土力学创新实验的教学改革研究

针对当前土力学实验教学存在的问题,本文结合社会发展与灾后重建大环境,提出土力学创新实验教学改革的具体措施,促进实验教学质量的提高。     

土力学实验教学模式改革探讨

土力学实验教学对理解土力学学科基本理论起着重要作用.通过对土力学实验教学的现状、特点及主要问题等方面的深入分析,有针对性地提出了土力学的实验教学内容应当由浅入深地设置为验证性实验、综合性实验、应用性实验和创新性实验等四个层次,并结合实验对象、考核办法及实验室管理制度等方面,探讨了土力学实验教学模式的改革与实践,以期在土力学实验课程中达到更好的教学效果.     

环境化学实验创新教学体系的改革探索

环境科学专业应培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的,具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才。吉林大学环境化学实验在具有高水平实验教材、高配置实验条件和高素质实验教学队伍的基础上,以建立培养学生实践创新能力和提高实验教学质量的创新教学体系为目标,坚持以学生为主体、教师为主导的实验教学理念,采用先进的多元化实验教学手段,结合高水平的科技成果转化和实验课成绩的过程性评价方法等,从教学模式、实验教学内容、实验室安全教育和考核评价体系4个方面开展了实验创新教学体系的改革与探索。     

土力学教学方法改革与实践

土力学是一门理论性较深、但实践性强的工程技术基础学科。这些特点决定了在土力学教学改革中,要注重基本理论的理解、重视实践环节、加强理论与实践相结合、培养学生解决实践判断的能力。本文从教学内客、教学方法、教学手段等方面就土力学教学中如何培养创新型人才进行了讨论.     

《土力学》实验教学的思考与改革实践

对《土力学》实验课程教学内容、现状及所存在的问题进行了系统地分析和阐述,提出了对实验教学进行改革的具体方法和措施,结合相关科研课题以及校办企业提供的实际工程资料,开设设计性实验教学,激发了学生的学习积极性与主动性,提高了教学质量,取得了较好的教学效果。     

土力学实验教学改革研究

通过分析目前部分高校土力学实验教学的现状,针对土力学实验教学的特点,分别从教学资源、教学过程和教学内容三个方面提出了土力学实验教学改革的几点具体措施,并取得了比较满意的效果。     

土力学实验教学改革刍议

从青海大学土力学实验教学的特点出发,通过土力学实验教学的现状分析,对土力学教学内容、实验成绩考核方法、拓宽实验内容等方面的改革提出了一些思考及建议。     

土力学实验教学改革初探

目前土力学中实验教学的内容和教学方法陈旧,演示型单一型实验项目偏多,综合型设计型实验偏少,理论教学与实验脱节以及实验设备大量闲置。从倡导创新及个性化教育,倡导理论教学与工程能力的培养相结合,激发学生的学习兴趣出发,提出了综合性开放式土力学实验教学新模式。新模式在培养学生创新能力,提高教师综合素质,规范实验教学及实验中心管理上取得了好的效果。     

土力学实验教学研究

实验教学是学生掌握知识、学好课程必不可少的一个环节,本文通过对近20年土力学实验教学的经验、教训的总结梳理,探索一种切实可行有效的实验教学的思路方法,对其他课程的实验教学具有一定的参考价值。     

《土力学》课程教学改革初探

培养适合市场需要的高素质人才是高职教育改革的必然趋势,如何面对新形势下教育工作的要求,改革教学方法和教学内容,如何上好土力学这门实践性、基础性强的课程,是应该思考的问题。本文就这一问题做些粗浅的探讨。     

振动力学实验教学的探讨

社会与经济的发展要求高等教育为市场提供具有创新实践能力的人才。振动力学是基础力学学科的一个重要的分支,是近代物理学和科学技术许多领域中的重要课题。振动力学实验教学能够帮助学生理解相关理论,锻炼学生动手解决实际工程问题的能力。学生通过自主实验还能在创新素质上得到提高。文中探讨了振动力学实验教学环节,在实验内容、实验平台的搭建和实验教学管理方面进行了一些有益的探索与实践,同时总结了课程开设过程中的经验,提出了改进方案。     

浅议材料力学实验教学的改革及设想

传统的材料力学实验教学模式严重地束缚了学生的创新能力,为适应21世纪科学发展的需要和对人才的培养的要求,我们需要摒弃传统的材料力学实验模式,构建全新的实验教学内容与体系,这将成为今后材料力学实验教学改革的目标和方向。     

“土力学”实验教学的改革探索

“土力学”实验是“土力学”课程学习中非常重要的实践性教学环节．在分析当前“土力学”实验教学中存在的几个常见问题的基础上,对“土力学”实验教学改革的多个方面进行了探讨,以促进实验教学质量与效果的提高．     

材料力学实验教学的创新与探索

根据材料力学教学改革进程中存在的问题,对实验教学内容、实验教学模式和实验教学管理方面提出了一些思考和探索.     

改革高校实验教学,提高学生实践创新能力

本文从实验教学队伍建设、合理安排实验教学体系和建立实验室开放平台等方面,对如何进行高校实验教学改革、提高学生实践创新能力作了初步探讨与分析。     

构建化学实验教学新模式,提高大学生创新能力

实验教学是化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生动手能力和创新精神的必由之路．本文根据学院4年多来围绕化学实验教学模式的改革、综合化学实验和创新型实验的开设、实验室建设和管理、加强学生创新能力培养的反思和探索进行了论述．     

改革高校实验教学,提高学生实践创新能力

文章从实验室教学队伍的建设、合理安排实验教学内容和建立实验室开放平台等方面,对如何进行高校实验教学改革以提高学生实践创新能力作了初步探讨与分析,从而达到增强学生实践创新能力的目的。     

开放土力学实验室创新实验的教学改革研究

分析了目前部分高校土木实验室的现状,提出必须开放土力学实验室才能充分开发利用其资源;并通过两个具体实例进一步说明开放土力学实验室是完全必要的、也是可行的,进行实验教学改革也是很有成效的.     

植物生理学实验教学与创新能力的培养

阐述了实验教学在培养大学生创新思维和提高创新能力等方面所起的作用 ,介绍了在教学过程中所作的尝试     

高等学校工科专业实验教学新方法研究

为培养具有创新实践能力的工程应用型人才,探索一种新的实验教学方法。先引入包含全部知识点的总线索,再引申到各知识点,最后再进行总结串线。整个过程自成体系,使学生的学习目标更加明确,更能激发学生的学习兴趣。考核方式采用多维综合评定的方法,更加合理。