论社会体育能力的培养

社会发展要求高校体育专业学生具有社会体育指导能力。学校在培养学生过程中,应结合社会对体育人才的要求,分析21世纪体育教育的发展趋势和现代社会对体育人才的需求,加强体育专业学生的社会体育能力培养,将加大体育专业学生的就业机会,扩大了他们施展专业能力的空间。本文从社会体育人才角度,阐述高校体育专业学生社会体育能力培养的重要性和必要性。     

高校体育专业的《学校体育学》课程教学改革探讨(Ⅱ)

随着时代的发展，学校体育教学改革在不断地深入，体育专业的发展面临着挑战．为此，上篇文章从学校体育学课程如何培养学生体育教学能力方面探讨了改革的思路．本文将从学校体育学启发性教学和素材加工与创新方面继续进行学校体育学课程教学改革的尝试．     

论体育教育专业学生创新意识和创新能力的培养

面对新时期 ,培养学生创新意识和创新能力 ,是未来高校体育教育培养创新人才的核心。高校体育教育专业在知识经济时代 ,要培养适应时代的新型体育人才 ,必须重视培养学生的创新精神和创新能力     

新疆高校体育教育专业学生就业现状研究

新疆高校体育教育专业就业形势严峻,高校体育教育应培养社会所需的体育人才,如何能够根据熟悉万变的市场需求,解决好高校体育教育专业学生的就业出路。笔者通过对新疆六所体育专业院校进行了调查研究,寻求解决的方法与对策,为体育专业学生就业提供理论依据。     

产学研合作教育研究——以体育专业为例

我国高校体育专业学生的教育与就业情况不容乐观，主要原因在于毕业生的专业理论知识、专业技能与专业素质等还存在一些不足，学生实践能力较弱。高校应根据社会经济发展对体育人才的需求，将体育人才的培养与社会需求挂钩，提高高校体育教育对社会需求的适应性，建设专业化、社会化的高校体育教学体制。     

兰州文理学院社会体育专业培养方案改革探析

基于对兰州文理学院社会体育专业培养方案的分析结果,探讨了社会体育专业根据社会需求和就业导向合理设置课程的必要性,以及培养学生具有较高专业素质和熟练专业技能的教学改革措施。研究结果表明,社会体育专业学生的培养应紧密结合社会需求和学校办学定位,以培养技能型和实际应用型人才为导向,并进一步加强特色课程建设。基于研究结果和结合具体教学实践,提出了提升社会体育专业学生综合素质和能力的教学改革思路与建议。     

论层次教学法在中职体育专业篮球专项教学中的运用

随着社会经济的不断发展,当代教育也进行着全面的改革。在高校教育的新时期中,中职教育也得到了社会的高度重视。中职学校体育专业的篮球专项教学成为了现代体育教学中一个非常重要的组成部分。在体育专业中进行篮球教学的学习不仅可以促进学生的身心健康发展,还可以培养学生的团队合作能力和集体精神。该文就层次教学法在中职体育专业篮球专项教学中的运用展开探究,希望能够为相关人员提供一些参考。     

基于素质教育导向下的中职体育教学研究

素质教育已经成为时代教育发展的必然,同时体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,中等职业学校的学生毕业生后将直接进入社会,为了使学生更好、更快的适应社会和工作岗位,作为中等职业学校的体育教育者对学生进行素质教育。体育教学作为素质教育教学的重要一环,应多层次探究体育教学如何实施素质教育,将素质教育融入到中职体育教学训练中,以此为导向制定合理的教学策略,可以使体育基础训练更具规范化、科学化。     

体育教育专业学生掌握运动生理学的现状分析

通过对学习过运动生理学课程的体育教育专业学生的调查和研究发现,学生对运动生理课程的重要性和学校体育教育的目的认识不够明确,普遍欠缺运动生理知识,运动生理课程课堂理论教学与体育运动实践结合不够紧密.因此,运动生理学教师应根据国家对人才的需求,以及目前学生学习运动生理学的现状,积极进行教学改革,才能培养出适应新时期体育教学...     

