产学研合作模式的探讨与分析

从实践出发研究并提出现实产学研的合作模式，对其可行性和适应性进行论述，目的于关际情况探讨合理的合作模式促进产学研协调发展。     

产学研合作与科学发展

产学研合作是我国国家创新体系的重要组成部分,是科技成果转化为现实生产力的必由之路.在经济全球化迅猛发展和世界科技进步日新月异的今天,产学研合作不仅是实现全面发展的必然要求,是建设创新型国家的有效途径,也是经济社会协调发展的保障,是高校提升核心竞争力的内在需求.     

发挥学科优势服务地方经济积极探索产学研结合的新路子

重庆工商大学是一所以经、管、文等学科为主,工、法、理等多学科协调发展,集人才培养、科学研究、社会服务于一体的多科性大学。多年来,学校一直致力于产学研的有机结合,坚持把为长江上游-重庆地区-三峡库区以及西部地区经济社会发展服务作为产学研结合工作的立足点和主攻方向,取得了显著成效。     

产学研相结合的本科毕业设计模式探索

产学研相结合的本科毕业设计模式是我国当前高校实践教学的有效模式，该模式将生产、教学、科研三者有机地结合于学生的培养过程中，受到大量的关注。笔者从毕业设计选题、科研平台利用、产学研结合具体方式等方面对这种教学模式进行了探索。企业、学校双方共同参与，资源共享，优势互补，协调发展，实现了产学研三者的效益最大化，提高了本科毕业设计教学效果。     

产学研合作中利益分配方式探析

对我国现裨产学研合作中的利益分配情况作了系统,科学的归纳,总结,分析了利益分配三种基本类型的利弊,并采用收益函数曲线作了现直观综述,提出了应提倡推广的分配主体方式,对促进我国产学研协调发展很有具有实际意义。     

2004中国浙江网上技术市场及高新技术成果展示交易会

通过举办中国浙江网上技术市场及高新技术成果展示交易会,进一步扩大网上技术市场的影响,深化产学研合作,推动企业技术创新,为促进浙江经济、社会可持续协调发展作出贡献.     

岷江上游生物多样性与羌族医药可持续协调发展研究

本文探讨了岷江上游生物多样性与羌族医药可持续协调发展的依存关系,客观地分析了地区经济发展的需要与生物多样性现状及民族医药之间的冲突,提出了在保护生物多样性、促进地区经济发展的前提下,要充分挖掘羌族医药本身的潜力,还原本土生态环境,营造民族医药文化氛围,发展"产学研"一条龙的民族医药产业,保证民族医药可持续协调发展.     

面向经济建设主战场把产学研合作引向深入

重庆大学面向国民经济主战场,坚持走产学研相结合的道路,充分发挥高校在人才培养、科技攻关方面的优势,经过二十多年的实践与探索,使产学研合作成为促进学科发展和教学基地建设、推动学生实践创新能力培养以及高校创新体系建立的有效途径,大幅提升了学校的办学能力,提升了企业的竞争力和创新水平,为企业、社会和国民经济的发展做出了贡献,实现了高校人才培养、科技创新和服务社会三大功能的协调发展。     

于实践中实验在创造中创新——华中科技大学副校长邵新宇

华中科技大学一贯重视产学研合作,制定了“应用领先,基础突破,协调发展”的科技工作方针,把应用研究放在突出的位置,坚持“以服务为宗旨,在贡献中发展”,积极推动成果转化,为地方区域发展和企业技术升级提供了有力的支撑,为学校赢得了良好的口碑和社会形象。在此过程中,我们深刻体会到,开展产学研合作,为企业服务、为地方经济社会发展服务,     

中山大学

<正>经验总结1.创新管理机制,建立起有利于推动产学研合作的科研管理机制与架构。学校突破了传统的科技管理体制框架,加强了产学研工作的组织和协调;突破传统的科技评价体系,建立起了适应基础与应用研究协调发展的科学评价体系;突破了传统的用人机制,专门设立了     

发挥特色优势 服务经济发展——阜阳师范学院产学研结合初见成效

阜阳师范学院是以理、工、经、管、文、法、农等多学科协调发展的综合型大学。近年来,阜阳师范学院充分发挥自身的特色优势,大力推进产学研结合工作,高标准、宽视野地抓好源头创新、技术应用和成果推广三个环节,积极服务地方经济社会发展。     

发挥科技创新优势 服务地方经济转型——中国电子科技集团公司第二研究所“十一五”科技创新工作回顾

中国电子科技集团公司第二研究所（以下简称＂二所＂）隶属于中国电子科技集团公司,主要从事军工电子先进制造技术研究和电子专用设备研发。＂十一五＂以来,在官产学研合作机制推动下,二所围绕＂军品立所、民品强所、相互支撑、协调发展＂的发展路径,以增强自主创新能力为突破口,     

