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1.  材料科学与工程专业英语教学改革思考  
   焦万丽  张磊  杜庆洋  李国昌《科技资讯》,2015年第10期
   专业英语教学是继传统英语教学之后,提高材料科学与工程专业大学生对该专业英语应用能力的重要手段.该文通过对现行专业英语教学现状进行分析,针对目前教学中存在的问题,探讨今后教学内容及教学方法,着重培养学生专业外语的自学能力及应用能力.    

2.  工业工程专业英语教学模式的思考与实践  
   李发权《科技咨询导报》,2012年第12期
   针对工业工程专业英语教学存在的问题,提出改革工业工程专业英语教学的一些想法,并付诸实践,即在明确工业工程专业英语课程属性的基础上,对教学内容进行补充、整合与更新,设计以学生为中心的教学模式,以提高教学质量,培养学生的专业英语运用能力。    

3.  关于高职院校大学英语教学改革方向的调查报告——与专业知识相结合的实践探索  被引次数:1
   肖民《科技信息》,2007年第33期
   高职英语教学是高职教育中的一个重要环节,是满足不同类型的高职人才对英语不同需求的关键。当前,传统意义上的"公共英语教学",因缺乏职业针对性,疏于强化培训学生使用英语从事专业工作的能力,已无法很好地实现高职英语教学的目标。因此,作为大学英语老师的我们,面临着如何改变教学方法和模式,以适应新时期英语教学目标的考验。    

4.  激发中职生英语学习积极性的研究与实践  
   曾婉华《科技信息》,2012年第22期
   通过对中职生英语现状的研究,探讨如何更好地激发中职生英语学习积极性进行英语教学,提出突出英语重要性,教学内容以"实用,够用"为原则,不同专业英语教学侧重点不同,用形式多样的教学法等的方法,激发学生学习热情,从而提高学生英语水平,完成中职英语的目标要求。    

5.  高职高专英语专业教学存在的问题及对策  
   苏辛《科技信息》,2007年第24期
   高职高专英语专业的学生不同于普通高校英语专业学生,他们的英语底子较为薄弱且水平参差不齐,学习方法不当,自主学习能力差;又加上缺乏对中西方文化差异了解,教材难度相对较大,使得师生之间难以互动。因此,应加速英语专业的教材建设,采用灵活的教学方法与学生互动,建立和谐的师生关系,激发学生学习兴趣,才能提高学生的英语专业水平。    

6.  高职高专学生语用能力的现状调查与对策研究  
   张镇华《镇江高专学报》,2007年第20卷第2期
   为了在英语视听说教学中培养高职高专学生的语用能力,从两个不同专业双专科班学生语用能力的现状调查分析和讨论入手,对如何通过英语视听说教学提高学生语用能力提出几点思考与对策,强调英语语言与文化教学的不可分割.    

7.  数控专业英语的教与学  
   陈叶娣《科技信息》,2007年第8期
   数控专业英语是高职院校数控专业学生的必修课,学好这门课对学生有着重要意义。笔者以从事多年数控专业英语教学的经验谈一下数控专业英语对教师提出的要求,数控专业英语的教学方法以及学生如何学习这门课。    

8.  基于工程类人才培养模式的高职英语分层次教学改革  
   任佳《南昌高专学报》,2011年第26卷第5期
   把高职公共英语教学定位为工具化实用性的体系下,并力图将之融入学院工程人才培养模式,培养造就顺应市场的具有专业拓展能力的实用型人才;对学院工科试点专业进行英语分层次教学改革,即对不同层次的学生实施不同的教学方案;注重基础英语与学科文化相结合,满足学习目的与功能的合一,根据市场需要即以社会第一线的职业岗位需求来确定教学目标,安排教学内容,调整教学方法,使一切教学活动都围绕学生展开。    

9.  精心英语教学研究,助推阳光酒店专业  
   章镇贤《科技信息》,2013年第14期
   时下,英语已经成为酒店从业人员必不可少的工作技能。本文根据自身英语教学实践,就如何对酒店服务专业进行有效地英语教学,笔者提出了自己的见解。教学上改变以往的教学模式,开拓成为社会需求、行业需、学生需知的能动教学模式,求教学内容与职业需求相结合,全面注重培养学生掌握专业英语技能和专业英语运用技巧,进一步提高学生对专业英语的使用能力。    

10.  机械工程专业英语词汇教学方法研究  被引次数:1
   杨晓红  尹明德《科技信息》,2007年第22期
   机械工程专业英语词汇纷繁复杂,数量巨大。学生在从基础英语转向专业英语的学习过程中,最大难题就是专业词汇。笔者从多年教学实践中总结出十种行之有效的词汇教学方法,相信对推动机械工程专业英语词汇教学,提高专业词汇学习效率将起到积极作用。    

