广告英语篇章修辞探究

广告英语即英语广告中所用的语言,广告英语篇章修辞即英语广告篇章中的言语使用策略、手段、技巧、模式和规律的总和。以丰富多变的词汇和句法运用为基础,广告英语篇章在语音层面、词汇层面以及句法层面上表现出其独特的修辞特征。广告英语篇章修辞的探究对英语广告的理解和产出有直接的、重要的指导意义。     

词汇衔接手段在综合英语篇章教学中的应用

篇章教学是英语专业综合英语教学中的重要环节.将词汇衔接手段应用于综合英语篇章教学中就是要引导学生运用词汇衔接手段赏析篇章.本文探讨了综合英语篇章教学与词汇衔接手段的联系,词汇衔接的具体手段,及其结合综合英语教程中的语段来谈谈如何将词汇衔接手段引入篇章赏析.教师要积极引导学生运用词汇衔接手段来赏析篇章,从而提高篇章阅读理解能力和写作水平.     

英语新闻的篇章特点分析及其对英语阅读教学的启示

本文通过分析研究英语新闻的篇章特点来探讨大学英语阅读教学,期望对大学英语学习者更好地解读英语新闻有所帮助,也希望对大学英语教师的课外阅读教学指导有所启示。     

让英语谚语在篇章中升华

英语谚语引用是英语运用实践的一种独特现象,它使英语表达生动形象,多姿多彩,闪烁出思想智慧的光辉和语言艺术的文采.适当而恰当地运用这一语言表达形式,能够使篇章寓意深刻,韵味隽永,浪漫文笔,丰富了语言表达方法.     

初探化工科技英语的特点

化工英语涉及生活的诸多领域,其种类繁杂,知识深奥,词汇生僻,结构庞杂,难以理解。了解化工科技英语的特点显得尤为重要。本文从词、句子、篇章简要总结了化工科技英语的特点。     

论大学英语篇章教学

阅读理解一直是各种英语考试的重要内容之一,但是很多同学在阅读方面存在困难,如阅读方法不得当,缺乏适当的阅读技巧等。为解决这一问题,作者从教学的角度出发,对大学英语篇章教学进行说明,并阐述篇章教学的模式和意义。     

英语篇章阅读的技巧

对学英语的人来说,英语篇章阅读是学习中最为困难的一个问题。要提高阅读速度和质量,不仅仅要撑握丰富的词汇量,一定的背景和语法知识,更重要的是撑握阅读篇章的技巧。何谓篇章呢?篇章就是按一定规律连句成篇的文章,它不是句子的随意组合。在篇章内部,句子与句子之间,句子与段落之间,段落与段落之间都必须做到语义和逻辑上的连贯。每一篇章都有其结构形态。这个结构形态的核心是主旨(thesis),它是篇章内容的高度概括和提炼,文章叙述的对象和起点。该结构的处延是主题(topic),它存在于段落之中,从各个不同的侧面对主旨加以阐述,论证,为主旨提供实例或原因。一个典型的英语篇章由三部分组成,首段(beginning),正文(body of middle)和尾段(end)。也即:1.选题(Decide subject);2.陈述主旨(State thesis);3.阐述(Find out supporting evidence);结论(Make conclusion)。了     

试析科技英语篇章中名词（或名词短语）的重复

科技英语篇章发展过程中存在一种重要的词汇衔接手段，这就是名词（或名词短语）的重复。本文试图地科技英语篇章中名词（或名词短语）的重复现象进行分析并提出以下五种类型的重复：一，安全重复，二，缩略重复；三，用同（近）义词表达的重复；四，用上义词替代下义词的重复；五，用下义词加脂上义词的重复。本文还就各种重复情况下名词（或名词短语）的回指照应关系进行了详细分析。     

论衔接在英语篇章中的用法

论述Halliday与Hasan的语篇衔接理论中五种衔接手段在英语篇章中所起的作用、分类以及用法,并通过实例说明衔接理论在英语篇章中的实际运用从而实现了篇章上的语义连贯.     

篇章策略在综合英语教学中的应用分析

篇章策略过程涉及对篇章类型、篇章模式和连续体所做的选择,了解篇章策略过程、掌握篇章建构特点有利于学生在语言技能综合训练中建立起相关图式,是培养和提高学生英语综合应用能力的有效途径。     

中国英语学习者篇章功能语块使用情况的调查

通过对不同年龄阶段的中国英语学习者对语块意识调查的对比,以及其在写作过程中使用语块频率和使用具有篇章功能语块所占比例的分析,试图找出不同年龄阶段的中国英语学习者在写作过程中对语块使用的现象.     

英语新闻媒体的语体特点分析

对英语新闻媒体的语体特点进行了分析,认为英语新闻媒体具有标题简洁凝练、句法注重时效、选词通俗易懂、篇章结构精悍的特点,提出只有了解英语新闻媒体的语体特点和语言规律,才能有效提高视听效率.     

篇章分析在大学英语精读教学中的应用

篇章分析是以语篇为中心的教学方法,本文就其在大学英语精读教学中的应用进行探讨。     

英语篇章的结构刍议

对英语篇章结构关系的理解有助于我们的英语语篇的阅读。有助于我们理解文章的深层含义。英语篇章中的句子大体按四种关系结构组织——顺序关系结构、连环关系结构、层次关系结构和照应关系结构。     

大学英语新四级篇章词汇理解题型与对策

本文分析了阅读题型在大学英语四级考试中的变化，着重探讨了新题型中篇章词汇理解题的命题特点，并根据作者的教学经验总结了应对这一题型的答题步骤和应试策略，以期对学生阅读能力的提高有所帮助。     

汉、英思维模式的基异对英语写作中语篇的影响

不同民族存在着共同的思维,但思维模式、思维特征则迥然不同.本文从篇章结构,篇章主题和篇章策略三方面阐述汉语和英语思维模式差异对英语写作的影响.     

词汇衔接模式对篇章信息的解读与大学英语阅读教学

通过分析词汇衔接模式对篇章信息的解读机制,探讨该模式在大学英语阅读教学中的应用。了解篇章中的词汇衔接模式可以帮助学生掌握语篇线索,明确语篇模式,推导语篇主旨,从而有助于学生篇章阅读能力的提高。     

科技英语文体风格和语言特点探析

科技英语自二十世纪五十年代诞生至今,越来越受到人们的重视,本文将从选词、造句,构建有效段落和篇章结构等方面对科技英语精辟、简练的文体风格和语言特点进行逐一论述。     

科技英语特点探讨

科技英语作为科技专业范围内的应用语言,除具有普通英语相同的共性外,又具有个性,有自己独特的语言方式和文献体裁,在语言学上独具一体.鉴于此,有必要对它的特点进入深入探讨,对其有个由表及里的了解,以便能更加准确、完整地阅读、理解和翻译科技英语作品.本文对科技英语特点的几个主要方面进行了尝试性探讨;应用一些实例分别从词汇、句法和修辞角度作了粗浅分析,并根据作品自身的特点分析了形成这些科技英语特点的原因.     

大学英语篇章语言点教学互动策略研究

针对目前非英语专业大学英语篇章教学中语言点教学存在的问题。通过调查问卷、PPT课件的分析．探讨教师和学生在课堂中的篇章语言点教学中使用方法，并以此为基础提出语言点教学的互动策略和可选活动，将语言点教学融入师生互动中，激发学生自主学习的兴趣和动力。