论外语教学中多媒体的应用

多媒体进入课堂是对传统教学模式的革新,多媒体的应用给外语教学注入了新的活力,使外语教学呈现新的特点,将课堂教学引入全新的境界.充分发挥多媒体的作用,把应用多媒体贯穿于外语教学的全过程,能更好地提高外语教学效果.     

论外语教学中多媒体的应用

多媒体进入课堂是对传统教学模式的革新,多媒体的应用给外语教学注入了新的活力,使外语教学呈现新的特点,将课堂教学引入全新的境界.充分发挥多媒体的作用,把应用多媒体贯穿于外语教学的全过程,能更好地提高外语教学效果.     

多媒体外语教学对师生素质的要求

随着多媒体技术的飞速发展,外语教学的很多课程均采用了多媒体授课。多媒体为外语教学提供了新的教学方法和手段。然而,目前多媒体外语教学在发挥其作用的同时也存在着一些负面效应。这些负面的效应主要是由于师生缺乏多媒体教学所要求的素质导致的。本文分析了目前外语多媒体教学的现状,并对师生的素质提出了要求。     

数字化多媒体语言实验室在外语教学的应用研究

该文从数字化多媒体语言实验室在外语教学的应用入手,对数字化多媒体语言实验室在外语教学过程中的教学模式进行了探索,详述了网络教学模式、综合教学模式及个别化教学模式,最后论述了数字化多媒体语言实验室在外语教学中存在的问题及其对策。     

试论多媒体外语教学

多媒体外语教学研究成了近年来外语界的一个热门话题,在大学英语教学领域里引起了热烈的讨论。本文将就多媒体在外语教学中的地位及其应用后对教学中两个主体的角色影响进行一些论述,希望能对多媒体外语教学的研究有一些帮助。     

网络多媒体教学对现代外语教材的影响

将网络和多媒体技术引入外语教学,改变了传统的外语教学模式。网络多媒体技术的使用也对外语教材提出了新的要求。本文在分析了网络多媒体教学的特点的基础上,探讨了网络多媒体外语教学下现代外语教材的特点,指出了其优势和不足之处,并针对不足给出了几点建议,以便更好地利用,达到教学的目的和效果。     

大学英语教学和多媒体辅助教学

多媒体教学为大学英语教育带来了新的机遇和挑战。对于大学外语教学来说,多媒体辅助教学有着举足轻重的作用,同时也出现了一些亟待解决的问题,这就要求英语教师能够正确处理好英语教学和多媒体辅助外语教学之间的关系。     

多媒体语言实验室应用中存在的问题及对策

本文针对多媒体语言实验室在外语教学应用中存在的问题,从多方面分析原因,并就如何在外语教学中使多媒体语言实验室的强大功能得到充分发挥进行了探讨。     

英语(师范)专业开设《多媒体外语教学》的必要性——从信息技术发展的视角

信息技术的发展对外语教学产生了极大的影响,促进了外语教学的现代化。开设《多媒体外语教学》的目的在于将现代信息技术与外语教学整合。为提高教学效果,担任该课程的教师应既有外语教学理论知识,又有较强的信息技术理论与应用能力;要遵循"理论够用、重在实践"的教学原则;把教学重点放在与外语教学和研究密切相关的办公工具、英语课件制作、电子翻译工具、网络资源应用等方面;明确多媒体与外语教学的关系,注重多学科的交叉性;使多媒体技术能真正为外语教学服务。     

简谈外语多媒体网络实验室的建设及工程技术人员的作用

外语多媒体网络实验室为外语教学提供了一个新的现代化教学平台,极大的丰富了大学外语教学模式和手段。如何更好的对这一新的现代化教学平台提供技术保障,在外语多媒体网络实验室中如何建构好网络系统模块功能,开发具有实用价值的教学辅助系统及资源数据库,是我们相关工程技术人员需要努力解决的问题。     

多媒体教学管理模式在大学外语课堂上的应用

目前,计算机多媒体教育管理体系已成为国内外外语教育的一个重要组成部分。多媒体与外语课程的有机结合是高校外语教师的研究方向。通过对多媒体教学管理体系在外语教学中应用的探讨,指出应用中面临的问题,并提出了相应的解决措施。     

网络多媒体环境下的大学英语大班教学模式探讨

大班授课是扩招后各高校大学英语教学中普遍存在的一种形式。然而大班教学模式本身存在一些缺陷。为弥补大班授课的一些不足,多媒体被广泛引入大学英语的一些教学中。本文就多媒体技术在英语大班教学中应用的必要性及其优势展开讨论,提出一些改革英语大班课堂教学模式的观点和办法。     

神经语言学与建构主义网络化多媒体外语教学

神经认知语言学认为,信息系统的共享性是信息传递的一个重要原因。语言是信息的载体,网络化多媒体教学能达到最大化的信息共享。基于建构主义的网络化多媒体教学模式为大学外语教学带来了深刻的变革,新的教学模式以学生的知识体系构建为主体,教师的主导地位进一步强化,多媒体网络化教学与传统教学进一步整合,有效地构建网络化外语教学体系。     

多媒体技术在外语教学中的应用

多媒体技术与外语教学有着十分密切的联系。多媒体技术已经在外语教学中广泛应用。多媒体技术在外语教学中的应用形式有以传播知识为主要目标的视听类多媒体教学形式和以训练学生技能为主要目标的学导类多媒体教学形式两种。     

多媒体FUTURE9000语言实验室与外语教学

多媒体是一个将视频、图象、动画和声音等媒体信息集于一体的综合性媒体体系,多媒体语言实验室在教学中越来越凸现其优势,尤其在外语教学中,它以图像和声音产生逼真的教学情境,教学效果更加显著,为了适应不断创新和发展的多媒体教学技术,我们还要挖掘潜能,还能探索新的具有智能化的教学技术模式。     

浅析英语教学中的跨文化教学——以《新编大学英语》第二册为例

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,培养可以与不同文化背景的人进行交流的跨文化交际人才。因此在外语教学中,必须足够重视与目标语相关的文化因素,同时也要重视传授本族语文化因素,语言教学必须和相应的文化教学联系起来。本文浅析了文化因素对交际能力的影响、外语教学的文化内容,文化教学的教学原则和教学方法,以期对培养跨文化交际人才有所裨益。     

加强语言室管理与建设的研究与实践

在教学改革力度加大的情况下,大学英语和专业外语对电化教学的多媒体和网络教学的依赖性日渐显现,积极加强语言室各个环节的管理与建设,为学校外语教学质量的提高提供保证。主要从语言教室的管理、外语调频电台的技术革新、组建多媒体自主学习室3个方面分别介绍了对语言室的管理与建设的研究与实践。     

运用多媒体技术 增加语言输入——谈多媒体在英语教学中的运用

利用多媒体教学可增加语言输入,帮助学生建构新知识,营造学习环境.在多媒体教学实践中,可充分运用电子邮件、DVD、网上搜索等多媒体辅助功能.多媒体教学手段对外语教学有重要的意义.     

谈多媒体技术对辅助外语教学的作用

本文主要探讨了多媒体教育技术的发展对外语教学的促进作用,以及目前多媒体课件制作中不容忽视的问题,同时提出了对外语教师掌握多媒体技术的要求.     

基于双主教学模式多媒体课件设计的研究

双主教学模式既能发挥学生主体作用,又能发挥教师主导作用,是一种符合现代教育思想的新型教学模式。本文结合目前CAI课件的特点和现状,探讨了新型教学模式对多媒体课件设计提出的新要求,并结合实例对其相应实现策略提出了建议。