坚持产学研合作 大力推进科技创新

产学研工作作为高校服务社会的一项重要内容，已经得到社会各界和高校自身的普遍认可，探索高校如何搞好产学研工作已经成为国内高校科研管理部门的一项重要工作。东南大学作为一所以工科为主，多学科协调发展的综合型大学，始终加强和提升自主创新能力，注重实现关键技术的突破和集成创新，实现自身的持续发展，同时也注重科研成果的转化，以建立以企业为主体，市场为导向。     

“钻头”中萌发的事业—中国地质大学（武汉）李大佛教授的产学研之路

从外行到内行，他是我国电镀金刚石钻头领域的主要开拓者与带头人从校园到商场，他又以“拼命三郎”的精神和敏锐独到的目光踏上了一条产学研协调发展的道路。他就是李大佛—中国地质大学（武汉）钻探工程专业教授、长江钻头公司总经理。     

践行科学发展观提高依靠科技创新服务社会的能力

贯彻落实科学发展观,坚持改革创新是保证。科技创新是提升高校核心竞争力的基础．没有创新的高校是没有活力的学校,也是没有发展前途的学校。在未来的科技创新工作中,高校必须坚持实践教育与科研并重,坚持基础研究、应用研发和成果转化协调发展．要推进体制改革、产学研合作、平台建设三个方面的科技创新工作。     

基于应用型人才培养模式的专业学位研究生实践教学体系的构建与实践

随着对专业学位研究生的社会需求的日益增加,招生规模与培养质量的协调发展成为当前研究生教育工作的重要任务.以材料工程专业为例,对全日制专业学位研究生实践教学的现状进行了分析,在已有实践教学基础上探讨了教学改革的建设思路,提出了构建以产学研相结合的应用型人才培养模式.     

整合科技资源 推进科技创新

一、我市企业科技创新主要情况“十五”以来,我市坚持走新型工业化道路,并在实施“科教兴市”、“工业强市”战略实践中,以“整合科技资源、推进科技创新”为着力点,不断强化企业自主创新能力建设,使自主创新成为我市经济社会协调发展的重要力量,为“十一五”建设“千亿安庆、活力安庆、和谐安庆”奠定了坚实的基础。在加强企业科技创新进程中,我们的主要做法是:一是大力开展产学研合作活动。加强产学研合作,建设与科学研究、高等教育有机结合的知识创新体系,是我市加强工业企业自主创新的重要内容。“十五”以来,我市把加强产学研合作上升到战略层面来抓。面对本地高校少、科研机构匮乏现状,我市坚持高起点把大院大所技术专家“请进来”,广泛与著名科学家和国内外重点大学、研究机构密切合作,借外脑、用外智、引外技,扎实开展产学研合作活动。目前,我市先后与清华大学、中国人民大学、合肥工业大学、安徽大学、安庆师范学院等20余所高等院校、科研机构签订了产学研合作协议。同时,我市还通过在全国招聘博士生到我市挂职任职形式,先后引进14名博士生,进一步加强了与高校和科研机构的合作。2006年6月,我市联合省教育厅共同举办了安徽高校产学研合作启动仪式,安徽29所高校...     

第一届全国高校科技创新高层论坛在重庆召开

2007年10月30日～31日，由教育部科学技术委员会主办．重庆市教委和重庆交通大学承办的首届“全国高校科技创新高层论坛”在重庆召开。来自教育部和全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）．新疆生产建设兵团教育局，全国部分地方高等学校等100余个单位的200余名领导和专家出席论坛。12位领导和专家围绕“产学研与区域创新能力”和“创新人才与创新文化”这两个主题作了精彩演讲，5位嘉宾就大家关心的科技评价、东西部科技创新能力协调发展、不同层次高校协调发展等热点问题进行了互动交流。     

发挥清华优势迈向产学研新高度

产学研联合工程的十年是推进教育与社会、科技与经济紧密结合和协调发展的十年,是促进科学技术转化为现实生产力取得显著成绩的十年。十年来,清华大学在各级领导部门的关怀支持下,已从多科性工科大学逐步发展成为研究型、开放式、综合性大学,发展成为我国高层次人才培养、科学研究和为社会发展服务的重要基地,正为跻身世界一流大学而努力奋斗。     

基于战略视角的产学研合作战略与模式研究

产学研合作创新是提升我国科技能力、促进经济转型升级的重要手段。从产学研合作三螺旋模型及美国、德国、日本三国的产学研合作经验出发,分析我国产学研合作面临的环境,并利用SWOT分析方法进行产学研合作战略规划。最后,在分析政府、大学及科研单位、企业等产学研合作主体情况的基础上,认为以企业为核心的产学研合作模式是实现我国产学研战略的重要途径。