教育学的科学之道：实验教育学的启示

在教育学的发展史上,实验教育学兴起可以说是开创了当时教育学的研究新风,也为教育学科学化发展开辟新的道路。实验教育学深受19世纪科学主义思潮的影响,它从教育学知识的论证、获得与方法论三个方面开创了教育学科学之道,对当代教育学的发展具有重要作用。     

论公共课教育学教材知识结构的优化

公共课教育学是师范院校学生的必修课,教材知识结构是实现课程目标的核心要素.从教育学教材知识结构的课程论意义出发,分析了当前公共课教育学教材知识结构的现状与问题,提出优化公共课教育学教材知识结构的几点建议.     

科学理解马克思时代观的理论意蕴

对时代相关概念的区分是正确理解马克思时代观理论的前提。从马克思对时代论述的"文本背景"出发才能科学理解马克思的时代观,马克思按照生产方式的不同把人类发展历史划分为五个基本形态,不仅具有科学理论意义、实践革命意义,而且还具有重要的方法论意义。     

天津市中心城区TOD发展模式分析

环渤海经济圈被认为是中国继珠三角、长三角之后的第3个经济发动机。如何更加科学地规划建设天津成为重中之重。公共交通导向型发展模式作为一种从全局规划的土地利用模式,为城市建设提供了一种交通建设与土地利用有机结合的新型发展模式。结合城市组团式发展理论和公共交通导向型发展模式理论,对天津中心城区的建设发展进行探讨。     

就业导向视角下高校思政教学策略研究

高校毕业生的数量逐年增多,当代大学生也面临着极大的就业压力,就业已成为社会上广泛关注的话题。从就业导向视角出发,分析思政教育和就业之间的关系,了解当前思政教学存在主要的问题,然后从将就业能力视为目标,大力培养就业导向型教师,挖掘多元化教学资源,落实科学的综合素质评估等方面提出解决策略,旨在提升高校思政教育,促进学生就业。     

自适应超媒体学习系统的设计与实现

从计算机辅助教学的发展现状及存在的主要问题出发,提出了自适应学习软件的设计思想。研究以教育学、心理学等学科为指导,从超媒体技术和自适应方法、策略入手,以理论为指导设计一个软件模型实例并在计算机上进行验证。     

论环境、教育和人的发展的关系——兼评几本教育学教材中的论点

往日每读马克思《关于费尔巴哈的提纲》论述环境、教育和人的发展的关系的一段文字,以及马克思列宁主义经典作家在其他著作中关于这个问题的文字,深刻地感觉到他们对资产阶级教育学说进行了革命性的批判,为科学的教育学奠定了坚实的理论基础,革命思想振奋人心。毛泽东同志在新的历史条件下创造性地发展了马克思列宁主义,从事物矛盾的主要方面和非主要方面在一定条件下相互转化的辩证原理出发,把马克思     

体现关怀、人文的课堂教学

本文从学生的知识、能力实际出发设计教学起点;从学生的生理、心理特征出发设计教学方法;从培养学生的兴趣爱好和科学、人文精神出发运用教学手段;从促进学生的主动发展、促进学生对物理知识结构的主动建构出发追求教学艺术化,尊重学生的差异性,真正面向全体学生。     

论大学生法治导向型价值观的培养

近年来中国正全力推动法治社会建设,法治建设实践导致人们价值观念发生变化,法治导向型价值观将成为社会主导价值观之一。文中介绍了法治导向型价值观的特点是尊重法律、信仰法治、厉行法治。认为培养法治导向型价值观对大学生未来发展和法治社会建设成功具有重要意义。因此应从加强法律知识教育,深化对权利、义务、正义、自由和平等等基本概念认识,增加法律实践等方面着手,引导大学生培养法治导向型价值观。     

浅析体育教学中的心理健康教育

本文从大学生心理健康现状出发,分析了体育教学中学生心理健康不良的主要表现和形成原因,运用体育心理学和教育学的有关知识,提出了在体育教学中对不健康心理的预防和治疗方法,全面培养学生的参与意识、竞争意识、协作精神、自控能力,促进学生身心健康发展.     

