反馈放大电路的快速判别方法

反馈放大电路常用判别方法，对此进行列表简化，并提出快速判别方法。     

电子电路中反馈的类型及判别

总结了反馈的类型，并提出了快速的判别方法。     

电子电路中反馈的类型及判别

总结了反馈的类型，并提出了快速的判别方法。     

浅析反馈类型的判断

反馈类型的判别是对口单招《电子线路》的一个重点和难点,也是考纲要求掌握的内容,在高考试卷里都会以不同的题型出现。在多年的教学实践中,并结合多年高考中出现的题型,本人总结出一套系统的判别法有助于学生理解和接受。     

放大电路反馈类型判断的教法探讨

针对放大电路反馈的组态和极性判断难点,从电路结构入手,找到判断的方法、技巧,使学生能够尽快掌握,为进一步分析反馈电路打下基础.     

反馈极性及反馈组态的判定

讨论了分立元件及集成电路放大器之反馈极性、反馈组态的分析步骤,给出了简明的判定方法。     

反馈放大电路的快速判别方法

反馈放大电路常用判别方法,对此进行列表简化,并提出快速判别方法。     

判断反馈组态“短路法”的推论

本文提出了一种新的快速判断反馈组态的方法——观察法。     

简析放大电路中反馈的类型及判定方法

实际应用的各种放大电路都十分广泛的含有负反馈电路,以改善放大电路的性能。而根据反馈的方式不同,可以分为十几类。故对于初学者来说,反馈的类型及判定方法不易掌握。本文主要介绍放大电路中反馈电路的类型及判定的几种简单易学的方法。     

反馈类型的判断方法

反馈类型的判断和引入是电路分析和设计的重点和难点,本文就各种反馈类型的判断方法进行了详细的阐述。     

放大电路中反馈类型的简捷判定

针对放大电路反馈类型的判断难点,从电路结构入手,找到判断的方法、技巧,使学生能够尽快掌握,为进一步分析反馈电路打下基础。     

反馈放大电路的快速判别方法

本文对反馈放大电路常用判别方法的阐述进行了列表简化，并提出了快速判别方法。     

放大电路反馈类型教学之我见

反馈类型的分析判断是放大电路中的重要问题,也是教学中的难点问题之一,笔者从多年的教学实践中体会到单纯按同行的各种教学书所叙述的方法去讲解分析,学生的认识较易发生混乱现象,本文从电路的结构实质出发,提出一些新的方法,使得叙述过程更为准确科学,理解起来也更为简单明了。     

同伴反馈与教师反馈对非英语专业学生写作能力影响的研究

本篇论文作者的实验目的是为了检验教师反馈与同伴反馈相结合的教学方法与单独使用教师反馈相比是否存在显著性差异．是否有益于学生写作水平的提高。在两个回合的作文写作过程中,两组学生的作文成绩从一稿到成稿都得到很大提高。通过将受试对象期末写作考试成绩进行分析、比较,最后发现两个纽的写作成绩并不存在显著性差异。因此作者认为在今后的写作课教学中应该推广同伴反馈,发挥它的积极作用以帮助提高学生的写作水平,同时减轻教师的负担,让他们更有针对性的进行作文的批改工作。     

反馈的原则和策略

<正> 反馈是学习过程中的重要环节,任何一种教学法都不能回避反馈,尤其是目标教学法,更是把它作为一个主要环节。一节课的思想教育目标,知识点,以及能力运用都要进行反馈。作为一名教师,如何正确使用反馈是关系到教学能否取得成功的关键因素之一。但是,并不是所有教师都能正确运用这一教学手段,因为,反馈教学只有遵循一定的原则和策略才能取得良好的效果。     

新课程改革下生物教学信息反馈方式初探——充分利用体态语言进行教学信息反馈

反馈是调节课堂教学活动的重要机制,是教学成败的关键因素之一。反馈一般有言语反馈、文字反馈、体态反馈三种方式,较之前二者反馈,体态反馈具有特殊的作用。课堂教学中教师可以通过观察学生的体态变化及时掌握教学情况,因此体态变化就成了反馈课堂信息的重要手段。     

电子技术中反馈电路的分析研究

本文就电子技术中反馈电路的正、负反馈性质,负反馈类型的判断方法和负反馈电路稳定输出效果、特定频率反馈信号的反馈原理作了较为深入分析。     

浅析模拟电路中反馈类型的判断

本文从已知模拟电路中有无反馈，是正反馈，负反馈，交直流反馈还是串并联反馈等几个方面详尽的阐述了模拟电路反馈类型的判断方法，并结合具体实例分析了部分方法在模拟电路分析中的应用。     

电路反馈类型及组态的判别

反馈广泛存在于各种电子电路中,对电路的影响至关重要.结合实践经验,提出一种简洁快速的判断方法,适用于各种常见电路的反馈判别及电路设计中的反馈设计.     

反馈电路的定性分析

反馈电路是模拟电子技术课程的基础内容之一,其学习可分为定性分析和定量计算,在此只讨论反馈电路的定性分析,即介绍一种简单、实用的方法用于判断反馈的类型和极性。