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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
李自清 《科技资讯》2006,(34):65-66
本文详述了在Vc环境下如何利用Matlab工具箱进行数字信号处理,全文以Matlab工具箱中功率谱密度分析函数为例,介绍了通过Matlab自带的引擎、Matlab自身的编译器以及利用MathTools公司的Matcom进行对工具箱函数的调用。  相似文献   

2.
随着信息科学的飞速发展,信号处理的理论在过去的几十年也获得了迅猛的发展。新理论和算法层出不穷。本书不仅提供了数字信号处理的基础理论与概念,同时尽量反映该学科在近年来的新进展,并提供相应的C++和Java程序进行仿真,旨在帮助读者在学习基础知识的同时建立相关信号与系统的数学模型。  相似文献   

3.
C++程序设计课程教学改革的方法变化多样,但提高教学质量与培养学生实践能力是不变的主题。本文通过在教学过程中改变教学模式、教学方法,同时加强实践环节训练。指出以培养学生实践能力为核心的程序设计教学思想。  相似文献   

4.
阐述了Matlab实践在《数字信号处理》课程教学改革中所起的重要作用。将Matlab实践融入课堂教学、实验教学及探究式学习、网络学习等整个教学过程,配合提出的"6∶2∶2"考试模式,促进了课程教学改革的进行,使学生的理论分析能力、实践能力和创新能力得到进一步的提高。  相似文献   

5.
Matlab引擎的VC++6.0接口调用及其面向对象编程   总被引:9,自引:0,他引:9  
申丽然  李雪耀 《应用科技》2001,28(11):41-44
Matlab引擎是在VC++中使用Matlab的接口方式之一。在详细分析了Matlab引擎的工作机理及其在VC++中的调用方法后,提出使用C++的面向对象技术对Matlab引擎的调用和数据组织进行封装,定义了CMatlabEngine类。该类实现了不同数据类型组织的透明化,简化了程序设计过程,为用户提供了一个友好的编程接口环境。最后,通过实例展示了使用CMatlabEngine类进行编程的调用过程,表明了它的有效性。  相似文献   

6.
高文超  周法国 《科技咨询导报》2014,(11):122-122,124
C++是高等学校广泛使用的教学语言,并对后续专业课程的学习起到重要的铺垫作用。该文结合对非计算机专业讲授C++课程及实验的经验,对目前高校非计算机专业C++课程教学中存在的主要问题进行研究和探讨,并提出相应的改进措施。实践表明这些原则和方法增强了学生的积极性,较好的提高了教学效果,值得推广。  相似文献   

7.
田玉昆  屈宽生 《广东科技》2013,(20):194-195
针对民办院校以培养应用性人才为办学宗旨,并结合计算机专业学生学习《C++程序设计》课程的实际效果出发,指出了目前老师们在讲授该门课程中所存在的一些不足及学生自主学习能力的缺乏,并针对此问题提出了相应的解决对策。  相似文献   

8.
湛永松  陈显军 《科技资讯》2009,(31):208-208
程序设计能力培养对于计算机与电子信息技术类专业人才的素质培养至关重要。《C++语言程序设计》课程教学中存在内容复杂,学生的学习兴趣不浓、动手能力不强的问题。本文根据教学实践总结出多条改革措施,首先分析了计算机程序设计教学的现状与存在问题,然后提出以实际编程能力培养为核心,以验证性实践和课程设计为主导的教学改革思路,最后介绍了具体的实施方法和教学效果。  相似文献   

9.
VC++以界面友好、代码效率高、执行速度快等特点,成为目前广泛采用的主要开发工具之一。而MATLAB在矩阵运算、二维和三维图形的绘制、数据拟合等方面具有极强的功能。本文充分发挥两种语言各自的优点,利用Maltab的COM技术实现VC++与Matlab数据传递和调用的具体方法,实现了VC++环境下的矩阵运算。该方法可以完全脱离Matlab的运行环境,在实际应用中大大提高了编程效率和软件性能。  相似文献   

