宁波工程学院

建设目标 学院2008年目标是达到本科教学水平合格，初步形成办学特色明显，并努力建设成为一所服务型高校； 中长期目标是建成特色鲜明、国内知名的工程技术大学。 学院办学20多年来，已为地方现代化建设输送毕业生2.1万名。     

产学研结合育新人脚踏实地惠三农——苏州农职学院产学研一体化办学探索与实践

以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职院校，坚持产学研结合的办学模式更是适应当前社会主义新农村建设事业的重要举措。苏州农业职业技术学院作为一所百年老校，在成立之初就十分重视理论与实践并重的教学原则。自从2001年升格以来，学院根据自身实际情况，发挥百年办学历史积淀的人才和专业优势，结合区域经济发展趋势与要求，坚持产学研一体化的办学之路，探索实践了一条具有我本特色的“产学研推”一体化之路。[编者按]     

互动·合作·共赢——校企合作成功案例分析

校企合作是现代高等学校重要的办学思想。本文以苏州工业职业技术学院为例,认真分析了校企双方如何真正坚持互动、合作、共赢原则,突破难点,走向成功。     

抓机遇迎挑战依托学科闯市场

山东日照职业技术学院从1998年开始整合校办企业力量，组建实训基地，以学科为依托，以市场为导向，积极探索出了依托本校科技成果自办科技企业和校企联合组建股份制企业的两种模式，使学院科技产业向高层、多元化方向快速发展，办学规模不断扩大，办学空间不断拓展，产学研都取得了显著的效果。目前学院拥有水产实习基地、恒基建筑公司、山川电子公司、服装厂等诸多产业，累计上交学院资金200万元，为学院校办企业的稳步发展奠定了坚实的基础。     

率先实现基本现代化与职业技术教育

据报道，2003年整个苏州大市区需中专、技校毕业生近7万人，但实际整个大市区所有中专、职高、技校毕业生仅为2．5万人，在此背景下，出现了如苏州工业园区的友达光电公司从去年10月至今年4月在新增的1545名低层员工中，外地户口人员占了93％，达到1440人：再如苏州工业园区职业技术学院近期园区内外资     

互动·合作·共赢——苏州工业职业技术学院校企合作成功案例分析

校企合作是国外高职院校培养应用型人才的成功经验。鉴于此,苏州工业职业技术学院积极走校企合作之路,经过几年的实践,即赢得了学生、企业和社会的广泛赞誉。根据三个需要制定教学情况依据社会需求定规模“十五”期间,苏州经济社会快速发展,自2001年到2005年,苏州国内生产总值由1760亿元达4026.52亿元,工业总产值由4113.69亿元达12100亿元,落户苏州的世界500强企业由81家增加到107家,每年引进各类专业技术人才从2万余人增加到9万余人。依据苏州经济社会对人才需求的规格和数量的变化,学院于2003年重新优化组合资源,创建了16万平方米的建筑面…     

加强学院改革促进管理创新

高职院校管理创新，是管理层在高校管理理念创新的基础上，对高校办学要素、资源、组织结构等进行重新组合，以促进高校管理系统综合效能不断提高获取最大办学效益。在影响高校管理效能的诸因素中，观念创新，组织制度创新和机制创新决定高校资源的配置，是创新工程中的关键因素，近年来，苏州农业职业学院的飞速发展对该院管理机制提出了新的要求。他们顺应新形势，大胆实施创新。本期我们编发的该院的两篇来稿，分别就学院教育体系创新和学生思想工作创新等方面进行了分析阐释。     

科技成果转化好戏连台18场科技成果对接洽谈会6个项目成功转化签约资金786万

近日，从苏州市科技成果转化中心再次传来消息，又有4个科技开发（合作）项目签约成功，苏州科技成果转化形势一片利好。今年年初市科技成果转化中心正式成立，成为推动全市产学研合作的一股重要力量。成立以来，中心共开设科技成果对接洽谈会18场，成功签约6个项目，签约金额达到786万。此次签约的4个项目，分别为苏州科大环保工程有限公司与苏州科技学院的“含重金属电镀废水处理回用技术”，苏州华辰电气有限公司与浙江大学的“有源滤波和动态无功补偿综合装置”，苏州试验仪器总厂与浙江大学的“100KN3X．台并激振动控制系统”，昆山城市建设投资发展有限公司与东南大学的“昆山大型建设项目交通分析与组织研究”，每个项目签约金额都超百万元，最高金额达到218万元。     

苏州科技学院研究生导师鲍治宇教授

1952年5月出生，黑龙江双城人，中共党员。1982年毕业于哈尔滨建筑工程学院化学专业，获理学学士学位。1982年～1999年在哈尔滨建筑大学任教，2000年在哈尔滨工业大学任教，2001年调入苏州科技学院。现为苏州科技学院化学与生物工程学院教授，市政工程与应用化学专业硕士研究生导师，苏州科技学院学报（工程技术版）编委。1982年以来主讲了“物理化学”、“无机化学”、“有机化学”和“胶体与表面化学”等本科课程与研究生课程。     