关于高校科技成果管理工作的研究

通过对高校适应新时期社会经济发展要求的分析,论述了高校科技成果管理工作应以知识管理为基础,建立开放式、市场化的运作系统,促进知识的生产、转移和产业化,并针对目前高校科技成果管理中存在的知识成果定价问题、管理体制和机制问题、网络信息化管理问题和管理人才问题等提出了相应的对策。     

跨国公司全球生产网络知识化演进探析

跨国公司全球生产网络的知识化演进,是随着经济全球化和知识经济的发展而出现的一种现象。它是多重因素综合作用的结果,有着不同的演进路径和模式,对世界区域经济的发展格局有着重要的影响。当前,通过模块化生产的途径融入全球生产网络知识化演进的进程,是我国跨国公司的理性选择。     

我国省域科技创新关联与知识溢出效果的空间计量分析

针对我国科技研发与知识创新的生产活动存在空间效应的问题,运用空间计量经济学的研究方法,以省域作为观察基点,考察我国科技创新活动的空间聚集状况,并针对其主要影响因素进行实证检验与分析,建议在区域经济发展中考虑与科技投入、自主研发相关的空间效应的影响。     

试论知识经济之创新

二十一世纪是知识经济的新时代,经济内涵,生产方式,管理模式,思想观念都将发生根本性的变化。推动新世纪经济发展的动力应是综合的知识创新,创新是新世纪经济发展理论和实践的重大课题。     

编写教材是计算机教育的关键环节

为了适应计算机技术的高速发展，必须不断更新教材，教材内容应直接切入新技术，涵盖的知识面要宽，并以具体的应用案例组织知识点，计算机教育应向培养通才转变，应以知识为载体，达到加强素质教育，促进知识，能力，素质协调发展的目标。     

知识经济与知识分子法律角色定位

跨世纪的中国面临知识经济的挑战,知识分子理应在其中发挥重要作用,考察知识分子在中国社会的法律角色的历史沿革,会发现以下问题：(1)长期以来知识分子没有成为独立的社会阶层;(2)知识分子的重要作用没有充分发挥;(3)知识分子在社会中没有形成第一生产力代表的地位．在知识经济中,知识分子应当是：(1)一个独立的社会阶层;(2)一个发挥重要作用的社会组成部分;(3)知识经济中处于第一生产力代表的地位。     

基于生态文明的绿色生产方式刍议

随着人类进入生态文明时代,生产方式也应从传统的消耗性的生产方式向可持续发展绿色生产方式转变。绿色生产方式就是在资源利用上要＂精益化＂、生产过程要＂生物链化＂的可持续生产方式。从绿色生产理论和实现路径对其进行了探讨。     

论反求工程技术对汽车产业发展的作用

目前,汽车工业的发展正处在一个关键时期,同时也面临着严峻的考验.一是我国加入WTO后,国产汽车要应对全球化的挑战;二是进入知识经济时代,世界汽车工业的制造技术应考虑和操作的不再止于产品的设计与生产,而应包括从市场调查、产品开发和改进、制造加工、销售、售后服务,到产品报废、解体、回收,再到循环使用、循环利用的产品整个生命周期和多个生命周期.在这种新的竞争形势下,采用全新的经营理念,充分利用先进的计算机技术、反求工程技术来完善和发展我国的汽车产业,以能够快速、低耗、低价、高质、高效、安全地生产出社会需要的各种产品,从而保证汽车工业顺利健康地发展,并继续发挥其在国家经济中支柱产业的作用.     

我国高等林业教育改革刍议

<正> 我国正在进行社会主义四个现代化的建设。要搞四个现代化建设,必须进行一系列的改革,没有改革,就不能实现四个现代化。各行各业都有改革的任务,都要破除陈旧的、妨碍我们前进的老框框、老套套,都要研究新情况,解决新问题,只有改革的侧重点不同,没有要不要改革的问题。 为使我国高等林业教育更好地适应新时期国民经济发展的新情况,更好地促进林业科学技术的发展和我国林业现代化的建设,也必须进行必要的改革;否则,就不可能开创林业教育的新局面,就不可能实现林业现代化。     

论教师专业发展的问题与对策

教师的专业程度是凭借“实践性知识”来加以保障的,促进教师的专业发展,首先要引导教师反思自身的教育实践,同时,要通过各种形式培养教师的职业道德,促进教育专业知识的成熟,提升课堂教学的基本操作能力,培养教育教学反思能力。