高中生物新课改中课堂教学的几点新思路

在当前新课程改革不断深入的背景下,高中生物教学改革工作也呈现出百花争艳的良好态势,各种教育教学理念与创新层出不穷,为生物教学效率的提升奠定了坚实基础。广大高中生物教师在这场教育教学改革的洪流中,要能够高瞻远瞩,贯彻落实新课程理念,激发学生学习潜能,优化教学过程,有效提升教育教学成效。本文从合理加工、整合教材,构建科学的符合新课改要求的教学模式,不断改进教学手段,探索有效自主学习的策略,建立多元评价方式这几个方面谈谈高中生物新课改中课堂教学的几点新思路。     

新课改后信息技术教学的实践与思考

说到“新课改”，不难发现，各类教育报刊杂志都在谈，和教育有关的大会小会都极力提倡在教学中采用“新课标”。新课改的浪潮来势凶猛，让人不注意也难。云南省从2009年秋季学期开始，新课改也如火如荼地进行着，作为在一线执行新课改的教师来说，喜忧参半。一方面课堂教学更加关注学生，和现实生活联系更紧密，教学内容实用性更强，更加关注能力，焕发出新课改青春的活力。另一方面也有不少遗憾，新课改还有许多地方未能真正地落实到实处，还有许多值得思考的地方。     

新课改目标下初中数学教学存在的误区

新课改以来,初中数学教学取得了很大的成就,但也应清楚地看到,初中数学教学存在的一些误区,影响了新课改的深入,偏离了新课改的正确方向.认识、研究和纠正课改误区带来的影响,使新课改沿着正确的方向深入推进,是推进素质教育,全面提高教育教学质量必须解决的问题.     

浅谈高职体育教学中心理教育的渗透

在高职体育教学中有机渗透。理教育,是新课改提出的要求．也是促进学生健康成长的有效措施本文就当前高职体育教学渗透心理教育面临的困难以及突破途径等方面展开阐述。     

初中物理教学中的STS初探

在物理教学中渗透"STS"教育是深化物理教育的一个重要途径,是新课改的需要,也是素质教育的需要。它在提高学生的科学素质、学习科学的兴趣、解决实际问题的能力上,都起着非常重要的作用。本文将从在初中物理教学中就STS教育的目的和意义、实施途径、实施方法等方面进行探讨。     

中小学教育如何适应新课程改革

新课改进行一年多,我们在理论的指导下摸索着前进,在实践中出现了一些误区,但新课改也切实改变了我们教育的很多落后局面,推动了中小学教育的快速发展。文章通过分析新课改的实践误区来论述新课改如何更好地适应当前教育现状并推动中小学教育的发展。     

新课改后信息技术教学的实践与思考

说到"新课改",不难发现,各类教育报刊杂志都在谈,和教育有关的大会小会都极力提倡在教学中采用"新课标".新课改的浪潮来势凶猛,让人不注意也难.云南省从2009年秋季学期开始,新课改也如火如荼地进行着,作为在一线执行新课改的教师来说,喜忧参半.     

高中英语新课改教学的思考

新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。     

数学教学中的德育教育

<正> 新课改提出了教学要超越学科本位论,改革过去教学中只见学科不见人的教育观。关注人是新课改的核心理念,而关注人的一个重要方面就是关注学生道德和人格的养成,如何在数学     

分析高中地理探究式学习

随着我国教育制度的改革,新课改的不断深入,教学模式逐渐发生变化,家长对教学水平的要求也在逐步提高。将探究式学习融入高中地理教学过程中,可以充分挖掘出学生的潜能,提高学生学习能力,而教学效果也会显著增强。该文首先叙述了高中地理探究式学习的优势和必要性,然后对高中地理探究式学习的实施提出了几点建议。     

体育与健康新课程改革下建立新型师生互动关系

新课程改革在我省改革实施3年,第一批感受新课改带来的实效的学子也进入新的学府继续深造.面对新课改下课程标准实验教科书的发行,如何进一步提高各科的教学水平、如何将创新教育的理念转化为自身的有效教学行为、如何在课堂教学中运用创新教育的一般原理和方法培养学生的独立性和自主性,师生间的互动,一直是关系到课堂教学质量和教学效果的重要因素.作为工作在教学第一线的教师,我们一直在深深地思考.     

