英文电影在大学英语听力教学中的应用

英文电影是英语语言教学,特别是听说教学的有效手段。在分析英文电影应用于听说教学的理论基础上,通过实验和问卷调查,探讨英文电影对提高学生听说能力的作用和意义。研究表明：将英文电影作为听说教学的辅助手段,可以有效弥补传统听力教学的不足,增强学生对听说课的兴趣,提升学生的听力水平与整体语言的应用能力。     

浅谈英文电影欣赏对大学生英语听说能力的提高作用

英文电影作为一种艺术作品,反映了英语国家的语言文化、生活习俗以及价值观等方方面面。在大学英语教学中,通过让学生欣赏英文电影,可以使学生摆脱学习英语时的枯燥、单调,培养学生学习英语的兴趣,从而提高他们的英语听说能力。本文从英文电影的优势、英文电影的选择以及如何欣赏英文电影等方面探讨了英文电影欣赏对大学生英语听说能力的提高作用。     

利用语言实验室进行英语视听说的电影教学

当前大学英语教学的改革方向是采用交际语言教学和测试方法培养和考核学生的应用语言能力,尤其是听说能力。随着现代教育技术手段的日益普及和应用,外语课堂运用多媒体技术,特别是听说课堂运用语言实验室,合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。教学中,教师应结合语言教学的规律和电影这一特殊语言文化载体的特点来选择英文电影资料;根据电影的特点精心组织课堂的语言产出活动。     

基于网络环境的电影片段配音教学研究

富含文化特色内容、语料真实纯朴、贴近社会生活的英文电影配音成为大学英语教学的得力助手.笔者分析大学英语听说教学中利用英美影视作品的优势进行电影片段配音教学的作用和意义,探讨如何在网络环境下充分运用计算机网络技术和语义搜索、语音模仿、对白演绎等方法来实施电影片段配音教学,从而改善深受传统教学影响的大学英语听说教学现状,提高英语听说教学效果,增强学生的英语综合应用能力,实现用英语在日常生活进行交际的教学目的.     

英文影视作品赏析在民办高校英语听说教学中的作用及实施

英文影视作品赏析是大学英语听说教学中一种有效手段,原版英文影视作品中精彩的对白、真实的英语环境都给学生提供了练习听力和口语的极好机会。重点探讨了英文影视作品应用于英语听说教学中的作用及具体实施步骤,从作品选择、课前准备、课中指导、课后强化等方面阐述了英语听说教学的设计思路,以期通过英文影视作品赏析来培养和提高学生的听说能力。     

大学英语口语教学中英文原声电影的运用探究

伴随着大学英语教学改革的进一步深入,对大学生听说能力的培养越来越受到人们的重视。而英文原声电影作为一种文化载体,既能给大学生带来娱乐,还能激发大学生学习英语的冲动,在不自觉中希望自己可以和电影中的人物一样说一口非常流利的英语。因此,将英文原声电影运用在大学英语口语教学中是十分可行的。本文分析了在大学英语口语教学中运用英文原声电影的重要性,探讨了在大学英语口语教学中运用英文原声电影的具体途径,还指出了在大学英语口语教学中运用英文原声电影应该注意的事项,以期能够为大学英语口语教学中更好地运用英文原声电影提供一些借鉴。     

如何在课堂上培养学生的听说能力

本文着眼于大学英语教学中教师与学生普遍关注的听说问题,从五个方面简要论述了如何在课堂上培养学生的听说能力作者认为在英语教学中,要想取得英语学习即定的目标,切实提高学生的英语成绩必须加强听说能力的培养把英语课上成名符其实的英语实践课,转变以教师为中心的传统课堂模式,使学生从被动的信息接受者转为积极的投入者.     

