有效管理知识型员工的探索

对一个组织而言，所谓知识型员工，并不是指单纯学习了很多知识的人，而是指能通过知识进行创新工作的人。知识型员工对公司的价值在于他对公司的贡献是一种创新型的贡献，可能是技术创新、市场创新或管理创新。     

浅谈小学创新教学

创新是时代的主旋律，知识经济呼唤创新型人才。教育对培养创新型人才起着重要的基础作用，创新型人才的培养必须依靠创新的教育。而课堂教学是创新教育的主渠道，是学生创新素质培养的重要途径，因而说，小学数学课堂教学创新是创新教育的主要环节。     

创新型体育教师的培养

在崇尚创新的知识经济时代，创新人才是国家最宝贵的资源．体育创新人才的培养需要创新型教师．大力培养创新型教师，才能不断地为我国体育事业的发展以及我国经济和社会发展培养高素质的人才．本文对创新型体育教师素质构建进行了分析，并对如何培养创新型教师提出了具体措施.     

田唯谦指出：建设科技创新网络支撑安徽跨越发展

2月10日，全省科技工作会议在合肥召开，副省长田唯谦出席会议并讲话，他强调，以建设全省科技创新网络为主抓手，加快创新型安徽建设。     

基于熵权TOPSIS法的企业创新型技术人才价值评价

借鉴冰山模型对胜任力的分类，将企业创新型技术人才价值分为显性价值和隐性价值.显性价值包括创新知识、创新技能和创新成果；隐性价值包括创新品格、创新动机和创新潜力.基于文献研究和深度访谈结果，选取21个创新型技术人才价值评价指标，采用熵权法计算权重，运用TOPSIS法评价创新型技术人才价值，并通过MATLAB软件实现评价过程，建立企业创新型技术人才价值评价体系.结果表明，基于熵权的TOPSIS方法能够有效评估企业创新型技术人才的要素价值和综合价值，可以为企业创新型技术人才的选拔、培养和激励提供重要依据.     

创新型人才培养与教学创新研究

创新是科技发展的原动力，人才是创新体系中最根本最活跃的要素，培养创新人才是高校的根本任务，而教学创新是培养创新型人才的重要途径之一。应针对创新型人才培养中所遇到的问题，积极探索利用教学创新更好地培育创新型人才的新方法。     

论创新教育与基础力学教学改革

知识经济时代呼唤创新型人才。创新型人才要靠创新教育来培养，本文分析了传统的基础力学教学体系中不利于创新型人才培养的因素。并对如何改革基础力学教学、实现创新意识的培养进行了探讨。     

试析创新型人才的素质结构

随着新科技革命和知识经济的迅速崛起，创新已成为一个国家和民族发展的不竭动力，创新型人才也成为建设创新型国家的关键。本文在对创新的时代内涵进行分析的基础上，提出了创新型人才所应具备的基本素质结构，即知识结构、能力结构和个性结构。     

国家创新型城市创新能力监测与评价

 通过对国家创新型城市创新能力的监测与评价发现，创新型城市建设成效显著，创新能力呈现“南强北弱”的总体态势，科技创新是城市高质量发展的核心驱动力，各具特色的城市创新发展格局初步形成等。建议各创新型城市将创新治理力和创新驱动力作为建设的统一、共性要求，在原始创新力、技术创新力、成果转化力方面分别根据自身资源禀赋突出重点，体现不同创新能级城市的主体创新功能，进一步探索差异化的创新发展道路。     

创新型企业文化对企业成长的影响——基于3家创新领先企业案例的研究

 创新型企业文化是形成企业竞争优势的重要前因变量。从企业价值观念和激励机制2个方面，阐明了创新型企业文化对企业成长的作用机理。并以Apple、Google、IBM 3家创新领先企业为案例进行实证分析创新型企业文化对企业成长的影响，证实了创新导向的价值观念和创新导向的激励机制是企业成长的重要途径。     

加快建设国家创新型城市 促进区域经济又好又快发展

党的十七大提出，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键，2020年我国要进入创新型国家行列。创新型城市是创新型国家建设的重要支柱，要把我国建设成为创新型国家，就必须有一批城市率先实现创新驱动发展，成为创新型城市。建设创新型城市是探索城市发展新模式的迫切要求，是推进国家创新体系建设的关键环节。     

国外构建创新型城市的实践及启示

随着世界经济的发展和全球化趋势的不断加快，现代国家城市形态出现了转型，一批城市积极提出构建创新型城市的口号，并从整体上实施了城市创新运动。目前，我国许多城市正处于新的历史发展期，各地区纷纷积极倡导创新理念、发展新经济、引进创新战略，构建创新型城市以提高城市综合竞争力。国外构建创新型城市的实践对建设创新型城市具有重要借鉴意义。     

创新型城市的形成过程研究

通过研究创新型城市建设成功案例，分析了由城市创新形成创新型城市的条件及各形成阶段特征，提出了只有具备了创新要素聚集、创新能力提高、j创新体制完善和创新文化浓厚等条件才能成为创新型城市。     

培养企业科技创新型人才

企业是创新的主体，创新型人才是创新的载体，培养和造就创新型人才，是企业可持续发展的必然选择。围绕企业技术创新活动综合特点、强化技术创新活动基础条件、构建技术创新协作团队、调动技术人员创新积极性、营造企业科技创新学习氛围等实际问题，重点阐述了企业如何从上述五方面着手，培养科技创新型人才，提升企业可持续发展能力。     

关于创新型图书馆的建设

本文在简要解析了创新和创新型组织涵义的基础上，提出了创新型图书馆的概念，分析了建设创新型图书馆的必要性，最后详细阐述了建设创新型图书馆的基本思路。     

现代创新型化学教师素质的构建与探讨

创新教学是落实创新教育、培养创新人才的主要途径和方式，它的开展需要大量的高素质创新型教师。本文从创新知识系统、创新能力系统和创新动力系统三个方面对创新型化学教师的素质作了构建与探讨。     

太原：建设国家创新型试点城市工作稳步推进

根据国家科技部要求，近日，太原市科技局组织完成了对太原市2009年度创新型城市监测评价数据的统计工作，主要包括：创新投入、企业创新、成果转化、高新产业、科技惠民、创新环境共6大类、62项指标。为太原市建设国家创新型城市试点工作提供了保障。     

地理学科创新教育浅议

创新是知识经济时代的要求，创新需要创新型人才，而培养创新型人才的基本途径是实施创新教育。地理作为中学基础教育的重要学科，兼跨自然科学和社会科学领域，开展创新教育具有独特的优势。在地理教学中培养学生创新思维，是地理学科素质教育的体现     

浅析高校创新文化的内涵、特征

创新文化对于建设创新型国家具有重要的意义。创新文化建设是实现创新型国家建设目标的关键，而高校创新文化对于整个社会创新文化的建设和发展具有有引领作用。     

关于创新型实验项目建设的讨论

在创新型实验项目的建设中，对实验内容的选择和定位，应该考虑创新项目的对象、参与指导的老师，对学生的组织和创新实验的环境等。成功的创新型项目应立足在学校的现有基础中，立足于学生的体验上，让学生真正地参与进去，实现学生的素质提高。