法,鼓励他们自主阅读,从而培养他们良好的阅读习惯。下面,我将结合我的教学实践来谈谈英语阅读教学如何做到高效：     

农村小学语文整本书阅读教学之刍议

在阅读教学中,尤其是整本书的阅读教学质量,在很大程度上决定了小学语文课程的教学效果,在整本书阅读教学中如何针对农村教育的现状,创新教学方法、灵活运用教学载体、发挥学生的主观能动性、关注学生的阅读体验,使学生学会必要的阅读方法,掌握一定的阅读技巧,培养良好的阅读习惯,促进学生综合素质的全面提高,为农村小学生的终身学习、持续学习奠定基础。     

初中语文阅读教学浅探

阅读在初中语文教学中有着十分重要的作用,是学生必须掌握的一种语文能力。阅读不仅是初中语文教学的一个主要教学手段,更是语文教学的一项重要教学任务。因此,教师在语文阅读教学中要重视阅读教学的理念及方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提升学生的阅读能力和技巧。     

低年级阅读教学“六结合”

阅读教学是小学语文低年级的重要任务。运用新课程理念,在语文阅读教学中,笔者利用多种多样的教学方法和读书形式,培养学生良好的读书习惯:1.阅读与快乐相伴;2.阅读与插图相结合;3.学与思相结合;4.演读相结合;5.阅读与画画相结合;6.读写相结合。阅读教学"六结合"有效的提高了低年级的课堂教学效率,掌握了良好的学习方法,培养了学生良好的学习习惯。     

一种高效愉悦阅读教学法的尝试——分享阅读

当前学生普遍缺乏阅读纸质书籍的兴趣,良好的阅读方法和习惯亟待培养,分享阅读可以给阅读教学带来活力.有步骤地、规范地、多样地阅读培养,可以有效地培养学生的阅读方法与习惯,提高学生的阅读能力,提升学生素养.     

关于民族地区中学生英语阅读习惯的培养

阅读是英语教学的重点也是教学的难点。阅读教学是培养学生阅读能力的主要渠道。在考试中,阅读也作为一个重要的考察内容。而在少数民族地区,由于语言和环境的原因,学生在英语的学习上存在着一定的困难。教师面对学生存在的各种问题要采取相应的措施。在教学中,教师要用新的观念和新的方法指引教学,将学生当作学习的主体,教授学生阅读的方法,帮助学生养成良好的阅读习惯,提升学生的阅读水平。     

谈语文教学中的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是语文教学的重要内容。由于传统教育中对阅读教育的重要性没有充分的认识,同时也缺乏对学生的阅读督促,造成学生阅读面窄。因此,充分重视语文教育中的阅读教育非常重要。那么,如何在语文教育中充分指导学生进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈。     

快速阅读考查对大学英语阅读教学的启示

快速阅读是大学英语六级考试的新增题型。针对与快速阅读考查相关问题的调查与分析,反思大学英语阅读教学中的一些问题。开展合作语言学习、培养学生阅读兴趣与自信心、帮助学生掌握阅读策略、培养学生良好的泛读习惯、建立支撑架能更好地促进大学英语阅读教学。     

重视语文阅读教学提高学生阅读能力

针对小学语文阅读教学中常见的教师是主体,学生处于从属地位等问题,提出了激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯的观点,以鼓励学生课外阅读,构建自立和谐的阅读氛围.     

培养阅读能力 提高阅读效率

在英语阅读教学中,教师要探索科学有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握正确的阅读方法,从而达到提高学生阅读能力和阅读效率的目的。     

职高语文整体阅读教学探析

从语言因素分析入手,以"速读--精读"为主要实践活动,在整体阅读教学的可行性、整体阅读教学的操作实践两个层面上开展整体阅读教学的探索,指导职高学生端正阅读态度,掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,     

浅谈英语阅读教学的有效策略

在英语教学的过程中,阅读是初中生英语语言运用的重要方面,阅读教学更是初中英语教学的重点和难点内容,因此,要达成有效的阅读教学,不仅需要构建以生为本的阅读教学课堂,在课堂教学中实施任务型教学、运用课堂讨论等方法来达到阅读能力的提高,还要抓好学生日常阅读习惯的培养。     

享受阅读,提高语文素养

阅读是人们提高素质的必要途径，阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过改革阅读教学方式，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读品质，从而提高学生的语文素养。     

高中英语阅读备考策略

阅读是一种综合性的积极的思维活动,是获取外界信息的重要途径,阅读在高中英语教学中起着举足轻重的作用。中学英语教学大纲对阅读教学有着新的诠释,阅读理解在高考中也一直是重头戏。本文结合日常英语阅读教学中的经验,列举学生易出现的问题并提出相应对策及解题技巧,旨在培养学生正确的阅读习惯,为推动阅读教学改革提供积极的思考和探索。     

人文精神观照下的语文阅读教学

语文学科是一门具有浓郁人文特色的课程.阅读教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生语言理解与应用能力的关键环节,理应弘扬人文精神,体现人文关怀.而要在阅读教学中体现人文关怀,教师就应关注学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读体验和个性发展.     

小学生阅读差异的现状与对策

无论是阅读教学现状,还是时代社会的要求,都需要我们有效地开展课外阅读,尤其是学生自身语文整体素养的提高,更需要组织学生强化课外阅读,激励大量阅读,让他们在阅读中品尝到无穷的乐趣,从而促进阅读兴趣的不断拓展,形成良好的阅读习惯,为将来博览群书打下扎实的基础。我潜心研究了“基于语文学科教学中学生课外阅读能力差异的教学实施策略”,在研究过程中,我首先对学生的课外阅读现状进行了调查分析并研究相应的对策。