10.
黄宁  王翠青  肖明霞 《科技信息》2012,(36):I0135-I0135
本文指出了C++语言程序设计实验教学中现存的若干问题。通过更新实验内容和方法,采用基本实验加综合性实验来激发学生学习的积极性,培养学生解决实际问题的能力,从而达到良好的教学效果。  相似文献   

11.
在网络安全实验课程中采用P+T+E教学模式,学生通过网络安全攻防项目,理解和掌握各种网络安全知识和技术,同时积累至少1~2年的网络安全管理工作经验,提升了学生的就业能力,进而推动网络安全课程建设,提升课程的教学质量和教学水平。  相似文献   

12.
"简单任务+归纳法"教学模式主要是利用一个总的学生管理任务来驱动,然后再把任务层层分解,以进一步理解知识点,再在一些理论知识点上进行归纳、总结、升华。任务要简单,可以让大多数的学生独立完成,让学生体会到C语言在解决实际问题中的作用,感受到成就感,从而让更多的学生燃起学习《C语言程序设计》的兴趣和信心。  相似文献   

13.
本文对我院高职"2+1"人才培养模式非计算机专业计算机课程体系进行了详细的分析,在充分考虑了各专业应用计算机的特点、差异和学时限制的情况下,坚持"必须、够用"为原则,构建"l+X"课程体系改革方案,并提出改革方案顺利实施的课程建设的整体思路。  相似文献   

14.
四年制建筑学专业人才培养目标应突出重技术和强适应性两个方面,学生毕业后能直接从事中小型工程的建筑设计.“3+1”人才培养模式能强化工程实践,强化课程设计,强化实验教学,体现了从实践中学习的教育理念.  相似文献   

15.
从如何增强学生求知欲出发,提出了悬念式教学方法,并给出问题设计的原则及思路,同时,对每种思路都采用不同的案例来分析悬念式教学在C++程序设计中的应用.  相似文献   

16.
介绍国脉信息学院“3+1”人才培养模式的教学思路及其在实施过程中遇到的问题,分析“3+1”人才培养模式中自主学习课程的内涵、开设形式、实施详例,以此来阐述自主学习课程在“3+1”人才培养模式中的作用。力求通过实施自主学习,解决“3+1”人才培养模式学时少,内容多的问题,提出自主学习课程既提高了通信工程专业理论课的教学质量,又深化了学生毕业设计中联系实际的程度、理论研究的深度和广度。  相似文献   

17.
在05新课程体系的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中采用"2+1"的教学模式是我校思想政治理论课教学的特色和亮点,是有效调动学生的积极性、促进教与学的良性互动、增强教学科学性和实效性,从而实现高校思想政治理论课教学创新的重要途径。本文对"2+1"教学模式的基本运行思路和实际运用及效果进行了归纳总结,并在此基础上透视出该模式对课堂和课外教学的新挑战。  相似文献   

18.
物理实验预约系统   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐述了以PHP+MgSQL为构架开发大学物理实验课的网络预约系统。利用高效、智能的计算机网络技术,提高了学生学习的自主性,对规范教学管理,减轻教师工作强度,实施全方位教与学之间的交互及学生对实验的参与意识有大幅度的改进。  相似文献   

19.
现代汉语中存在两种不同的“NL+V+着+NM”结构,它们有着不同的变换方式。一种可以变换成“NM+V+在+NL”,另一种则不可。词尾“着”虚化的分期以及虚化过程中对动词要求的限制造成了共时平面两种不同的“NL+V+着+NM”结构。  相似文献   

20.
“还是+动/小句[+的]+好”是现代汉语口语中常见的一种句法结构形式。如何正确地把握该序列的结构、语义和语用价值,具有晕要的理论意义。然而多年来的汉语语法研究一直末对此做出明确而合理的解释我们认为,“还是+动/小句[+的]+好”结构在实际语言运用中表现为“还是+动/小句[+的]+好”和“还是+动/小句+的+好”两种形式;其中的“的”按照言语交际中语义理解的不同可分别视为结构助词和衬音助词。  相似文献   

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