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顾香娟 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):9-10
探讨自然科学课程中如何实施素质教学，强调教师在此过程中应具备的一些基本素质，同时也分析了中学自然科学课程的知识体系结构． 相似文献
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《自然科学》是建囚后第一套正式出版，集理、化、生、自然地理为一体的综合教材。它具有与以往传统教材明显不同的特点。我国现行高师理、化、生等学科的教学目的是根据传授分科教学设置的，它与《自然科学》课程的教学内容、目标、方法并不完全一致。所以目前高师上述学科的毕业生要担负帕然科学》课程的教学任务，需要有一个熟悉过程。作为高师的教育工作者，很有必要就《自然科学》教材作一番研究，了解其特点，促使理科教学适应中学的改革，适应《自然科学》教材在我省全面使用的局面。《自然科学》教材具有如下一些特点：一、教材以义… 相似文献
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《中学体育与健康课程标准》是中学体育课程改革指导性文件，本文试从其基本理念入手探讨中学体育课程教学改革． 相似文献
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新疆少数民族中学"体育与健康"课程教学现状的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本对新疆南、北疆、东疆地区和乌鲁木齐市的101所民族中学进行实地的调查研究，通过对各民族中学体育教学中大纲、教材、场地器材、汉语授课、男女生分班情况、教师培训、教学计划以及对课程改革的认识等方面的分析．进一步了解新疆各地区民族中学学校体育状况，特别是“体育与健康”课程实施后，各地区民族中学学校体育教学现状以及所面临的问题，旨在加快新疆少数民族中学的体育教学改革和《体育与健康》课程教学研究。为新疆教育主管部门制定实施“体育与健康”课程教学提供决策依据。 相似文献
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本文调查了温州地区初中《自然科学》课程改革的实施现状，分析了学生和教师对《自然科学》课程的适应性，并对调查结果进行了探讨。 相似文献
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顾香娟 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(B08):9-10
探讨自然科学课程中如何实施素质教学，强调教师在此过程中具备的一些基本素质，同时也分析了中学自然科学课程的知识体系结构。 相似文献
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《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2014,(1):F0003-F0003
1《兰州文理学院学报（自然科学版）》是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物（双月刊，单月10日出版）．主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学等学科的基础研究、应用研究和教学研究等方面的论文．读者对象主要是高等学校理科教师、研究生和高年级学生，中学、中专理科教师和科技工作者． 相似文献
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《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,24(2):F0003-F0003
1《甘肃联合大学学报（自然科学版）》是经国家新闻出版署和科技部批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物（双月刊，单月10日出版）．主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学等学科的基础研究、应用研究和教学研究等方面的论文．读者对象主要是高等学校理科教师、研究生和高年级学生，中学、中专理科教师和科技工作者． 相似文献
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《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,24(3):F0003-F0003
1《甘肃联合大学学报（自然科学版）》是经国家新闻出版署和科技部批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物（双月刊，单月10日出版）．主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学等学科的基础研究、应用研究和教学研究等方面的论文．读者对象主要是高等学校理科教师、研究生和高年级学生，中学、中专理科教师和科技工作者． 相似文献
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李虎堆 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):119-120
物理学既是一门严谨的自然科学,同时也富含优秀的人文思想.在教学中,我们既要使学生学到自然科学知识和技能,又使他们受到了人文精神熏陶,培养健全的人格,成为"健康"的社会人. 相似文献
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熵的提出使热力学第二定律得到了量化,熵概念在自然科学中被广泛应用,并渗透于社会科学。本文对熵概念的教学谈拓展熵概念的教学功能的熵教学的意义。 相似文献
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孙道进 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(7):147-148,166
如何让学生真正了解并自觉扬弃人类中心主义,这是"自然辩证法"教学中颇具难度的问题之一。讲授人类中心主义,首先要从各种纷乱的概念中厘清什么是人类中心主义,其次要从哲学的高度系统剖析它的诸多理论局限,最后要简单地介绍一下非人类中心主义的主流观点,为下一堂课的重点讲授打下伏笔。 相似文献
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分形理论是非线性科学的三大理论前沿之一。分形作为刻画自然界中大量存在的不规则、不光滑几何形体的有力工具而引入大学课堂。“分形理论初步”是为数学专业开设的一门专业选修课程,由于其较高的理论深度,常常使得学生对这门课程的理论学习敬而远之。教学中可以将分形理论创建的历史必然性、分形的典型特征、分形美的欣赏、分形维数的引入作为切入点,调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣。 相似文献
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高职院校"两课"教师基本素质探析 总被引：1，自引：0，他引：1
“两课”是高职院校的重要课程之一,而提高“两课”教学质量的关键是教师。高职院校“两课”教师的基本素质应该是:具有先进的教育观念;具有广博厚实的专业知识;具有较丰富的自然和人文科学知识;具有较强的理论联系实际的能力;具有了解学生思想动态的方法和技巧;精通“两课”教育教学理论;具有较强的科学研究能力;具有一定的职业技术能力。 相似文献
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侯红璆 《大理学院学报：综合版》2009,8(4)
分析小学教育专业理科高等数学教学,指出在教学内容、观念、方法等方面存在的问题.基于小学教师应具有综合、宽广和厚实的数学基础的要求,教学着重对数学的理论知识、应用与计算、文化价值3个层面的宽度与深度科学合理的把握、精选教学内容,以探究数学的本质为主线,以与小学数学衔接为辅线,多种教学方法相结合为手段,改革教学方法. 相似文献
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俞晓群 《曲阜师范大学学报》1990,(3)
本文以中国古代科学中的“易文化”现象为出发点,论述了“易数”与中国古代科学的联系及其相互影响,进而提出了如何评价“易文化”与“易数”的文化价值和科学价值问题。 相似文献
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在晚清诸子学研究中,由于西学的广泛传播、"西学中源"说的再次兴起和研究方法的内在需要,出现了"以西释子"的学术特色。其发展在晚清大致经历了从通过西学对诸子的再注解来发掘诸子中的自然科技,到阐发诸子中的现代价值观念两个阶段,出现了一系列"以西释子"的学术专著。由于这一学术特色的出现,为中国近代学术研究提供了新的研究方法,推动了西学的中国化和传统文化的现代化,也促进了儒学独尊地位的瓦解。 相似文献
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孔曲凯 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):100-101,127
中学物理教学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然学科.基础教育阶段的物理教学,是培养学生具有科学素质的关键期,是养成学生科学素质的初始阶段.认真探索如何进一步改革我国的中学物理教学的方法,对于培养全面发展的合格人才,具有重要的现实的意义. 相似文献