计算机基础课程改革的探讨与实践

计算机基础课程是高校课程改革的重点,而计算机等级考试也是衡量计算机基础教育工作的关键环节之一。本文结合计算机等级考试的特点提出了计算机基础课程在教学内容与教学方法上的改革思路及措施,加强实践教学的改革和投入。     

信息安全专业计算机网络课程群建设初探

强调了计算机网络课程之于计算机学科及信息安全学科的重要意义,论述了电子科技大学计算机学科计算机网络课程群教学体系和特色定位,分析讨论了该课程群教学体系中核心课程计算机网络基础课程的教学内容定位及其教学重点与疑难点分析,推荐了计算机网络课程群各种先进的教学手段、方法和资源。总体上提出了一种以信息安全专业建设为特色定位,以基础概念原理为核心、扩展课程为拓展的、层次化的计算机网络课程群教学体系。     

计算机基础课程网络教学模式的探讨

根据大学计算机基础课程的教学特点提出传统教学模式的不足,对大学计算机基础课程进行新的定位,对网络教学模式进行了探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学实施方案的构想。     

中专院校计算机基础课程教学改革的必要性和策略探究

本文针对我国中专计算机基础教育存在的问题,指出计算机基础课程目前所面临的现状。在此基础上,对中专院校计算机基础课程的教学模式进行了深入的探究和分析,并提出相关改革策略,以期提高中专院校的计算机基础课程教学质量和教学效果。     

计算机基础课程的教学实践与探索

计算机基础课程是为信息社会培养大量的计算机应用型人才的必修课程。介绍了广东商学院计算机基础课程教学的实际情况,剖析了其存在的问题及原因,并提出了相应的改革措施。     

大学计算机基础课程教学方法初探

大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时，大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点，并结合笔者实际教学中的经验，给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。     

高校公共计算机教学改革实践

在高校中,计算机基础课程是面向非计算机专业学生的核心公共课程,通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究,体现以有效知识为主体,构建支持学生终身学习的基础,反映本学科领域的最新科技成果。本文从计算机基础课程的教学目标出发,结合当代高校学生计算机基础教育的现状,提出了关于公共计算机课程教学改革的一些建议。     

关于计算机基础教学“案例式”教学模式的分析

随着计算机网络技术快速发展,计算机相关课程成为了各高校必修的公共课之一,但是从教学实况来看,计算机基础课程并不乐观。本文针对高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,指出了其中存在的一些问题;结合实际情况提出计算机基础教学采用＂案例式＂教学模式的建议,并给出详细分析及实例,为相关人士提供理论参考依据。     

基于网络环境计算机应用基础教学初探

分析了计算机应用基础课程的特点,针对该课程教学存在的问题,提出了对计算机应用基础课程教学的改革思路.     

大学计算机基础教学的内容和模式改革探析

随着计算机及信息基础课程进入中小学课堂,以及计算机走入家庭,使得大学的计算机基础教学的内容必须进行相应的改革,本文以教执委计算机基础教学相关文件为依据,解读了计算机基础课程的内容和教学模式,分析当前计算机基础教学改革的现状,并在此基础上提出了我院计算机基础教学内容和模式改革的方案.     

高校非计算机专业计算机基础课程改革探讨

论述了高校非计算机专业计算机基础课程改革的必要性,对非计算机专业计算机基础课程的教学改革进行了探索。     

计算机等级考试对高校计算机课基础教学改革的影响

2004年教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会发布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见》,对在校大中专学生的计算机文化基础课程教学提出新的要求,为落实该意见书指导思想,并结合本校实际情况提出了计算机基础课程教学的改革措施,目前已经开始实施,并取得一定的效果。     

以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革初探

该文提出了计算机基础课程教学中出现的教学内容侧重于操作技能,计算机基础教育和学生专业应用脱节等问题。从指导计算机基础教育改革的重要文件、国内知名高校对计算机基础教育开始的改革,以及计算机专家明确的计算机基础教育的根本目标,三个方面阐述了计算机基础课程教学改革的必要性。同时,从改革计算机基础课程体系,进行教学方法设计等方面给出了以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革方案。     

非零起点计算机基础课程的探讨

本文通过了解了目前高校计算机基础课程的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,结合我院的实际情况,对高校计算机基础课程进行了较深入的探讨。（注：本文探讨的大学计算机文化基础课程是指针对非计算机专业开设的计算机文化基础公共课。）     

中职《计算机基础》课程教学改革的探索

目前中职学校《计算机基础》课程教学中普遍存在着学生对计算机知识需求的差异性问题,本文通过对中职《计算机基础》课程教学的认识,提出对《计算机基础》课程改革的一些措施,在教学中融入职业能力培养的教学模式,提出构建以培养职业能力为目标的中职《计算机基础》课程教学体系。     

浅谈计算机等级考试与计算机基础课程教学的关系

介绍了计算机等级考试和高校计算机基础课程设置的基本情况，简要分析了计算机基础课程教学与计算机等级考试的基本关系．     

浅谈高校计算机基础教学改革与实践

目前大学计算机基础的教学过程中存在着很多问题,本文分析了大学计算机基础课程目前面临的改革的必要性,提出了计算机基础教学的一些设想,总结了计算机基础教学的一些实践经验,力争提高大学计算机基础课程的教学质量和教学效果。本文提出了教材改革、课堂教学改革和实验教学改革以及考试方式的改革等具体措施。     

大学计算机基础分层教学模式的实践研究

针对传统教学模式下大学计算机基础课程的教学不能很好地适应新形势的需求这一现状，以当前计算机基础课程教学改革为案例，提出了将分层教学法应用于大学计算机基础课程的教学中，以解决当前计算机基础教学面临的问题．     

对高校计算机基础教学改革的几点思考

<计算机应用基础>或<计算机文化基础>是大学生的第一门计算机课程;现行教材无论在思想理念上还是在内容上,都已经无法涵盖当今计算机技术的基本知识.从课程设置和教法改革上,探讨了大学计算机基础课程的改革方向.     

关于高职类院校中《计算机基础》课程教学的思考

进入21世纪后,随着通讯技术的发展,家用计算机的普及,计算机教育在高职高专的教学中占有的比重越来越重。其中,《计算机基础》被确定为各专业学生必修的第一门公共基础课程,本文从多个角度出发,阐述了如何因材施教,上好《计算机基础》这门课程,使学生能熟练掌握理论知识,灵活运用操作技能,为以后的课程学习打下坚实的基础。