11.  生物工程专业英语的教学现状与改革研究  
   陈爱辉  孙伟《科技信息》,2011年第16期
   专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程。本文分析了目前生物工程专业英语教学中存在的一些问题,结合专业英语教学的特点,从专业英语的课程结构优化、教材选择、师资培训以及教学教法改进等方面对如何提高教学效果进行了探讨。    

12.  专业英语教学改革的探索与思考——过程装备与控制工程专业  
   金丹  林伟  谭晶莹《科技咨询导报》,2014年第1期
   该文针对目前专业英语授课现状,结合过程装备与控制工程专业特点分析了过控专业英语教学过程中面临的问题,提出了改革教学模式,培养和强化学生学习积极性的重要性,特别强调了老师在课堂引导的必要性和引入多媒体教学甚至网络辅助教学的混合式学习模式的必要性。后对如何稳定专业英语教师队伍进行了简要分析。    

13.  谈如何促进非英语专业大学生英语自主学习  被引次数:1
   王朝红《科技信息》,2007年第4期
   本文基于自主学习理论就大学英语改革与大学英语教学模式的转变探讨了如何促进非英语专业大学生英语自主学习,笔者认为学生学习理念的转变以及教师对学生自主学习方法和习惯的引导与培养在学生的自主学习过程中至关重要。    

14.  专业英语教学刍议  被引次数:11
   陈彩虹《武汉科技学院学报》,2006年第19卷第12期
   本文通过对专业英语教学现状的分析,结合专业英语教学的特点,从专业英语的重要性、师资、教材、以及教学手段等方面对如何改进教学方法进行了探讨,提出一些建议,以期全面提高学生的专业英语运用能力。    

15.  浅谈高中英语教学与高职旅游英语教学的衔接问题  
   高英哲《科技信息》,2011年第8期
   教学要根据教学对象、教学任务、教学目的、教学手段等方面的不同进行因材施教,英语教学也不例外。学生从高中进入高职学校学习,由于环境和目的发生了变化,会有诸多不适应,因此,在英语教学中,由于英语教学不同于母语教学,尤其要注意如何引导学生从高中英语学习过渡到高职专业英语的学习。本文以高职旅游英语为例,专门介绍了高中英语教学与高职旅游英语教学的衔接问题,旨在帮助教师更好地引导学生学好高职专业英语。    

16.  机械工程专业英语教学方法探索  
   崔联合《科技信息》,2008年第20期
   本文对机械工程专业英语教学方法进行了探索研究,强调了学生掌握专业英语翻译特点的重要性;对采用多媒体进行专业英语教学的有利因素进行了阐述;同时,较为详细地论述了任务驱动教学方法在专业英语教学中的应用.实践表明:对专业英语教学方法进行有效的改革,可取得较为理想的教学效果.    

17.  制药工程专业外语教学改革  
   万冬  潘杰《科技咨询导报》,2014年第17期
   制药工程专业外语学教学改革具有重要意义。通过提高专业外语的教学质量,提高学生的专业英语水平,培养适应时代的新型制药专业人才,该文首先分析了制药工程专业英语教学的现状与不足,结合作者的教学实践,探讨了课程教学的新模式、新方法。    

18.  《汽车专业英语》教学方法研究  
   肖平  高洪  时培成《科技信息》,2013年第4期
   为了提高《汽车专业英语》的教学质量,培养车辆工程专业学生英语听、说、读、写、译等能力,本文对《汽车专业英语》的教学方法进行了研究。首先,分析了当前社会对车辆工程专业学生英语素质的需求特点,在此基础上对《汽车专业英语》的教学方法进行了研究,认为采用“注重专业词汇训练、注重口语表达能力培养、注重阅读能力的培养、注重口语表达能力培养”等教学方法可以提高学生的英语综合运用能力,教学实践表明该方法行之有效,可以起到良好的教学效果。    

19.  计算机专业英语教学改革探索  
   晁妍《阜阳师范学院学报(自然科学版)》,2014年第3期
   如何在培养学生学习专业英语兴趣的同时,加强专业英语在计算机课程中的应用,并提高学生阅读和理解文献的能力,是计算机专业英语课程的教学重点。本文在对计算机专业英语教学中存在的问题做出分析的基础上,从明确课程目标,改善课程内容及改进教学方法等方面对计算机专业英语教学改革进行了探索。    

20.  《艾凡赫》中的天使和魔女  
   常长海《科技信息》,2007年第1期
   本文首先分析了公共英语教学、专业英语教学以及双语教学的含义和特点,说明了他们的异同及其关系,随后,提出学生扎实的基础英语和专业英语是成功实施大学双语教学的基础和前提之一,但大学双语教学在教学目标和教学方法等方面不同于基础英语教学和专业英语教学。最后,对开展双语教学指出了应注意的问题。    

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