“延安精神”在三峡大学学生中践行情况的调查与建议

本调查以三峡大学学生对"延安精神"丰富内涵的认知、理解和践行情况为具体内容,并根据调查结果,提出了深刻认识"延安精神"的时代价值、结合学生的成长背景、服务学生成人成才和树立远大理想目标等具体践行"延安精神"的建议。     

用延安精神助推大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬——以延安大学学生工作为例

用"延安精神办学育人"始终是延安大学开展各项学生工作的基本指导思想。在培育和弘扬社会主义核心价值观的过程中,延安大学紧紧抓住延安精神作为社会主义核心价值观的源泉和动力优势,形成了以坚定政治方向、培育"解放思想、实事求是"精神、砥砺"艰苦奋斗、自立更生"品格等方式助推社会主义核心价值观的培育和弘扬模式。     

论延安精神与社会主义核心价值体系建设

延安精神是中国共产党在革命和战争年代形成的重要精神信仰和价值追求,是指导中国革命和建设走向伟大胜利的重要法宝。在改革开放和平发展的新阶段,建设社会主义和谐社会,开创中国特色社会主义建设的新局面,需要继续发扬延安精神,延安精神是改革和建设的动力来源和精神支持。延安精神在社会主义核心价值体系上是其重要的组成部分,社会主义核心价值体系是延安精神在改革开放新时代的创新和新发展。弘扬延安精神,有利于社会主义核心价值体系的建设和发展。延安精神和社会主义核心价值体系,在本质上是一致的。     

两周金文中“休”的词性和用法

两周金文中的"休"有形容词、动词、名词三种词性。用为形容词时有充当修饰语、单独成句和充当谓语三种句法功能;用为动词时主要表示"赐予"义,可出现于多种句式中;用为名词时表示"恩惠""美德"一类抽象义,是形容词"休"的词性转变。三种用法中,形容词是基本用法,名词和动词为其引申用法。     

两周金文中"休"的词性和用法

两周金文中的"休"有形容词、动词、名词三种词性.用为形容词时有充当修饰语、单独成句和充当谓语三种句法功能;用为动词时主要表示"赐予"义,可出现于多种句式中;用为名词时表示"恩惠""美德"一类抽象义,是形容词"体"的词性转变.三种用法中,形容词是基本用法,名词和动词为其引中用法.     

基于本体的名老中医医案研究应用系统

中医学已有数千年的悠久历史,对中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。然而,目前国内著名老中医逐年减少,而新一代中医中能真正灵活应用中医辨证论治精髓解决临床问题的"上工"为数极少。因此,中医传承工作至关重要,迫在眉睫,中医医案的研究是中医学得以传承、发扬的至关重要的举措。本系统以中医医案研究为核心,以中医经典著作文献资源为依托,采用本体技术及数据挖掘分析技术,通过对中医医案与中医经典著作文献进行关联研究分析,探本溯源,继承发扬,为高级中医研究人员、中医临床研究人员和中医学习人员提供了中医知识获取的研究方法和学习工具。     

基于本体的名老中医医案研究应用系统

中医学已有数千年的悠久历史,对中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。然而,目前国内著名老中医逐年减少,而新一代中医中能真正灵活应用中医辨证论治精髓解决临床问题的"上工"为数极少。因此,中医传承工作至关重要,迫在眉睫,中医医案的研究是中医学得以传承、发扬的至关重要的举措。本系统以中医医案研究为核心,以中医经典著作文献资源为依托,采用本体技术及数据挖掘分析技术,通过对中医医案与中医经典著作文献进行关联研究分析,探本溯源,继承发扬,为高级中医研究人员、中医临床研究人员和中医学习人员提供了中医知识获取的研究方法和学习工具。     

服饰文化历程管窥

本文从宏观角度出发，提出人类服饰文化心理的运行轨迹和发展规律，并进行了初步探讨．研究表明，人类服饰心态经由以神为本转向以衣为本，再以人为本，直至向着以天人合一为本的理想层面逐级递进．自始至终陪伴这种文化心理历程的是以用为本的服饰心态。     

浅谈延安精神对青年党员的影响

延安精神是时代的产物,是中国共产党领导人民群众进行伟大革命奋斗的过程中产生的伟大精神,深入研究延安精神的科学内涵,有着深远的理论意义和现实意义。在新的历史条件下,必须加强和改进党员的发展之路;加强和改进党员指导思想教育问题。从时代角度来看,有利于我们驳斥延安精神"过时论",为青年党员弘扬和继承延安精神奠定理论基础;从实践应用来看,有利于加强青年党员的发展方向。     

