巧用现代网络与学生沟通

当前,学生普遍喜欢上网QQ聊天、发E-mail与同学交流。班主任在进行班级常规管理的同时,也利用现代网络技术增加与学生的沟通交流,了解学生动态,更有效地促进师生间的沟通。     

基于Web2.0的校园网络社区的研究

随着互联网的发展,网络已经成为人们生活的一部分,成为人们现实生活的延伸。网络社区拥有庞大的客户群体,因其互动性和共享性等特点,受到越来越多的人的喜爱。本文基于web2.0及B/S模式,对校园网络社区进行研究。校园网络社区搭建了一个良好的平台,为老师和学生提供交流与学习,提供各类资讯与资源。     

探析学校教育教学中和谐人际关系的构建

在学校管理中，教师要积极构建和谐关系才能称得上是真正的教育管理.为此，要正确认识学校教育和班级管理在学生学习、生活方面存在的问题，落实好构建和谐人际关系的实施策略.课堂上学生可以协助教师检查、评价教学的效果，并帮助任课教师教对学习不积极的同学提高学习兴趣，对于课堂上可能出现的教师与学生或学生与学生的冲突等突发事件，学生应积极参与解决，真正实现学校管理和谐共进的人际关系.     

基于校园局域网的学生智能考勤系统研究与开发

为了实现对于自主学习课程的考勤和管理智能化,本文设计了一种基于校园局域网的智能考勤系统,能够较好地解决公共类实验、实训课程人工管理效率低下,记时管理复杂,无法统一管理等难题。利用数据库的远程通信与管理技术,局域网技术,结合感应式刷卡系统,可以实现针对学生自主学习的考勤管理智能控制一体化,通过无线局域网技术和现有校园网的整合,可以实现多种环境下的数据采集,甚至离线数据采集。对于规范学校管理,提高工作效率,方便学生学习,具有积极的作用。     

基于开放式的高校机房管理系统的开发与应用

为了使高校开放式机房管理工作能够系统化,规范化,同时为了方便教师的管理和学生的学习,使老师和学生能够拥有一个交流互动的平台,开发设计了高校开放式机房管理系统.该系统采用C/S(Client/Sever)体系结构,客户机(Client)负责向用户提供基本信息,显示基本功能,并能够实现学生身份注册,学生信息查询,教师与学生交流互动,网络聊天等.服务器(Server)端则用于向客户端提供数据库管理服务和登录权限等服务.本系统经过测试,系统各功能全部实现,并已经应用于高校机房的管理.     

新学期,面对困难怎么办

<正>新学期到了,对于学生来说,大家升到更高的年级,学习新知识,也许要接触新老师,可能有些不适应;对于老师来说,他们会面临新挑战,也许还要给新班级上课,与学生要磨合一段时间。学生1.有假期综合征,怎么办暑假时间较长,很多同学习惯了自由散漫的生活,一时无法调整好生物钟,于是表现出上课心不在焉、浮躁、害怕上学等症状。给学生的建议:在开学初,明确本学期的     

略论班级博客的建设

班级博客是师生之间、生生之间、个体与集体之间进行无时空限制交流的平台;它可以培养班集体荣誉感,加强班级文化建设;可以给教师提供观察学生思想的窗口,向学生传递网络知识和进行网络德育,指导学生在网络上进行学习;可以使家长及时了解自己孩子,促进孩子的健康发展。要加强班级博客的建设,就应加强班级博客的维护管理和更新,加强班级博客的建设与指导,加强班级博客的关注与利用。     

基于Android的实验中心信息管理系统设计与实现

随着移动通信和智能手机的飞速发展,为了让学生更方便及时获取校园教学信息,以Android作为平台,使用MyEclipse开发工具设计并实现了一款基于Android的实验中心信息管理系统。系统采用MVC框架设计,使用Jsoup数据解析和SQLites数据库等技术进行开发,能很好地实现管理系统的功能。该系统包括实验室介绍、课表查询、设备与环境、师资队伍、课程设计、开放实验、实验教学大纲、竞赛与创新和信息交流9个模块,学生可以随时随地获取相关信息,并与老师和同学进行交流,提高了学校信息化管理水平。     

掌握学生心理提高学生体育兴趣

体育教学方法是教育者与受教育者的一部分,好的方法的使用,能使课堂丰富,完成教学任务。在日常教学中,学生的心理状态、学生对体育学习的动机、老师的教学步骤、安排的体育器械、老师调节学生的情绪状态等等,都能引起学生对体育学习的兴趣。因此,掌握好学生心理因素,能够培养学生体育运动意识和同学间的情感交流,促进学生的体育兴趣。以下将从影响学生心理健康的因素,掌握学生心理动机,教学中培养学生竞争意识,提高学生体育兴趣四个方面进行阐述来说明掌握学生心理的重要性。     

自尊在班级环境与中小学生学校适应中的中介作用

为了探讨社会交往的重要方面——自尊在班级环境与中小学生学校适应之间的中介作用,采用"儿童自尊量表"、"我的班级量表"和"中国化班级戏剧量表"对711名中小学生进行调查,研究得出自尊在班级环境的同学关系与攻击行为间和秩序纪律与攻击行为间存在完全中介效应;自尊在班级环境的学习负担与攻击行为间不存在中介效应;学习负担直接影响攻击行为。     