苏州科技学院学报（自然科学版）征稿启事

苏州科技学院学报（自然科学版）是由国家新闻出版总署和国家科学技术部批准公开出版的，江苏省教育厅主管、苏州科技学院主办的综合性学术期刊。本刊创办于1984年，季刊，国内外公开发行。主要刊登：数学、物理学、理论力学、计算力学、化学、材料科学、生命科学、地理科学、环境科学、计算机科学、信息技术     

大连民族学院金石滩新校区正式启用

占地面积35万平方米的大连民族学院新校区正式启用，来自祖国四面八方的2009级新生成为新校区第一批学子。新校区的启用，大大拓展了学校的办学空间，进一步优化了学校的发展环境。     

前进中的黑龙江科技学院

黑龙江科技学院座落在祖国东北的黑龙江省，学院始建于１９４７年，１９９８年前隶属于原煤炭部；现为黑龙江省和教育部共建、以省为主的管理体制，２０００年１月经国家教育部批准由黑龙江矿业学院更名为黑龙江科技学院。 五十多年；科院人锐意进取，拼搏奉献。１９９６年以来，学院进入了快速发展时期；构建了以工为主、理经管法相结合的基本框架；以教学、科研和学科建设为重心，探索了多层次办学途径，拓宽了办学空间，提高了办学水平和办学效益。 学院建有鸡西、哈尔滨两个校区；哈尔滨校区包括松北新区、嵩山校区、哈尔滨煤研所。学院…     

光华学院教学工作研究

本文研究了光华学院的办学指导思想，明确了光华学院教育教学改革工作的思路，总结了光华学院的办学特色。     

地方本科院校校企联合办学模式调研

校企联合办学是职业技术学院一向的办学模式。在面临本科生就业难的当代，本科院校特别是地方本科院校也在试图寻求一条校企联合办学的路子，以便增强这类院校毕业生的就业竞争力。通过对韶关学院经管学院校企联合办班的调查，发现开班后存在着学生对这种新型办学模式认识不足、教学内容重理论轻实践、实训机会不多等问题。地方院校校企联合办学在组织管理、培养方向、培养计划、教学设计、教学方法等方面应有相应对策。     

云南师范大学职业技术学院

云南师范大学职业技术学院前身是云南教育学院职业教育分院，学院成立于1995年，是我省本科院校最早开办职业教育的学校之一。1999年，云南师范大学与云南教育学院合并办学，学校在原云南教育学院职业教育分院的基础上整合校内办学资源组建成立云南师范大学职业技术学院。到2000年7月，学院完成了实质性的整合。学院从1998年起试办成人高等职业教育，2002年起开办普通高等职业教育。目前已基本完成由成人高等职业教育办学向普通高等职业教育办学的转变。2001年7月，学院顺利通过了省教育厅组织的高等职业教育办学资质评估。     

陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是由创建于1950年的国家级重点中专咸阳机器制造学校发展改制而来，2010年原陕西纺织职业技术学院并入。办学63年来，学院秉承质量立校、特色发展的思路，紧紧围绕人才培养这一核心，扎根行业沃土，情系职教事业，累计为社会培养技术技能型人才11万余人。目前学院总资产7．4亿元，教学仪器设备总值1．9亿元。有全日制在校生19139人，教职工1162名。     

万里图书馆图书文献征集启事

万里同志是第七届全国人大常委会委员长,是我们党和国家的卓越领导人,是享誉中外的改革家。在家乡设立图书馆是万里委员长的夙愿。泰山学院作为万里委员长家乡的一所综合性大学,具有较长的办学历史、优异的办学质量和深厚的文化积淀。承蒙万里委员长家人信任,经他本人同意,将"万里图书馆"设立于泰山学院。这是以我们党和国家主要领导人的姓名命名并设立于高校的第一家图书馆。万里图书馆于2010年7月15日开馆,全国政协原主席李瑞环、全国人大原副委员长田     

产学研结合育新人脚踏实地惠三农——苏州农职院产学研一体化办学探索与实践

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位.对于农业高职院校,坚持产学研结合的办学模式更是适应当前社会主义新农村建设事业的重要举措.苏州农业职业技术学院作为一所百年老校,在成立之初就十分重视理论与实践并重的教学原则.自从2001年升格以来,学院根据自身实际情况,发挥百年办学历史积淀的人才和专业优势,结合区域经济发展趋势与要求,坚持产学研一体化的办学之路,探索实践了一条具有我本特色的"产学研推"一体化之路.     

卫生类高职院校“双师型”教师队伍建设现状及其对策

当前,建立一支高素质的＂双师型＂教师队伍已经成为高职院校的当务之急和重中之重。本研究对苏州卫生职业技术学院＂双师型＂教师的现状进行调查和分析,并提出相应的对策,为相关卫生类高职院校又好又快发展提供指导和办学思路。     

校园生态足迹分析——以苏州科技学院为例

在简要介绍了生态足迹理论的基础上,采用成分法对苏州科技学院的生态足迹进行了测算,并通过盈亏分析,揭示苏州科技学院的生态水平,提出了苏州科技学院的降低生态足迹需求的对策建议。