高校体育课程的改革与建设

高校体育课程的改革是近些年高校体育界普遍讨论和实施的一个热点问题.本文从高校体育课程的指导思想、目标确立、课程结构与设置、教材选编的原则与内容、教学方法、课程评价几个方面对高校体育课程的改革进行了整体分析.     

优化本科体育教育专业课程设置的研究

通过对内地、香港6所大学体育教育专业的课程设置、专业基础课和选修课的比例、经济发展与人才需求和课程设置的关系进行比较研究,在对课程设置 、专家意见和在读学生调查分析的基础上,结合国内外体育教育专业的课程设置的发展趋势 ,对专 业课程的设置进行了分析和评价,提出了整体优化设置的意见,并据此设计了体育教育专业课程设置的框图,为优化课程设置,科学地从事教学管理提供了依据.     

高校特殊体育课程设置研究

对17所高校面向残疾大学生的特殊体育课程设置现状进行了调查研究，分析了残疾大学生身心、师资、体育资源、环境、经济投入等因素对课程设置的影响。在此基础上，为更好地适应残疾大学生身心的发展，从课程设置的依据、目标和原则以及课程内容、教材和师资队伍等方面，探讨了高校特殊体育课程的设置问题。     

高校体育课程课内外一体化改革分析及对策

本文以高校体育课程课内外一体化改革为研究对象进行分析,指出进行改革是树立"健康第一"的指导思想,以增强学生体质、促进学生身心全面健康的发展的需要,是坚持以人为本的体育教育是现代社会发展的需要。并提出体育教学中按运动项目设立体育教学俱乐部,营造一个轻松、活跃、个性化的教学氛围;积极发展课后学生体育社团,使课外体育活动不仅成为课堂体育的有机延续和有效补充,更成为体育课程不可分割的重要组成部分;建立符合现代人才观的体育课堂评价机制;体育课程结构设置单一,影响高校体育的教育成果的保持,降低了高校体育教育的实际价值等对策建议。     

基于创新教育要求的工科专业基础课教学改革

高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台，以普通物理基础课程为例，论述创新教育与工科专业基础课教学的关系，通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析，提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施。     

农业院校基础课网络教学平台的构建

针对农业院校院系设置和课程设置特点,设计构建基础课网络教学平台体系,通过对全校基础课教学实践分析,规划构建适合农业院校多院系学生对基础课学习特点和要求的网络教学平台,将极大地推进基础课教学的创新与发展。     

基于创新教育要求的工科专业基础课教学改革

高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台,以普通物理基础课程为例,论述创新教衣与工科专业基础课教学的关系,通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析,提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施.     

高职院校公共基础课质量评价中模糊层次分析法的实践——基于MATLAB语言编程

在高等职业技术教育教学过程中,公共基础课是教学的重要内容,涵盖范围广,对各专业学生的知识结构健全有着不可忽视的作用。本文从4方面的评价视角,选取6个二级评级指标,对应30个三级评价分量,运用模糊层次分析法结合MATLAB编程语言实现对我国高职院校的公共基础课程教学质量进行评价分析,以期改进公共课设置,提高教学质量。     

高校体育专业龙狮课程设置探究

作为中华民族传统优秀文化的重要组成部分,龙狮运动的价值近年来得到了社会各界的充分认可,龙狮课程在高校体育专业中也陆续得以开设。但是,由于受到多种因素的影响,高校体育专业龙狮课程设置与教学的现状不容乐观,需要社会各界给予更多的关注和支持。本文在分析高校体育专业龙狮课程设置的影响因素的基础上,重点就高校加强龙狮课程设置与教学改革的有效策略进行分析,旨在进一步推进高校龙狮运动课程的建设,弘扬中国的龙狮文化。     

天津市普通高校大学生体育课程设置需求分析

本文采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,以天津市部分高校大学生为调查对象,从课程设置目标、体育课开设项目、以及体育课学制等方面对高校大学生体育课程设置需求进行研究,结果表明：不同性别大学生对体育课程设置的目标、开设项目需求具有一定的差异性,体育课开设年限方面存在开设年限越长,学生中选比例越大的趋势。希望通过本文的研究,为天津市普通高校体育课程设置提供参考和建议。     