基于Web socket技术的聊天系统开发

为了实现学校同学之间更方便、更快捷地进行网上交流和相约一起运动的目标,所以设计了基于Web socket技术的聊天系统开发的"校园聊吧"网站。它一方面通过互联网时尚便捷的特点,使得同学之间的交流更多,所能收获的友谊越多;另一方面又是一种新的促进运动的方法,使同学之间可以通过一起运动相识。该项目源自学生的真实项目,源于生活,旨在为大学生提供便捷的运动交友平台,最终完成"校园聊吧"平台设计开发与推广,做到运动、交友相结合,提供方便快捷的校园生活。     

高校辅导员构建和谐班级工作探索

和谐班级建设是和谐校园建设的基础,和谐校园建设对于构建和谐社会具有特殊意义,高校辅导员在建设和谐班级、和谐校园中肩负着重要使命。本文从当代大学生成长成才实际需求出发,积极探索构建和谐班级的新模式,提出了构建和谐班级的新对策,以期在学校的教育管理和学生的成人成才中实现班级的和谐化,从而实现构建和谐校园的目标。     

浅谈高校数字化校园建设

为适应时代的发展和社会的更高要求,现代成功的教育方式应以学生学习为中心,以强化个体实践为中心,以信息交流为中心。这就必须运用现代教育理论和现代信息技术,进行教育改造和数字化校园的建设。数字化校园建设的目的是为师生提供网上信息交流环境,让管理人员科学地、规范地管理自己的数据,并将这些信息方便地发布出去。本文从探讨校园信息化的概念出发,提出了校园信息化的体系结构与组成,并结合广东轻工职业技术学院校园信息化建设的实际情况,提出了实现数字校园的一些设想。     

关于职业院校护士生高网恋和早恋现象的几点看法

初中毕业生入职业学校护士生高网恋和早恋问题产生原因：1）所处的年龄阶;2）枯燥的理论学习,单调的学习方式3）所学专业对于自己的影响;4）班级同学间的相互影响;5）获取信息的通道狭窄;6）90后学生自身的特点;7）交际圈,社会阅历不足;8）主流媒体中含有的成人内容促使学生早熟;9）单亲家庭与缺少父母关心;10）职业教育教学模式对学生的影响。     

高职护理专业班级有效管理的探索

班级是学校教育和管理的基本单位。要实行班级的有效管理，应该一切从学生出发，采取有利于学生发展的班级管理模式。首先，一个良好班集体要形成正确的舆论和良好的班风，并以之去影响每位同学的心理，规范每位同学的行为。同时，班级管理的民主化、细致化会给学生营遗一个宽松的学习氛围。再者，结合专业开展情感教育活动，培养学生的社会责任感也是班级管理的有效措施。     

高职院校班级管理初探

高职院校班级管理工作直接影响到学生的发展和学校的教学质量,对于学生的健康成长、对于学校的和谐稳定具有十分重要的意义。本文在深刻剖析高职生特点的基础上,从引导学生正确认识自我,做好就业指导;加强心理健康教育;制定切实可行的班规,提高学生自主管理能力;加强师生间的交流与沟通,做学生的良师益友几方面对高职院校班级管理工作进行了探讨。     

和谐校园视野下高职院校班主任工作的实践与思考

班级是学校教育教学的基本单位,班级的发展对于构建和谐校园意义重大。通过实践与思考,班主任在班级管理中应努力做到“以人为本”,针对班级存在的一系列问题,调查、思考、分析,积极探索,建立合理的机制。班主任应不断进行理念创新,突出学生实践能力,共建和谐校园。     

和谐校园视野下高职院校班主任工作的实践与思考

班级是学校教育教学的基本单位,班级的发展对于构建和谐校园意义重大。通过实践与思考,班主任在班级管理中应努力做到"以人为本",针对班级存在的一系列问题,调查、思考、分析,积极探索,建立合理的机制。班主任应不断进行理念创新,突出学生实践能力,共建和谐校园。     

中职药剂专业学生学习习惯调查分析

采用问卷调查的方式,就中职药剂专业学生的学习习惯进行了调查,结果表明:50.91%的学生考虑制定新学期的学习目标和学习计划,争取有所进步;只有36.36%制定了学习计划的习惯,计划制定好之后,只有21.82%的学生经常遵守;65.45%的学生喜欢老师指点方法,学生先学后教,讲练结合的教学方式,69.09%的学生说上课内容听不懂时会走神,85.45%的学生采用一面听,一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上的方式听课,87.27%的学生部分听懂老师讲授内容;80.00%的学生做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成,面对作业中的错误,40.00%的学生会立即订正,当学习过程中遇到难题时,85.45%的学生会请教老师或同学,只有32.73%的学生在没有老师和家长的督促时能够主动学习,61.82%的学生有时会主动学习;50.91%的学生在平时测验和考试前都会认真复习,47.27%的学生会把学过的内容看一遍后,也尝试做一些题目来巩固。     

初一班级进步文化建设的几点尝试

班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，也是学生审美情趣的体现，班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇在班级同学的学习、生活等各个方面中。选用不同的文化建设一个班级，会使班级呈现出不同特色。近年来，我根据学生实际，推崇班级进步文化建设，取得了良好效果。