论大学图书馆学习型馆员建设

知识经济时代下,学习型馆员有着不同于传统馆员的时代性特征。本文分析了现阶段高校图书馆馆员的现状,论述了学习型馆员建设的必要性,阐述了学习型馆员的建设途径。     

论高校图书馆学习型馆员的培养

面对知识经济时代和高等教育发展的要求,高校图书馆必须重视学习型馆员的培养。分析了学习型馆员的特征和高校图书馆员的现状,阐述了学习型馆员的培养途径。     

学习型图书馆：一种促进馆员与读者交往的组织模式

图书馆教育职能的实现，离不开馆员与读者的交往，但传统的图书馆组织和馆员的知识结构抑制了馆员与读者之间的交往。学习型组织理论的提出能有效地改造和重组图书馆组织，构建学习型图书馆是实现图书馆馆员与读者交往的一条现实途径。     

浅谈学习型图书馆与图书馆员的继续教育

从学习型组织理论出发，探讨了为建立学习型图书馆所进行的馆员继续教育的内容、措施和途径。     

创建学习型组织与促进图书馆可持续发展

分析了学习型组织的含义及特点，论证了创建图书馆学习型组织是适应时代发展的客观要求，是图书馆服务创新和提高管理效率的需要，是促进馆员学习成长与进步、提高馆员综合素质的重要举措，提出了图书馆应更新观念，创新机制，积极构建学习型组织，进而促进图书馆的可持续发展。     

学习型图书馆之浅谈

本文分析了学习型图书馆的背景,指出知识经济时代对图书馆提出了新的要求,阐释了学习型图书馆的内涵,并借此指出学习型图书馆组织中的馆员该如何做。     

浅谈高校图书馆与学习型社会

高校图书馆在创建学习型社会中占有特殊地位。高校图书馆只有深化服务,提高馆员的素质,才能在创建学习型社会中发挥作用。     

数字时代图书馆员角色的十大转换

面对图书馆的数字化发展 ,作为图书馆主体的图书馆员 ,其社会角色从形式到内容要实现1 0个方面的转换 ,即 :从封闭型馆员转换为开放型馆员 ;从线形型馆员转换为网络型馆员 ;从经验型馆员转换为知识型馆员 ;从单一型馆员转换为多元型馆员 ;从被动型馆员转换为主动型馆员 ;从独立型馆员转换为协作型馆员 ;从手工型馆员转换为技术型馆员 ;从保管型馆员转换为研究型馆员 ;从工具型馆员转换为专家型馆员 ;从事务型馆员转换为学习型馆员     

学习型社会对图书馆馆员素质的要求

学习型社会对图书馆馆员提出了更高要求.图书馆馆员不仅要具备良好的职业道德、丰富的知识、较高的专业技能和现代信息技术及网络应用能力,而且要具有开拓创新精神,并不断学习,提高业务水平和自身的综合素质.     

学习型社会对图书馆馆员素质的要求

学习型社会对图书馆馆员提出了更高要求.图书馆馆员不仅要具备良好的职业道德、丰富的知识、较高的专业技能和现代信息技术及网络应用能力,而且要具有开拓创新精神,并不断学习,提高业务水平和自身的综合素质.     

基于Blog平台的高校学习型图书馆建设之思考

Blog,这一简捷、个性化的网络交流工具,已逐渐流行于高校图书馆。在提倡知识服务的学习型图书馆建设的初级阶段,各高校馆都应高度重视网络Blog平台、馆员的终身学习及学习型图书馆建设,将其落实到人,并做出长远规划。     

学习型高校图书馆的建设与发展之我见

把高校图书馆建设成为学习型知识创新组织是时代的要求,指出在处理好工作与学习的辩证关系的前提下,激励馆员积极进行内容广泛、多学科的理论学术研究是把高校图书馆建设成为学习型知识创新组织的有效途径.     

学习型社会对高校图书馆员的素质要求

创建学习型社会是一项全民工程,离不开图书馆的积极参与。高校图书馆要为学习型社会建设做贡献,就必须有一支高素质的馆员队伍,因此图书馆员应该不断地学习,提高阅读素养,面对新的挑战。     

论高校学习型图书馆的构建

构建学习型图书馆是高校图书馆顺应时代发展的必然趋势。知识经济时代构建学习型图书馆要适应社会发展学习型趋势的要求，符合高校图书馆变革与创新的要求。其实现途径：更新观念，领导重视；加强馆员队伍建设；建立科学有效的考核激励机制。     

基于Blog平台的高校学习型图书馆建设之思考

Blog，这一简捷、个性化的网络交流工具，已逐渐流行于高校图书馆。在提倡知识服务的学习型图书馆建设的初级阶段，各高校馆都应高度重视网络Blog平台、馆员的终身学习及学习型图书馆建设，将其落实到人，并做出长远规划。     

加强学习教育，促进基层图书馆事业的发展

结合当前图书馆员的现状，提出图书馆在构建和谐社会、建设先进文化，建设学习型社会，图书馆事业发展等方面加强职工学习教育的必要性；馆员教育要注重专业知识、计算机网络技术、法律教育、职业道德、外语能力等的培养，提高馆员队伍素质，促进基层图书馆事业发展。     

对"大读者服务"理念的思考--以苏州大学图书馆古籍部为例

以苏州大学图书馆古籍部为例，围绕对“大读者服务”理念的思考，提出了延伸读者内涵；像对待大学教师一样重视 馆员、尊重馆员；创建学习型组织，不断重塑自我；建立特色数据库，加速数字化进程等四个观点。     

高校学习型图书馆建设

高校学习型图书馆建设是适应时代、社会、图书馆和个人发展的必然要求,有着积极而深远的意义。本文从地方高校图书馆实际问题入手,提出了成立高校学习型图书馆小组,确定图书馆奋斗的共同愿景,培养馆员自我超越的心智模式,营造图书馆共同学习环境四个方面的建设途径和方法。     

图书馆如何为社区服务的几点思考

介绍了图书馆为社区服务的优势,阐述了图书馆如何为创建文明和谐新社区和学习型社区服务,提出了改变办馆模式、提高馆员整体素质、利用网络优势资源共享等为社区发展服务的措施。     

浅议馆员的服务态度和行为

提高图书馆员心理素质,培养其正确的服务态度,规范服务行为,是建设学习型图书馆的关键.在分析高校图书馆员的态度、行为与建设学习型图书馆的关系后,从认知与判断、行为效果、忍耐力、相容性和工作效率等方面探讨了态度对心理和行为的影响,并指出馆员应采取的正确态度及其重要意义.