对高校开设体育舞蹈课价值的探讨

本文就高校开设体育舞蹈课的重要价值进行了讨论,研究表明,体育舞蹈课对全面培养大学生素质,增强大学生心理健康,发展个性,提高审美能力具有重要作用.     

普通高校体育舞蹈课堂教学

根据体育舞蹈课的特性和普通高校大学生的心理生理特征，分析和阐述了体育舞蹈课教学课堂组织须从以下三个方面来提高教学质量：合理安排教学内容、把握课堂节奏；音乐的理解和领悟；改革教学方法，控制各个教学环节和整个教学组织过程．     

合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机研究

该文采用了文献资料法,问卷调查法、数理统计法等研究方法,对合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机进行研究与分析。结果显示:在选修体育舞蹈课的学生中,出现明显的女多男少现象,男女生比例严重失调,且每周练习体育舞蹈次数较少,学生选修体育舞蹈课的动机分布按强度由强到弱的分布依次是外形动机,精神动机、健身动机、技能动机、娱乐动机、交往动机和外在动机。男女生选课动机不一样,男生偏重于健身,女生偏重于外形。教学内容是影响高校大学生选修体育舞蹈课的最主要因素。     

普通高校体育舞蹈教学研究

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，深受大学生的欢迎，对大学生身心健康、审美能力、社交能力、终身体育能力的形成具有促进作用。为了改进高校体育舞蹈课教学，应树立体育舞蹈教师的良好形象，以学生为主体，加强学习动机和自觉练习习惯的培养，加强理论课教学，建立科学评价机制。     

对我院开展体育舞蹈课存在问题的探讨

本文以黄石理工学院体育舞蹈课教师和选修体育舞蹈课的学生为研究对象,以我院开展体育舞蹈课情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、问卷调查、专家咨询等研究方法,并结合实际对调查结果进行了相应的统计与分析。通过对出现问题的分析,提出了进一步改进的措施,旨在为高校开展体育舞蹈课提供参考依据。     

河北省高校开设体育舞蹈课的可行性调查

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体，在普通高校开设体育舞蹈课既有现实意义，又有战略意义，本文通过对河北省普通高校师生的调查分析与综合探讨，认为开设体育舞蹈课是可行的。     

高校男生体育舞蹈课心态及乐化效应

通过对高校体育舞蹈课男生的心理状态的分析，运用＂乐化教学＂手段提出了新教法．文中阐述了依据学生心理状态特点，调控学生情绪，运用＂乐化教学＂上好体育舞蹈课的几种基本方法．     

普通高校开设体育舞蹈课的价值

体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程,对全面培养大学生综合素质,增强大学生生理、心理健康,发展个性,提高审美能力具有重要作用。本文从多方面探讨高校开设体育舞蹈课的价值,旨在进一步推广这一体育项目,以全面提高当代大学生的自身修养和综合素质。     

浅析我院体育舞蹈课的开展现状

本文通过分析我院体育舞蹈课的开展现状，发现我院开展体育舞蹈课存在的问题，提出进一步改进的措施，为高校体育舞蹈课程的开展提供参考依据。     

高校开设体育舞蹈课的调查与设想

通过对高校开设体育舞蹈课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果进行调查分析 ,就进一步开设体育舞蹈课问题提出了新的设想。     

高校体育教学如何培养学生的“终身体育”理念

高等学校体育教育课是学校体育教育的最后一站,因此,如何使学生在高校体育教学过程中形成终身体育的思想意识,为终身体育奠定基础,是摆在广大高校体育教学工作者面前的一大课题。针对目前我国体育教学中对学生终身体育教育存在的问题,提出改革的设想,以引起深层次的思考与研究。     

体育选项课对高职学院女学生体质健康影响的实证研究

通过研究高职学院中参加不同体育选项课的女学生体质健康的变化,利用SPSS进行相关性分析,找到不同体育运动项目对体质健康的影响大小,从而帮助女学生针对不同的身体状况、兴趣爱好、学习专业选择适合的体育选项课程,以达到帮助和督导学生实现体质健康目标,激发她们自觉参加体育锻炼,为实现她们一生追求健康的生活方式起到积极作用.     

