浅谈高职院校学风建设

学风建设是高校文化建设的重要环节，是提高人才培养质量的具体措施。本文针对当前高校学风建设所面临的严峻现状，分析了制约高校学风良好发展的原因，并从加强思想引导、建立和完善规章制度、培养利用健康的校园文化载体，发挥教师的良好作用等方面提出促进良好学风形成的方法和建议，提出应切实把学风建设作为学生工作的重点工作贯全始终。     

高校学风建设问题的思考

针对高校学生学风存在的主要问题，提出加强学风建设的几点建议：抓思想政治教育，加强考试管理，严谨治学、从严治教，抓学习纪律，深化教学改革，校园文化建设。     

加强学风建设 提高人才培养质量

文章在揭示学风建设内涵的基础上,分析了高校学风建设的影响因素,提出应从人才评价标准、思想教育、管理机制、教学改革、学风氛围等方面着手来进一步加强学风建设的措施。     

高等教育普及化背景下应用型大学学风建设的思考

新时代，我国高等教育步入普及化发展阶段，应用型大学呈现出多样性、层次性、共享性和适应性的基本特征，学生的思想状况呈现出新特点，这都对应用型大学的学风建设提出了新要求。应用型大学要适应时代发展要求和人才培养特点，加强和改进学生思想政治教育和道德建设，深化教育教学改革，加强教育教学管理，努力增强学风建设工作的感染力、针对性和实效性，探索完善应用型大学学风建设的途径和方法，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

高校学生党建工作促进学风建设对策

党的建设是一项伟大的工程,学风建设是高等教育改革和发展的一个永恒主题.本文从分析党建工作在学风建设中的作用人手,深入分析学风建设中存在的问题,提出从党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、先进性建设等方面促进学风建设.     

加强学生工作,推进学风建设

学风建设是高校的一项基础性工作,新时期高校的学风建设出现了很多新问题。针对这些现象,本文就如何通过加强学生思想教育工作推进学风建设提出了相应的对策和建议。     

学风建设是高校办学的重要基础性工作

以教育创新理论为指导，在充分认识学风建设的意义基础上，通过对北京联合大学各学院2000余名学生的学风调研活动，对学校目前学风建设的现状和存在的问题进行了较深入的分析。针对学生的学风特点和问题，在认真总结学风建设的成功经验的基础上，提出了创新学风建设的新思路和新举措，以期更好地推进学风建设，切实提高人才培养的质量。     

现代信息技术对高校学风建设的影响及思考——以大理学院为例

本文针对现代信息技术对高校学风建设的影响，以大理学院为例系统的分析了现代信息技术对高校学风正负面的影响。并提出了加强学风建设的方法、措施及思考，最大限度降低现代信息技术对高校学风建设的负面影响。以期在全校内形成更好的学风氛围。     

浅论大学生良好学风的培养

良好学风对于大学生健康成长至关重要。当前大学生学风现状不容乐观。影响学风建设的因素是众多的、复杂的。培养大学生良好学风要从统一思想、提高认识、树立以人为本的教育理念，深化教学改革，改进思想工作，重视发挥环境的育人功能，努力建设高素质教职工队伍等方面入手。     

新时期高校政治辅导员加强学风建设的对策探析

高等学校的学风是校风的一个重要标志,是校园精神文明建设的一个重要组成部分,而政治辅导员作为贯彻学校教育思想与学生思想政治教育及日常管理的中间环节,在学风建设中起着不可替代的作用。文章着力于高校政治辅导员如何加强新时期学风建设,提出了针对性的措施和方法。     

《体育与健康》发展性学生评价的研究

《体育与健康》课程呼唤新的评价体系。全面发展性学生评价是学生、教师等以全体学生全面发展为目的,运用多维评价标准,从精神、知识、身体等方面,多元、立体、全程的对学生的学业成绩进行评价。本文以此为依据,拟定高职体育与健康学业成绩评价量表,并讨论了评价过程中可能出现的问题。     

论大学生民族精神和时代精神的健康发展

党的十六届六中全会提出以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。当前。“80后”大学生的民族价值观和时代价值现存在着误区。高校思想政治教育应以传统文化教育为基础。以集体教育为途径，引导大学生民族精神和时代精神的健康发展。     

中国“和平崛起”视野下大学生民族精神的培育

中国"和平崛起"事业对我国民族精神的发展既赋予了新的时代内涵,也带来了全新挑战。大学生是祖国的未来和希望,是传承中华民族精神的重要载体,其思想、精神状况如何直接关系到国家的前途。因而,在中国和平崛起的视野下,民族精神教育已成为高校教育的一个极其重要的内容,必须从多个环节入手,各方整合,系统协调,全面激发和培育当代大学生的民族精神,使之肩负起民族伟大复兴的重任。     

我国各少数民族地区教育进步状况的统计分析

本文采用平均预期受教育年限、成人文盲率和生均教育投入三个指标,构建我国少数民族地区教育指标体系,通过该指标体系测算各少数民族地区教育进步指数,并比较各民族地区教育发展程度,分析我国少数民族地区教育发展状况.     

体育教育对学生人格塑造的研究

当今世界随着知识经济的发展,人才资源成为未来世界的主要动力源,对学生的身心发展和综合素质提出了更高要求."健全人格"的培养已不仅仅是个人需要,更是时代发展的需要.体育教育作为一门学科教育,对学生健全人格塑造,既要符合21世纪的人才培养规格,又要具有鲜明的时代性和针对性.因此,进一步研究和探索新时期体育教学对学生健全人格塑造功能就显得更具历史意义和现实意义.     

中国传统武术在高校体育教学中的功能探讨

中国传统武术有着丰厚的传统文化底蕴，具有独特的人文价值与社会价值。应让中国传统武术在高校体育教学中充分发挥其功能，培养民族精神，凝结民族情结，宏扬民族文化，贯彻实现终身体育的教育思想。     

蒙古族传统体育改革思路

阐述了蒙古族传统体育的发展现状与改革思路，蒙古族传统体育要实现自身的生存与发展，必须主动适应体育全球化和市场经济的要求，走综合创新和产业化发展的道路，要确定优先发展领域，完善运作机制，加强对外交流，拓展市场空间，将民族传统体育纳入学校体育教学内容之中。     

高职学生党员在实习期的后续教育及管理

随着高等职业教育的发展,高职学生规模日益扩大,高职学生党员数量也在不断增加。在提高发展党员质量的要求下,重视对高职学生党员进行全方位、全过程的教育和管理日显迫切。以高职学生党员在实习期的后续教育及管理为切入点,先阐明对实习期的高职学生党员进行后续教育和管理的意义,后指出现存问题并剖析原因,最后从高职学校党组织、学生党员和实习单位三方入手,提出加强高职学生党员在实习期的后续教育及管理的可行办法。     

试论"以学生为中心"的教育理念

从历史以及教育自身的角度阐述了"以学生为中心"教育的必要性和合理性,揭示了"以学生为中心"是现代教育的本质特征和未来教育的发展趋势,为人们深入理解"教师与学生"这一对学校教育中的重要关系提供有益启示.     

体育师范专科学生心理健康教育浅析

“扩招”后的体育师范专科学生普遍存在心理问题，通过分析研究，笔者认为，主要原因在于对学习环境的不适应、不断变化的外部环境、就业的压力以及现行教育制度的影响，应从创新教育制度、加强人文素质教育、开展创新教育、加强理性认知教育等方面进行改革，促进学生心理健康发展。