传承红色基因与培育社会主义核心价值观

红色基因是中国共产党在革命事业中形成的革命精神的集中体现,它以马克思主义为指导,吸取了中国传统文化的精华,是全国人民的宝贵精神财富。传承红色基因,促进社会主义核心价值观的培育。以红色基因为核心,挖掘红色文化的价值,为培育社会主义核心价值观提供思想源泉;以红色基因引领,扬弃中华传统文化,为培育社会主义核心价值观提供文化根基;以红色基因为基础,提升红色文化的凝聚力,为培育社会主义核心价值观提供文化自信。在社会转型时期,传承红色基因,扎牢社会主义核心价值观在意识形态领域的核心地位,战胜西方的"普世价值",凸显红色基因的时代价值。。     

延安精神的思想文化渊源和历史前提

马克思列宁主义是延安精神的思想理论基础;中华民族的优秀思想文化是延安精神的灵魂;中国共产党人的革命精神是延安精神的源泉;国际无产阶级的革命精神是延安精神的世界资源;特殊的革命斗争环境是延安精神的摇篮。中华民族的伟大复兴需要延安精神,也为延安精神的发扬提供了历史的舞台。     

铸就社会主义文化新辉煌——新时代中华优秀传统文化的传承与发展

中华优秀传统文化是中华民族的基因传承、文脉传承和精神传承。习近平总书记在中国共产党二十大报告中提出要推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌,增强中华文明的传播力与影响力。新时代需要更加注重对中华优秀传统文化的传承与发展,这是夯实马克思主义中国化时代化之需,是全面建设社会主义现代化国家的精神支撑之需,是增强中华文明传播力影响力之需。新时代中华优秀传统文化传承与发展有新的核心要义。要以中国共产党的领导为核心,以社会主义核心价值观为指引,以文化事业和文化产业为导向,传承与发展中华优秀传统文化。     

有关中原传统文化保护开发机制的思考

中原传统文化在当下的传承篓程中面临的困境，主要表现为充当商业附庸的角色导致其合理开发的力度遭到削弱。为确保中原传统文化在当下的顺利传承亟待建立科学长效的保护开发机制，即通过政府主导和社会参与的模式，全方位保护中原传统文化资源，因地制宜开发中原传统文化资源，加大招商引资力度开发中原传统文化资源，构建起科学长效的中原传统文化传承体系。     

"因"的虚化机制探析

"因"最早用为名词,而后逐步演变为动词、介词、副词、连词.它的语法化机制主要是主观化,同时,语境起了重要作用.     

南水北调精神的时代价值

南水北调精神为"四个自信"提供了强力支撑,极大丰富了社会主义核心价值观,为践行新发展理念提供了成功范例,充分显示了党的坚强领导作用。这一伟大精神同井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等国家和民族精神一样,成为我们党、国家和民族的宝贵精神财富,以其特有的内涵和特征融入了中国共产党人和中华民族的精神家园。     

创建“平安先行学校”的途径——以龙岩学院为例

高校在创建"平安先行学校"过程中面临许多影响和谐的因素,如政治稳定、校园周边环境、高校自身发展等,高校要树立以学生为本的和谐校园建设核心理念,提高认识,抓好重点工作,创新机制和加强队伍建设,建立健全"平安先行学校"创建活动的长效工作体制等。     

大学文化建设的创新与发展

正党的十八大从中国特色社会主义事业总体布局的高度,将文化建设作为中国特色社会主义"五位一体"总体布局的重要内容,提出扎实推进社会主义文化强国的战略部署,为新时期文化改革发展指明了方向。文化传承与创新不仅是全社会共同的事业,也是高等学校在人才培养过程中义不容辞的责任和义务。高校要在推进文化强国建设中发挥作用,必须坚持以社会主义核心价值体系为引领,以人才培养为根本任务,大力加强文化素质教育,积极推进文化传承创新,切实加强校园文化建设,全面促进科学精神与人文精神的融     

弘扬延安精神,加强和改进党的作风建设

延安精神是我们党的传家宝,是中华民族宝贵的精神财富;延安精神对加强和改进党的作风建设有极其重要的意义;新形势下弘扬延安精神,加强和改进党的作风建设,一是认真贯彻党的全心全意为人民服务的根本宗旨;二是大力发扬艰苦奋斗的作风。     

中国革命精神的生长史和形态学——井冈山精神与延安精神比较研究

方位、多视野观照中国革命精神，指出井冈山精神是中国革命精神之发源地和生长点．延安精神是中国革命精神之集大成和制高点。从井冈山精神到延安精神勾勒出了以毛泽东为代表的中国共产党在领导中国革命的斗争中所体现的无产阶级革命精神的心路轨迹。     

以科学发展观为指导,树立高校学生管理工作新理念

科学发展观的核心是以人为本,以人为本具体运用到高校学生管理工作中就是"以学生为本"。以学生为本首先要求我们树立高校学生管理工作的新理念,创新学生管理理念是新形势下做好学生管理工作的首要条件和客观要求,是做好学生管理工作的逻辑起点和必要前提。