高职院校贫困大学生体育消费现状调查与分析

目的：了解高职院校贫困大学生体育消费现状,探讨制约贫困大学生体育健身与体育消费的因素。方法：采用随机抽样调查的方法,对294名高职院校贫困大学生进行调查。结果：高职院校贫困大学生体育消费的投入程度明显偏低;贫困大学生普遍缺乏＂花钱买健康＂的体育消费观念,影响贫困大学生体育消费的主要因素是没有足够的经费和时间缺乏。结论：高职院校应在加大贫困生帮扶力度的基础上,为贫困大学生创造良好的体育健身环境,促进贫困大学生合理的体育消费,从而维护和促进大学生的身心健康。     

浅析高职院校大学生社会实践与大学生社会化

以培养应用型高素质人才为目的的高职教育在我国高等教育中已占半壁河山,本文从高职院校大学生社会实践涵盖的主要内容、社会实践在高职院校大学生社会化中的作用以及目前高职院校大学生社会实践存在的问题等三个方面出发,提出了以深化社会实践活动,进一步促进高职院校大学生社会化。     

高职院校体育课程改革的探索——以九江职业大学为例

为了更好地实现高职院校体育课程与学生专业的"零距离"对接。本文以九江职业大学为案例分析,来研究高职院校体育课程的改革。提出高职院校体育课程的设置必须与学生未来的职业特点、工作性质和工作条件紧密联系。这为提高高职院校大学生的职业运动技能与社会对职业要求的适应性具有重要的意义。     

浅析大学生对体育课的兴趣培养

本文针对大学生的生理、心理特点和不同的性格爱好、身体情况以及所喜爱的体育运动项目，从组织教学内容、教学方法、课堂气氛、当代大学生的个性特点以及学校、老师、家长和社会各界等方面寻找原因，找出提高大学生对体育课兴趣的有效办法。     

青海省高职院校大学生参与体育锻炼的调查分析

本文采用查阅文献资料、问卷调查、访问座谈、数理统计等方法对青海省高职院校大学生参与体育锻炼情况进行了调查和分析.研究表明,高职院校大学生体育锻炼在参与动机、用运手段、参与时间以及课余活动取向等方面有明显特点.针对存在问题,提出高职院校大学生参与体育锻炼的建议.     

浅析高职院校农村大学生就业困境及对策

由于社会、学校以及个人多方面因素,导致高职院校农村大学生就业困难,并给社会带来了极大的负面影响。从国家层面建立健全大学生就业保障机制,充分发挥高校在促进大学生就业方面的重要作用,同时转变高职院校农村大学生就业观念,提高高职院校农村大学生就业能力和素养是有效解决这一特殊群体就业的有效手段。     

高职院校图书馆与大学生思想素质教育的关系探析

高职院校图书馆是大学生思想素质教育的重要阵地,在大学生思想素质教育方面具有很强的综合优势。介绍了高职院校图书馆在大学生思想素质教育中的作用以及优势,探讨了高职院校图书馆加强大学生思想素质教育的途径。     

青海省高校大学生体育爱好和运动项目选择性的调查分析

通过对青海省大学生体育爱好和运动项目选择情况调查分析，探讨如何培养大学生体育爱好，以及建立实现“终身体育”目标的模式，为提高体育教学质量和大学生健康水平提供理论上的参考。     

新疆高职大学生法律意识现状分析

依法治国的理念在高职院校大学生群体中已经形成共识,高职大学生对法律知识的理解更加的理性化。虽然新疆高职院校的法制教育已取得了一定的成果,但是高职大学生中法律知识贫乏、法律情感淡薄、法律信仰缺失等现象的客观存在,本文将对新疆高职大学生的法律意识的现状以及存在的原因加以分析研究。     

高职院校中体育社团对学生身心发展的作用探究

在高职院校体育社团的存在和发展对高职学生健康成长具有十分积极的促进作用。大学生体育社团的存在,可以帮助学生提高身体素质、帮助学生提高心理素质、帮助学生提高社交能力、帮助学生增强心理品质。该文通过以上几方面的探讨和研究,旨在促进高职院校的领导与有关部门更加重视体育社团的发展与建设。     