英文电影在大学英语听说教学中的认知研究

英语学习涉及到听、说、读、写四项技能。其中听力和口语被认为是最难逾越的两个障碍。本文从认知心理学视角分析英文电影在大学英语听说教学中应用的可行性,以期能给广大师生一些启示。     

大学英语教学中电影欣赏的语言与文化习得

英文原声电影内容丰富,有很强的艺术感染力,为学生提供了一个真实、纯正的英语学习氛围和环境。在大学英语课程教学中,英文原声电影赏析是学生了解英语国家文化和学习地道英语的有效途径。     

英美原版电影走进大学英语听说课堂

英语电影教学,在培养学生实际运用英语的能力,特别是听和说的能力方面,收到了很好的教学效果。目前,原版英语电影已被广泛地应用于英语专业课堂与课外活动中,但在大学英语课堂中并未得到充分的重视。针对着影视教学的现状,本文总结论述了应用原版电影辅助英语听说教学的选片原则,介绍了听说课堂中几种可行的电影教学活动,旨在促进大学英语听说教学。     

浅谈英文电影在大学英语教学中的应用

大学英语教学要求探索创新,英文电影教学手段作为多媒体教学之一,正好满足了这一要求。英文电影给大学英语的教学提供了一个身临其境的语言学习环境,而且可以激发学生学习英语的兴趣,变枯燥单一的被动学习为生动多样的主动学习,是其他教学手段无法比拟的。本文初步探讨了英文电影在大学英语教学中的应用。     

英文原声电影赏析：大学英语教学策略的转变

英文原版电影进入课堂中，是大学英语教学改革的需要。通过英文电影在大学英语教学中的科学应用，不仅可以提高大学生的听说能力，还可提高他们的写作技能及其了解东西方文化的差异。     

沉浸理论对大学英语听说课的启示

大学英语听说课是一门重要的培养学生英语应用技能的课程。对于学习语言的人来说,能否熟练掌握听说技能是学好语言的关键。根据沉浸理论观点,重点讨论如何将沉浸理论运用到大学英语听说课中,使听说课生动、有趣,富含信息量,帮助学生产生沉浸体验,以此来培养学生的学习兴趣,形成他们的学习动机,以期最终达到提高其英语水平的目标。     

电影教学于体音美大学英语学习的意义

针对目前体音美大学英语学习的现状，利用英文原版电影来辅助教学是一种行之有效的方法。英文电影可以创造一个语言环境．提高学生学习英语的动力和兴趣。选择合适的电影素材，辅以正确的方法，可以全面提高学生的听说读写能力，     

独立学院大学英语听说课的现状与改进措施

独立学院是新形势下高等教育办学模式的一种探索与创新，是一种新型的办学体制，其大学英语听说课的现有模式上存在一些不足。因此,只有对现状加以改进，才能切实提高独立学院大学英语听说课的教学质量。     

语言输入输出理论在大学英语听说教学中的应用研究

语言输入输出理论是二语习得中非常重要的一个成果。大学英语听说课程是我国高等教育中非常重要的一门语言学习课程。笔者将语言输入输出理论用于大学英语听说课程的教学实际，对大学英语听说课程的教学有所帮助。     

大学英语听说一体化教学探讨

大多数非专业英语院校的英语课程，一般都设有听力课，但很少专门开设口语课。这是影响很多大学生不能“说”英语的一个重要因素。在大学英语教学中应该重视听说结合，并可以采用以下几种方法提高学生英语口语的表达能力：1．选择优秀教材，培养学习兴趣；2，打好语音基础，重视发音差异；3．养成跟读习惯，培养模仿能力；4．改听力课为听说课；5．创造语言氛围。     

英文电影与英语学习

电影是一种视听并用、音像同步的媒体,利用优秀的原版英文电影学习英语,情景直观,内容生动具体,对在汉语环境下学习英语的中国学生来说具有十分重要的意义。本文将从英文电影的特点出发,论述英文电影在创造真实的语言环境、提高听说能力;激发学生学习兴趣、培养英语思维;增强文化意识、提高跨文化交际能力方面所起的积极作用。     

英文电影赏析在英语语境创设过程中的作用

英语语境在英语教学中发挥着重要的作用，但是如何创设英语语境引起了语言学界和教育界的关注。本文试从语境定义、语境重要性以及英文电影的特点入手分析英文电影对英语语境创设的作用。     

英文电影赏析在英语语境创设过程中的作用

英语语境在英语教学中发挥着重要的作用,但是如何创设英语语境引起了语言学界和教育界的关注。本文试从语境定义、语境重要性以及英文电影的特点入手分析英文电影对英语语境创设的作用。