论实施新课标信息环境的构建

归纳了基础教育新课标的目的、原则及特点，阐述了新课标与信息环境之间的联系。分析了新课标实施所面临的信息环境，提出了中学图书馆构建现代信息环境的设想。     

皖东地区体育教师适应新课程标准的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,对皖东地区义务教育阶段体育教师适应新课程标准的情况进行研究分析,结果表明:体育教师的思想观念、自身能力和专业水平影响了新课标的贯彻实施。针对存在的问题提出相应的对策措施,为新课标的更好实施提供现实材料,也为本地区刚刚实施的高中《体育与健康》课程改革提供参考。     

现代教育技术在高中音乐课程标准实施中的应用

教育部颁布的《普通高中音乐课程标准》对高中音乐教育提出了新的要求，现代教育技术为新课标的顺利实施提供了有利的保障。本文根据课程标准中规定的内容模块的教学目标深入分析各个模块所适用的现代学习理论，并进一步阐述现代教育技术对新课标顺利实施的有效促进作用。     

关于泰州市中学体育设施资源的调查研究

中小学体育与健康课程标准已经在全国推行,但由于教师素质、学校条件、领导观念等问题,新课标的实施仍然存在一些不足之处。其中,充分利用和开发设施资源是体育课程改革的一个重要方面,既影响到学生的兴趣和积极性,更影响到体育课程目标的实现。对体育设施资源进行研究,可以更好地进行开发和利用,尤其是可以更好的实施《体育与健康课程标准》。本文对泰州地区体育设施资源的现状进行了调查研究。1.研究对象及研究方法1.1研究对象泰州市15所初中和5所高中的体育教师:江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校、泰兴中学、黄桥中学、新街初级…     

音乐考试的创新评价——教学札记

在投身教改实施新课标中,一次音乐创新考试,让我激动地看到了学生身上无数的闪光点学生在活动中,增强了自信心,培养了鉴别、鉴赏能力与高尚的品格.充分体现了音乐教育的审美体验价值学生为音乐所表达的情感陶醉,情操受到陶冶,心灵得到净化.让我看到课改的必要性和重要性以及新课标的优越性,从而努力贯彻新课标,大胆探索,不断提高自己的教学水平.     

新课标体系下对民族地区学生物理实验教学的探讨——以民族地区民族中学为例

新课标实施多年来,西部少数民族地区,尤其是藏族聚居地区的基础教育有了长足的发展,但是也存在各种亟待解决的问题,尤其是理科实验教学.针对物理实验的教学情况,以青海省XX州第一民族高级中学为例调查了民族地区高中物理实验教学的现状,通过分析形成物理实验教学过程中存在的问题和原因,提出了改进和提高教学质量的措施和建议.     

新形式下教师应具备的素质

在新课标开展的今天,教师素质是实施新课标的关键。文章通主要介绍了新的形式下的教师的素质,主要包括:不断创新的意识、广博的知识、道德修养、严谨的工作态度、较高的语言素养等。教师从这些方面不断的完善自己,在新课标实施的今天不断的改进自己的不足,为祖国的明天培养优秀的高素质的学生。     

新课标下的高中数学教学新视角

新课程改革已经实施,新课标下的高中数学要充分考虑数学的学科特点。教学备课的有效性、教学设计的合理性,还有师生角色、教学环节、教学反思等都要与新课标下的高中数学教学及新课标相符。提出了新课标下高中数学课程实施的一些建议。分析了高中数学教学实施存在的问题,提出了新课标下的高中数学教学新视角。     

浅议中学语文课堂小组讨论的应对策略

随着新课标的实施和新教材的使用,课堂小组讨论被越来越多的老师所广泛应用。但是,笔者发现,在实施过程中,有些老师使课堂讨论失去了它原有的意义和目的,而成为一种形式和摆设。针对它的是是非非,笔者在文中进行了一些分析和探讨。     

如何依据新课标、备好体育课

新课标改革的核心的环节是课程教学实施,新课标的实施为我国体育教学改革带来了无限生机,我们学习了体育新课标后,对体育的教育观、课程观、教学观、职业观发生了深刻的变化,提高了学生们学习体育的积极性,主动性和创造性得到了充分发挥;新型师生关系正在形成。     

对校园文化建设的思考

新课标颁布实施已经有五年多的时间了。五年中，新课标无论从理论层面还是实践层面都在不断深入地影响着教学，使教学在超越传统中获得了创新和发展。同时，我们也看到新课标在实施中步履维艰。高考制度在逐渐的改变中并没有从根本上动摇应试教育的基础，这就使以完全素质教育为特征的新课标的实施缺乏制度和导向的支撑；     

教师在新课程实施中的地位和作用

教师是实施新课程改革的主体.在实施过程中,教师必须认真研习新课标,实现角色的转变,并在改革中不断提高、完善自我.     

新课标下中学体育教学新型师生关系的研究

师生关系是指师生间在教育教学过程中所发生的直接交往和联系.在新课标实施的背景下,研究师生关系的问题,对于提高教学效果具有重要的意义.在查阅、收集文献资料的基础上,通过分析、研究新的课程标准实施以后,中学体育教学中新型师生关系的内涵以及新课程标准下,怎样的师生关系才是新型的师生关系,体育教师所面临的如何建立良好的新型师生关系等问题.     

高中物理力学中的STS教育的调查与分析

根据新课标对高中物理力学部分的要求,以及在高中物理力学中渗透STS教育的重要性,制作调查问卷,调查乌鲁木齐市几所高中的物理力学中STS教育实施的现状,提出合理的措施及建议,为改善高中物理力学部分的STS教学提供一些参考。     

数学教学中如何进行差生转化

在新课标的要求下，教师如何树立新的教育理念，推进新课程改革，实施素质教育，在数学教学中如何对“差生”进行有针对性和实效性的关怀和教育，本文从”差生”不同的表现形式和教师所采取的不同方法作了一些探讨。     

论体育教学中的探究式学习

依据探究性学习的理论、原则,对学校体育课程实施探究式学习中体育教师所面对的复杂情况进行分析,从而转变教学观念,以适应新课标的教育思想,力求将其全面渗透到体育课程改革的实践中去。     

浅析义务教育物理新课程的课程目标

教育目的是培养全面发展,知识型和复合型人才,以前的教育模式存在许多缺点,而现行的素质教育也未达到理想的状况,文章通过对物理新课标的分析与研究,着重介绍新课标的内涵及其细化与实施,以期从事该课程的学习者和教授者对新课标有全方位的理解。     

淮南市普通高中体育与健康课程标准实施现状与对策研究

运用问卷调查法、逻辑分析法、文献资料法、访谈法等研究方法,对目前淮南市高级中学在实施新课标后学校体育的教育教学现状进行调查研究。理性分析新课标在具体实施中存在的问题,从实践的角度提出解决问题的思路,从而为淮南市教育主管部门和各高级中学制定符合本市、本校的具体课程实施计划提供一定的参考。     

中英体育课程标准若干问题的比较研究

本文基于目前我国新课标在实施过程中所出现的问题,分别对中英两国2001年和2000年课标中的体育课程目标、价值观,体育课程内容结构和体育课程的实施情况进行比较研究,以期能够找到利于解决我国新课标中存在的问题与矛盾的方法和思路,为我国体育课程改革提供理论参考。     

渭南地区幼儿园浸入式英语教学可行性研究

在渭南地区选取10所幼儿园作为研究对象,从幼儿园开设英语课程的现状、师资队伍、英语课程实施情况、教学效果、家长的配合情况等得出结论:在各种现实问题面前,目前在渭南地区幼儿园中实施浸入式英语教学是不可行的。