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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
本文对多媒体和网络环境下的教学模式进行了分类,提出基于局域网上多媒体的教学模式和基于Internet上的教学模式极其特点。并讨论了多媒体网络教学的支持环境、在多媒体网络上教与学的关系以及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。强调了网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。  相似文献   

2.
李新 《科技资讯》2007,(22):120-121
本文主要讨论了网络教学模式的定义、网络教学模式的特点及应该注意的问题,以及网络教学模式的构建和教师在网络教学模式下的定位.  相似文献   

3.
网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。  相似文献   

4.
计算机科学的迅猛发展,特别是多媒体技术和网络技术的出现,改变了传统的以教师为主、学生为辅的“填鸭式”教学模式。探讨了网络环境下双主教学模式在计算机信息技术课程中的应用,并给出了实现过程。  相似文献   

5.
陈玉春 《科技信息》2010,(9):220-220
随着信息技术的飞速发展,“多媒体网络教学”这一现代化的教学模式已逐渐受到越来越多的英语教师的关注。本文以建构主义学习理论为基础,讨论了多媒体网络教学模式在提高学生学习兴趣,丰富课堂教学内容,提高教师授课效果等几方面存在的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学,合理应用,从而达到最佳课堂教学效果。  相似文献   

6.
教师在大学英语多媒体网络教学中的角色定位   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体教学技术在英语教学的广泛应用,使英语教学朝着个性化、自主式和主动式学习的方向发展。多媒体网络教学模式对英语教师的教学提出了更高的要求。在多媒体网络教学中,教师的角色已从传统的主体地位转换到了客体地位。本文针对大学英语多媒体网络教学模式存在的问题,探讨了在多媒体网络教学中大学英语教师的角色定位问题。  相似文献   

7.
赵芳 《中国西部科技》2013,(1):113+119-113,119
二十一世纪是信息化的时代,对社会的进步有重要影响,给教育带来了一个非常重要的改变,最大限度地满足了个性化学习的需要,每个人都可以根据自己的需要去获取知识。网络环境下的教学是以网络为教学支撑环境,形成教师与学生之间的稳定关系和活动进程的结构形式。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网络教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。  相似文献   

8.
本文提出了基于Internet的网络教学模式,阐述了Internet网络教学模式的信息流程,教与学的关系,及网络教学具有时效性,共享性,交互性等特点。网络教学模式能在教师的主导作用的引导下,充分发挥学生的主体作用。最后提出了对加强网络教学实际应用的个人见解。  相似文献   

9.
从理论层面上分析了网络教学在具体实践中一些与传统教学模式迥异的方面和侧重点,并指出了解决这些实际问题的方向。在此基础上,提出应以反映前一段学习状态的评价作为基线,并对学生进行动态监督的网络教学模式,即“评价基线动态监督的网络教学模式”。这一模式不仅能够实时评价整个网络教学过程,全面监督学生、教师、课程这三大学习要素,而且还能够在保证学习效果的同时,凸显学生学习的个性化需求。  相似文献   

10.
计算机网络技术在教育教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的发展,教学模式也发生了巨大变化。首先,概述了网络教学的特点、网络教学模式、教学网站等概念,结合计算机应用的相关课程给出了设计方案,并阐述了采用Web应用程序开发的ASP技术的网络教学平台的具体实现。采用这种新的教学模式进行教学,有利于学生自主学习、创新学习能力的培养和提高,同时促进教师掌握新的知识技能及业务水平的提高。  相似文献   

11.
网络教学由于能充分体现以学生为中心的教学发展趋势,符合新课程改革的精神,正成为传统课堂教学的一种有益补充。但目前互联网上丰富的地理资源主要是针对教师的教,学生可用资源较少。文章从地理网络课件制作的重要性、理论依据、制作工具、设计原则等几方面,来说明制作一大批以建构主义为依据,按新课程标准设计的地理网络课件是解决蓬勃发展的校园网、城域网上“有车无货”现象的有效途径。  相似文献   

12.
职业中学计算机教学改革势在必行   总被引:1,自引:0,他引:1  
21世纪,计算机知识已成为一种化。职业中学计算机教育目前处于落后状态,只有在硬件设备、教学内容、专业设置、教学方法、及教师培训等方面进行改革,在多媒体教学的基础上采用模块化、专业化、生动化、交互化的方法,朝着计算机网络教学方向发展,职业中学才能迈上新台阶。  相似文献   

13.
网络因其具有的巨大优势而在实施大学生党的基本知识教育中发挥着重要作用。但要真正发挥网络的功能,必须研究并实践利用实施大学生党的基本知识教育的方法,即开发网络视频资源的作用、建立网络党校和构建网络教育新模式等。而要切实实现顺利使用这些方法的目的,又必须突出师资队伍建设这个基础和保障。  相似文献   

14.
在当前“互联网+教育”背景下,如何有效地保障线上教学的效果是众多教育实践者及研究者广泛关注的问题.该研究基于一线教师的视角,采用在线问卷调查法,深入分析影响高校线上教学效果的因素.回归分析结果表明,整合技术的学科教学法知识水平(TPACK)对在线教学效果具有显著性影响.基于此,该研究提出了优化线上教学效果的策略,即通过采用政策驱动教师转变教学技术观念、建立教师信息化教学能力认证标准、建立教师TPACK知识的共享机制等措施,不断提高教师TPACK水平.  相似文献   

15.
随着计算机的普及,网络纷纷进入家庭,这使远距离网络教学成为可能,开发微格教学网络课程软件并使其在网上运行,可以使更多的职教师和师范生方便地通过网络进行技能的训练,本文介绍了微格教学网络课程软件的设计思想,内容设计,结构设计和其界面设计。  相似文献   

16.
针对地方普通本科院校建筑学专业人才培养模式作了初步探索,在教学方法上,将设计课程分解成以设计能力培养为目的的"环节链";在教学内容上突破单个课程的局限性,围绕设计课程建立起相应的课程群;在师资安排上设计课教师与其他相关课程教师组成团队,共同承担教学任务,适时帮助学生解决设计中的困难,使学生能较快地形成比较完整的建筑设计知识框架,并在此框架下掌握设计方法、培养设计能力以及训练相关技能。  相似文献   

17.
教师教育质量保障体系的理论与实践研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘希美 《潍坊学院学报》2006,6(3):129-129,132
教师教育是整个教育的生命线,提高教育教学质量是教师教育永恒的主题。建立完善的教师教育质量保障体系是提高教育质量的重要保证。本文介绍了新的历史背景下,教师教育的价值取向、教师教育质量保障体系的构建等。  相似文献   

18.
基于建构主义的VFP教学设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体.建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论.指出了建构主义的核心和教师在教学中的指导作用,并结合VFP的教学实践,阐述了如何把对建构主义理论的研究应用于教学中,充分发挥教师的指导作用,提高教学质量,提高学生的学习能力和综合素质.  相似文献   

19.
教师在大学英语教学改革中的角色   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求。提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权的空间;给教师提供交流平台;建立科学的教学评估机制等。  相似文献   

20.
教师的素质对农村中学英语教学质量的好坏起着关键性作用,通过了解和分析当前昭通市农村中学英语教师的整体素质,提出了有利于提高教师素质的合理建议,从而提高农村中学英语教学水平.  相似文献   

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