基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设研究

职业导向型教育的发展对高职课余体育俱乐部建设提出了新的要求,俱乐部应以职业为导向,结合高职院校的实际,明确开展课外体育健身俱乐部的重要意义,以唤起大学生对课余体育俱乐部内涵的重新界定和认识。面对闲暇时间,充分利用课余体育俱乐部这个载体,拓宽大学生的生活空间,引导与培养大学生健康的体育行为,注重个性化的发展,科学、合理安排课余生活。本文针对高职课余体育俱乐部建设的必要性等方面进行探索性研究,分析了职业导向下高职院校体育俱乐部的现状及存在问题,并提出相应的对策,为校园的体育俱乐部工作的开展提供有益的帮助和指导。     

体育文化对高职大学生心理健康影响的研究

通过对山东省多所高职院校在校大学生的心理健康水平和体育文化建设进行调查,对大学生心理健康水平和校园体育文化的关系进行实验对比分析,探讨了心理健康水平与体育文化之间的关系,研究结果显示良好的校园体育文化氛围对整体提高大学生心理健康水平具有积极的意义和作用,并在此基础上提出了高职校园体育文化建设的途径.     

论高职院校体育课程目标

本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合高职院校人才培养目标和高职体育课程特点,阐述了科学化确定高职院校体育课程目标的意义,分析了高职院校体育课程目标的内容,提出了全面实现高职院校体育课程目标的途径.     

论高职院校大学生法律意识的培养

该文从法律意识是高职院校大学生的必备素质、高职院校大学生法律意识培养目标体系的构建、高职院校大学生法律意识培养的主要途径三个方面论述了加强对高职院校大学生的法律教育,提高他们的法律素质,使他们具有正确的法制观念和较强的法律意识,对于实现依法治国和人才培养目标有着重大战略意义。     

高职院校大学生抗挫折教育探索

面对高职院校大学生面临的一些心理问题以及来自各方面的困难与压力状况，加强高职院校大学生抗挫折教育显得十分必要。通过及时发现学生的受挫状况，并实施有效的抗挫折教育，对高职院校大学生的健康全面发展具有重要的意义。     

高职院校体育课程教学改革研究

高职院校传统单一的体育课程教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高职院校人才培养的需求,通过自身的教学实践和调查研究,表明实行体育选项课的模式有利于改变传统单一高职院校体育教学模式的弊端,但在选项课实施的过程中,师资力量、场地设施、评价方法等方面的完善和提高对课程实施效果起着显著的影响作用。所以,高职院校体育课程教学改革势在必行,为了充分发挥高校体育的功能和作用,提出了对高职院校体育课程教学改革的建议和参考。     

高职院校学生人际交往能力现状及培养策略

大学生的人际交往对大学生成才至关重要,尤其是对高职院校学生来说,人际交往问题已经成为影响他们心理和日常生活的主要问题之一。本文根据对高职院校学生的调查分析了该群体人际交往中存在的问题,以及存在这些问题的原因,就高职院校学生如何提高人际交往能力提出了浅显的建议。     

高职院校大学生的公共安全教育与实施

加强大学生的公共安全教育、增强大学生的公共安全意识和防灾避险技能,已成为新时期维护高校安全稳定工作的重要课题。本文介绍了高职院校公共安全教育的内容以及公共安全教育的意义,提出了高职院校公共安全教育的实施过程。     

培养大学生体育锻炼习惯的有效途径

联系目前高校大学生体育锻炼习惯现状,以及体育课学习动机和项目爱好,结合我国部分高校和一些发达国家高校体育教学的实际,应用心理学对于动机、兴趣、习惯形成等方面的观点,以及高校如何尽快培养大学生体育锻炼的习惯,进行了多方面论述。     

高职体育教学中学生终身体育教学目标的实现

现代体育教学中学生终身体育教学目标的实现是学生体育兴趣与爱好的培养,是以兴趣爱好培养为基础的教学活动。通过学生兴趣爱好的培养,达到学生体育运动参与积极性的提高,以此为基础促进学生综合身体素质的提高。文中就高职院校体育教学中学生终身体育教学目标的实现进行了简要论述。