时间相干性和空间相干性的讨论

从部分相干光的理论出发,结合光学中的干涉现象,说明了时空相干性普遍存在于一切干涉装置中,详细讨论了时间相干性和空间相干性的物理含义及其定量描述．有助于更深刻地理解各种干涉现象．     

时间相干性和空间相干性的讨论

从部分要干光的理论出发，结合光学中的干涉现象，说明了时人相干性普遍存在于一切干涉装置中，详细讨论了时间相干性和空间相干性的物理含义及其定量描述，有助于更深刻地地理解各种干涉现象。     

分振幅薄膜干涉条纹的定域和形状的研究

以薄膜干涉为例，从理论上对分振幅薄膜干涉条纹的定域和形状进行了深入的分析，又在教学实践中引导学生选用迈克耳逊干涉仪对此干涉现象进行了科学的观测。实践证明：使学生对这个问题获得了准确的理解和深刻的认识。     

光的干涉原理

光的干涉是相干光在空间相干叠加后出现的光强稳定、不均匀分布的现象,在科研、生产、生活中应用十分广泛。文章利用光的干涉理论讨论了光的干涉现象的成因,并分析了光的干涉现象在科研、生产、生活中的一些应用。     

干涉膜厚度的研究

对普通单色光源照射下干涉膜厚度超过一定限度不产生干涉现象的原因作了多方面分析，并从实验和理论两方面给出了能产生干涉现象的膜厚度的量值。     

论波源间距对形成干涉现象的影响--兼谈声波干涉实验

运用数理基础知识证明了波源间距在干涉现象中的作用，讨论了出现振动减弱区时，波源间距应大于波长的三分之一，而要出现振动最弱区，则波源间距应大于波长的二分之一。并据此说明了高中物理教材中关于声波干涉的实验条件。     

“干涉区域图”及其在间歇渐开线齿轮机构变位计算中的应用

文献〔1〕中提出了以避免齿顶干涉现象为目的的变位计算原理,并给出了校核齿顶干涉现象的判别式μ≤ρ。本文进一步分析用“干涉区域图”校核齿顶干涉现象的方法。 一、避免干涉现象的变位计算基本公式     

高能碰撞轻子对产生的核Drell-Yan过程中的能量损失

核物质中的能量损失效应是不同于束缚核子部分子分布函数核效应的另外一种核效应，而核Drell—Yan过程是研究这种能量损失效应的最佳途径。用G．T．Garvey和T．C．Peng提出的处理能量损失的方法，采用EKS和HKM两套不同的束缚核子的部分子分布函数，分别计算了核Drell—Yan过程中的微分截面比，所得结果一方面验证了P—A碰撞中能量损失的存在，另一方面也说明了用来确定束缚核子部分子分布函数的参数中不应包括核Drell—Yan过程中的实验数据。     

论大学英语词汇教学

英语词汇学习是英语学习的基础，词汇教学是英语教学中的重要组成部分，从某种意义上讲，词汇教学是大学英语教学成败的关键。本文首先分析了目前大学英语词汇教学中不尽如人意的现象及存在的问题，从而进一步提出了如何对大学学生进行有效的词汇教学。     

新课标下的高中文言文教学策略初探

随着新课程改革的提出，如何提高文言文教学的有效性，成为大多数高中语文教师思考的问题。文言文教学作为高中语文教学中的一个重要组成部分，在高中语文教学中占有较重的比重。但通过对目前文言文教学现状的分析，笔者发现其中存在较多的问题。本文结合这些问题，根据多年的教学经验，得出以下提高高中文言文教学的几点措施。     

在排列与组合问题教学中应注意的几个问题

排列与组合是同学们学习的难点，其思考方法和解题技巧都有些特殊，其内容具备概念性强，灵活性强，抽象性强，思维方法新颖等特点，数学思想中的化归思想、比较分类思想和模型化思维方法等在本章得以体现。如何进行这部分内容的教学，是数学教师们一直在控讨的问题，本文从三方面介绍在这部分内容的教学中应注意的问题，对如何进行这部分内容的教学，培养学生的能力有一定的借鉴作用。     