高校非汽车专业《汽车概论》课程教学改革与实践

《汽车概论》课程是为非汽车专业学生设置的一门专业基础课,学生通过本课程的学习可以了解汽车知识,增强学习汽车知识的兴趣和动力。本文从创新教学模式、优化教学形式、教材建设、课程考核方式、教务工作等方面对本课程进行了教学改革与实践研究。     

羽毛球专修课程比较研究——以湖南师范大学体育学院和怀化学院体育系为例

高等院校的课程设置是教学计划的核心,它集中反映了时代和社会对所培养的专业人在知识结构和适应能力等的基本要求。是探索改善我国高校体育专业专修课程设置的方法和途径,本文运用文献资料法与比较分析法,对湖南师范大学和怀化学院两所高等院校体育专业羽毛球专修课程进行比较研究,从培养目标、教学大纲及内容安排,授课形式、教学方法、评价体系以及授课过程中对学生能力培养等方面进行现状分析和比较研究,并提出相应的合理化建议。     

基于关联规则与聚类分析的课程评价技术

高校在长期的教学活动中积累了大量的课程数据,如何利用数据资源分析课程教学状况,为提高课程教学质量提供决策支持,具有重要的研究价值.本文设计实现了一个基于关联规则与聚类分析的课程评价体系,对课程评价系统进行了功能需求分析,并对课程评价数据进行预处理.采用FP-growth算法对学生课程成绩数据进行关联规则分析,采用K-m...     

大学计算机基础教学改革探析

计算机基础课在全国各高校中一般都作为公共基础课程开设,该课程的教学效果是影响大学生培养良好信息素养的重要因素之一。通过研究重点分析了该课程教学各环节中存在的突出问题及其成因,针对这些亟待解决的问题,提出了对该课程教学工作进行改革的六点建议和思考。     

如何在民办高校上好思想道德修养与法律基础课

思想道德修养与法律基础课是高校马克思主义理论教育的重要部分,是培养大学生政治素质、法律素质和思想道德的主渠道。然而,该课程却存在着教育功能发挥不力,教育的实际效果不佳等问题。造成这些问题的原因当然是多方面的。本文从民办高校开设思想道德修养与法律基础课的现状入手,分析目前民办高校修养课教学工作存在的问题,并尝试寻找有效对策,进一步改革思想道德修养与法律基础课程的内容设置,改善教育效果,从而能够在民办高校有针对性的开展思想政治工作。     

中日高校体育专业课程设置比较研究

课程设置是教学计划的核心,是实现培养目标的保证。文章对中日高校体育专业课程设置进行研究,通过对二者的专业设置和学制以及课程设置的对比分析,指出了我国可以从日本的体育专业课程发展中获得的有益启示,同时为我国的高校体育专业课程改革提供了建设性的建议。     

地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置的现状及对策研究——以三峡大学高等教育学专业课程设置为例

本文通过对我国地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置中存在的主要问题的研究,分析了地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置存在问题的成因,并在此基础上提出来具体的对策建议。     

关于《机械基础》课程教学思路的探讨

《机械基础》课程是机械专业及相近专业的技术基础课,本课程其概念繁杂、理论抽象、实践性强,对于学生而言具有一定的难度。本文主要从课程总体分析、课程体系、教学过程设计、教学对象分析、学习评价与考核设计、课程改革思路等六个方面对该门课程的教学思路作了一个探讨。     

高校体育与健康课程的创新研究

高校体育是学校体育教育的最后一环,与社会体育紧密相连。长期以来,高校体育与健康课程即公共体育课一直延续着以竞技运动技术的传授为主线,竞技运动的考核为成绩的陈旧的教学方法,严重违背了“健康第一”的体育理念。应通过对现行高校体育与健康课程的内容设置、课程的结构类型及考核评价体系的分析研究,提出符合现代教育原则的高校公共体育课健康教育的内容、授课类型和评价体系的新模式,以期对今后的高校公共体育课的改革有一些现实的帮助。     

体育学院田径教学模式探索

面临社会对人才需求的变化,高校人才培养走向已经成为社会关注的问题,各高校各专业都已经认识到这一问题,相关教学改革研究也开始受到各高校重视。本研究即是针对我院属于地方和高校联合办专业,且从属于综合类高校这样一个特点,综合考虑学校及学院的综合条件。以体育专业基础课田径改革为重点,对田径课程教学现状和面．临的问题进行客观分析,通过理论付诸于实践,并不断改进的方法,对于我院田径教学内容、分班组织、教学方法、教学评价体系以及师资培养等几个方面提出了对策和建议。