高校女生体育教学效果影响因素的调查与分析

调查分析了影响高校女生体育教学效果的因素,指出要全面提高高校女生体育教学质量,必须对现行的体育课程从教学内容、方法、到教学目进行整体改革;从理论到实践,充分发挥体育教学的各种功能,培养学生体育能力,奠定终生体育基础.     

高职体育选修课教学管理存在问题及改进策略

体育选修课是我国高职院校人才培养计划的重要组成部分,也是实行真正的学生自主选课,突出培养学生个性的重要环节,体现了高职院校体育多样化的教学模式和多元化的教学层次。它拓宽了学生的体育知识面,培养学生各种体育技能,对提高学生身体素质,培养终身锻炼的思想具有重要意义。目前高职院校体育选修课程由于各种原因,在管理和建设上均存在问题,影响了高职人才培养质量的提高。研究结合高职体育选修课的具体情况,对课程设置、教学管理、学生选课等方面作出分析,针对问题提出了相应的改革措施,认为必须从优化课程结构、加强对学生的选课引导、调动教师开课积极性、规范教学工作等方面入手,完善高职体育选修课的教学与管理机制。     

体育教育专业田径考试模式及成绩评定的重置

运用文献资料、数据分析、访问、归纳分析研究方法,结合广东省体育术科高考项目改革之后,对韶关学院体育学院田径普修课、田径专选课考核评价体系的现状进行了分析研究,期望能为增强学生学习信心和教师教学动力,根据学生体育能力实际情况,提出田径考核重置策略.     

体育锻炼对改善大学生身心健康的作用研究

为探讨经常性体育锻炼对大学生身心健康的影响,按照体育人口的标准,将新乡市大学生分为体育人口与非体育人口,进行体质与心理健康状况的对比,得出大学生体育人口在身体形态、机能以及素质三方面均显著优于非体育人口,大学生体育人口的心理健康水平也显著优于非体育人口,体育锻炼对大学生身心健康有着重要的促进作用.     

高职高专体育教育专业课程体系改革研究

为探索高职高专体育教育专业课程体系优化设计,以我校体育教育专业课程体系作为实践改革试点对象,构建了以体育教学应用能力模块、运动技能模块和职业综合素质模块三大模块为内容的体育教育专业课程体系,指出了高职高专体育教育专业课程体系设计的影响因素,并提出了改革方案。     

对普通大学体育学院(系)体育学科课程体系改革的思考

运用特尔菲法对全国56所普通大学体育学院(系)负责人和学生的5 198份调查问卷进行了研究,了解各体育院系的教学计划,进行学习、比较和借鉴参考,又根据我国的教育方针、政策,普通大学体育院系的培养目标和体育教育专业本科"九五"、"十五"课程改革的实验,寻找出适合我国国情和21世纪需求的体育学科教学课程体系.     

普通本科院校田径选项课现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对目前本科院校田径选项课不受欢迎、开课难的现象进行研究与分析,提出如下建议:①通过田径文化的传播,让学生认识田径运动的多元价值,培养学生对田径运动的兴趣;②重新审视和构建田径选项课的教学内容,淡化田径课的竞技意识,树立健康体育、终身体育、快乐体育的思想;③充分运用现代科技、教育发展成果,改进传统的田径课程教学方法与手段;④改革传统的考核评价方式,建立全面、客观、公正的考核评价方式,使学生不再对高校田径课程望而生畏,充分发挥田径运动的功能和价值.     

江西省普通高校试办体育俱乐部可行性研究

学校体育俱乐部是以素质教育为宗旨,符合当代大学生身心塑造的要求,充分体现了高校体育工作与时俱进的发展方向,因而具有极其旺盛的生命力,也给高校体育注入了新的活力,对促进高校体育发展具有重要的推动作用。本文就江西省普通高校试办体育俱乐部的现状及发展的可行性,作了调查研究,提出了发展对策,为本省高校试办体育俱乐部的可行性提供了依据。