新课改背景下小学语文教学创新的现状与策略

在新课标改革的要求下,无论是教育模式还是教育方法都要与以往大不相同,与传统的教育模式区分开来,如何能使小学的语文教育的改革发展适应现如今的教育方法以及如何使小学的语文教育得到创新,成为了小学语文教师工作的重中之重。该文从新课改背景下小学语文教学面临的现状入手,重点阐明了小学语文教学在新课改背景下创新突破的具体方法。     

论多媒体与政治教学

高中政治新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。在新的课程理念下,教师要转变教学观念,适应新课改,改变传统的教学模式。教师可以充分利用电教媒体自身的现代化优势,完全可以在高中政治新课改中发挥重要作用。然而,在多媒体教学过程中也出现了一些不容忽视的倾向。     

新课改下电子技术实践教学的实施

当今社会的教育体系中,电子技术的发展非常迅速,在整个教育行业中所占的比例也与日俱增。在电子技术教学中,电子技术的实践教学尤其重要,能够帮助学生对电子技术有了更深层次的理解,便于掌握所学的电子技术。电子技术实践教学不仅能使学生对理论知识,如电子技术基本概念、基本原理、分析方法等有了一定的巩固和掌握,而且对于培养学生的动手能力和实践操作能力也有很重要的作用。近年来,我国的素质教育不断发展,社会需要更高质量的人才,因此电子技术教学的改革和优化非常重要。本文简单阐述了电子技术在教育中的重要性、我国电子技术实践教学中的问题以及新课改下电子技术实践教学的改革实施。     

新课改下的中小学教育教学管理初探

21世纪的中国，正在改革与创新中发展前进。教育领域也积极推进新课改的开展。广大中小学教师应深入研究中小学教育教学管理的新问题，提出科学合理的建议，采取有效的措施，积极投身新课程改革的潮流中来。     

用好新课程标准理念 不断提高复式教学质量

复式教学是农村教育的重要教学形式。本文从新型的教学和学习方式、新型教育理念、新型师生关系三个方面阐述在新课改中如何提高复式教学质量。     

关于对体育新课改实践中若干问题的思考

在体育新课程实践过程中，很多体育教师对贯彻新理念、实施新方式取得成功经验的同时，也存在对一些问题认识不清，实践操作出现偏差。本文试对新课改实践中出现的若干误区问题进行分析和探讨，以便寻找最佳的教育教学对策，为新课程标准的顺利实施添砖加瓦。     

在美术教学中如何渗透非智力因素

现在是知识经济高科技的信息时代,人们的世代生活方式和思维习惯起了根本的变化,在教育方式上再不重复上一代人对新一代的教育模式,特别在现时新课改浪潮中,实施中小学素质教育,是基础教育改革和发展的方向,要培养学生成为“四有”新人,就要在教学的同时开设心理健康教育．重视非智力因素在各学科中得到渗,特别在美术教学中更应当渗透非智力因素。     

浅谈思想政治课生活化教学的六个转变

在新课改形势下,教育在不断地回归生活,回归社会,开展生活化教学是新课程改革的基本方向,也是思想政治课教学的内在需要,更是学生主体性发展的源泉。因此,本文从教学内容、教学目标、教学策略、教学环境、教学手段、教学评价六个方面就如何实现思想政治课生活化教学进行探究,转变课程观念,在思想政治课广泛开展生活化教学,帮助学生在真切的生活体验中潜移默化地形成正确的价值观、人生观。     

新课改理念下的地理教学体会

面临新的时代对教育新的要求，教育需要改革和创新，这就要求我们不断的学习探索，尝试在教学过程中用新的教学理念与方法，指导地理教学。通过对新课改理念的学习，并且亲身教学实践，加之吸取别人的教学经验，对地理教学的改革体会颇深。