对高校体育创新人才培养的思考

2l世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂,创新人才的培养是时代对学校教育的呼唤。学校体育教学也必须适应这种时代的需要,把创新教育纳入学校教学之中,成为体育教学的主旋律。探索体育创新教学,培养高质量的体育创新人才,不仅具有现实价值,还具有深远的历史意义。如何做到与时俱进,为国家培养出大批创新型体育人才,已成为广大体育工作者必须深入研究并切实解决的新课题。     

裁判员能力的培养与体育专业学生发展目标相融合的探索

改革高校体育专业教学,为现代体育发展培养高水平裁判,推动竞技体育、大众体育、学校体育工作向更快、更高、更强发展,以适应现代体育在领导、组织、管理等方面人才的需求,也为培养适应时代发展的大学生开辟新途径,从而促进国民素质增强、竞技运动水平的提高。     

论高校篮球文化教育的作用

分析高校篮球文化在学校教育中的作用,其目的是使人们进一步认识高校篮球文化在校园文化建设中的教育价值,并充分利用和发挥其教育功能,为培养高素质的体育人才服务。因此,研究和挖掘高校篮球文化的教育潜力,对促进高校校园文化建设具有鲜明的时代意义。     

电子信息工程专业应用型人才培养模式研究

根据学校的办学指导思想,分析电子信息工程专业的特点及现状,对电子信息行业人才需求进行一定调研,根据社会对人才的需求,对电子信息工程专业人才培养模式进行深入的分析和研究,根据学生特点,探索具有创新思路的电子信息工程应用型人才培养模式,对重要的专业基础课程和专业必修课程进行教学改革,使理论教学和实践教学相结合。通过实践证明,我校电子信息工程专业学生的动手能力和创新实践能力得到了提高,从而不断地为社会培养满足职业需求的高级应用型人才。     

在体育教学中培养学生的创新能力

在体育教学中培养学生的创新能力,是新形势下人们对体育教学提出的新要求。在知识经济时代,要在国际社会中具有较强的竞争实力,必须要有大批具有创新能力的人才。为了培养创新性的人才,适应社会的发展和时代的需要,我国学校体育教学必须采取多种教学形式来培养学生的创新能力,促进学生德、智、体全面发展。     

浅谈体育课如何培养学生的创新能力

体育教学是学校教育中主要的组成部分。在新教观、新人才观、新质量观的影响下,对学校体育提出了更高的要求,用传统的教学方法很难适应新形势的发展,因此,只有转变观念,解放思想,大胆改革传统的体育教学方法,才能紧跟时代潮流。近几年,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索教法的创新,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,根据创新教育的理论和学校体育教学的特点,体育教师在体育教学中怎样培养学生的创新能力？笔者根据创新教育的主要特征,通过《新课标》的实践探究,对学校体育教学的创新教育和能力的培养作如下见解。     

高校体育专业学生运动创伤急救能力的培养

本文阐述了普通高校体育专业学生运动创伤急救能力的现状,根据调查结果显示出的高校体育专业学生运动创伤急救能力培养存在的问题进行分析和探讨,根据国内外有关文献和其他学校培养学生运动创伤急救能力的经验,以及医学院校培养急救人员的相关培养经验,提出目前体育专业学生运动创伤急救能力培养的对策和见解.     

以专业为中心的精准体育教学模式研究——以朝阳师范高等专科学校为例

为了培养具有实践创新能力的实用型人才,通过对多所学校体育教学现状的调查,深入分析不同专业、不同体育教学方式的特点,充分剖析不同专业就业对学生身心的需求,根据学校自身实际情况,建立以专业为中心的精准体育教学模式.使学生能够通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,提高与职业岗位相适应的身体素质和心理素质的目标,为完善学生人格发展,提升应职应岗能力,促进高质量就业打下坚实基础.     

对《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的再思考

分析研究《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》（教体艺[2003]7号）发现,教育部全国普通高校体育教育本科专业课程方案仅仅重视了体育教育专业学生学校体育工作能力的培养,对体育教育专业学生社会体育指导工作能力的培养重视不够,这明显与该课程方案中所提出的体育教育本科专业学生的培养目标不符。在此基础上,构建了高校体育教育本科专业应用型人才新的培养方案。     

对《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的再思考

分析研究《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》(教体艺[2003]7号)发现,教育部全国普通高校体育教育本科专业课程方案仅仅重视了体育教育专业学生学校体育工作能力的培养,对体育教育专业学生社会体育指导工作能力的培养重视不够,这明显与该课程方案中所提出的体育教育本科专业学生的培养目标不符。在此基础上,构建了高校体育教育本科专业应用型人才新的培养方案。     

培养高校学生足球裁判的方法研究

足球运动被誉为"世界第一运动",是一项大众非常喜爱的体育活动。进入新世纪以来高校足球运动发展也很迅猛,随着足球在高校中的广泛开展,也要求要有大批的学生参与到足球裁判工作中去。作为一名足球专业教师,也担负着学校学生足球裁判员的培养工作,因此本文将根据笔者教学和自身的实践经验,将就高校中培养学生足球裁判的方法进行探讨。