乏风瓦斯热逆流反应器的流动压力损失特性

分析了热逆流反应器压力损失的组成和机理,上下集气箱内和陶瓷床内部的摩擦阻力损失和陶瓷床进出口的局部损失,建立了各部分压力损失的相应公式并根据实验数据进行了计算.结果表明:陶瓷床进出口的局部流动损失远小于摩擦阻力损失,因此可以在损失分析时忽略以使问题简化;下集气箱中的摩擦阻力损失明显大于上集气箱和陶瓷床,并且对进口流速的增长最为敏感,在总损失中占据首位;给出了热逆流反应器的总压力损失计算公式,应用该式可对不同流量工况下的总损失进行计算.     

关于薄膜干涉定域的讨论

薄膜干涉的机制及其定域问题一直是光学教学中的难点,然而在一般普通物理教科书中对这个问题通常只有一些简单的结论,而且提法尚不一致,例如:关于干涉机制问题,有的书上采用振幅分割,有的书上采用波前分割;关于定域问题,对平行薄膜的干涉条纹,一般书上都定域于无穷远处,而[7][8]则将其定域于薄膜表面,对此,有必要作进一步的分析,以给出明晰的概念。同时,考虑到干涉现象中对光源线度和光源单色性的要求是相干性理论的基础,本文力求用简明的方法讨论下列问题:     

重油催化裂化污水中轻烃含量的测定

对炼油厂重油催化裂化车间污水中轻烃的含量进行了现场实验测定。实验结果表明，污水中其它非烃化合物的存在使得中压下轻烃在污水中的溶解量远大于在纯水中的溶解量。这部分轻烃随污水排放到水处理车间，一方面造成轻烃的损失，另一方面影响到生产装置的安全，值得现场技术人员注意。     

喷注淬火的细致平衡效应

讨论了高能部分子穿过夸克胶子等离子体时热胶子的细致平衡效应，在热介质中，受激的热胶子发射降低部分子的能量，而热吸收增加部分子的能量，其净贡献导致部分子能量损失的减少。部分子能量损失的相对减少对中等能量的喷注是重要的，而对非常高能量的喷注可以忽略不计。修正后的能量损失对能量的依赖性将影响中等户t强子谱压低的形状。     

重油催化裂化污水中轻烃含量的测定

对炼油厂重油催化裂化车间污水中轻烃的含量进行了现场实验测定。实验结果表明，污水中其它非烃化合物的存在使得中压下轻烃在污水中的溶解量远大于在纯水中的溶解量。这部分轻烃随污水排放在水处理车间，一方面造成轻烃的损失，另一方面影响到生产装置的安全，值得现场技术人员注意。     

浅析高职英语听力教学改革

听力是高职英语课程的重要组成部分，也是学习英语过程中的基本要求。但是目前高职听力教学中存在着一些问题，例如教师和学生对听力重视程度不够、教学目标不明确、教学方法老旧等等。本文针对这些问题，提出了一些浅显的改革建议。     

钢结构课程实践教学环节改革与探索

分析了钢结构课程实践教学环节中存在的问题,结合教学实践对钢结构课程体系及实践教学内容进行了改革,并在理论教学和实践教学过程中以加强学生实践能力培养为目标进行了探索和实践。总结了教学过程中的经验以及应注意的问题,并对部分存在的问题进行了讨论,给出了具体建议。     

议高中物理开放问题教学

传统的封闭式教学不能满足现代教育的基本要求，这一点在高中物理学科的教学中表现得尤为突出。开放问题教学对学生的思维能力和创新精神的发展有着重要的作用。开放问题教学模式在高中物理教学中的应用，能够充分培养学生的创新思维，使学生在讨论开放性的物理问题时就能学会物理知识，同时也调动了学生的学习热情。本文探讨了高中物理教学中的开放问题教学，对开放性物理问题做了详细的论述，并且对高中物理教学中应用开放问题教学的作用进行了阐述。     

《图像处理软件应用》教学方法的研究与改革

通过对《图像处理软件应用-Photoshopcs》这门课程在教学中存在问题的分析,对教学过程中的各个环节进行了改革,包括课前准备,课中辅导,课后点评等部分。