山东科技大学信息科学与工程学院

山东科技大学信息科学与工程学院专门从事计算机、数学、统计学、电子信息、信息管理与信息系统等学科的教学和科研，由中科院院士杨芙清教授担任名誉院长。学院下设应用数学、计算科学、统计与金融、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、软件工程、信息管理、网络工程与信息安全等8个系，以及计算机应用、电子信息应用技术、计算模型与算法研究、图象工程等11个研究所。     

浅谈网络营销中的支付安全

网络营销（On-line Marketing或Cvbermarketing）全称是网络直复营销,属于直复营销的一种形式,是企业营销实践与现代信息通汛技术、计算机网络技术相结合的产物,是指企业以电子信息技术为基础．以计算机网络为媒介和手段而进行的各种营销活动（包括网络调研、网络新产品开发、网络促销、网络分销、网络服务等）的总称。经国家信息中心有关统计数字表明．     

虚拟机在中职计算机教学中的应用

随着科学技术的进步与发展．计算机硬件与软件的发展日新月异。由于计算机发展的迅猛．许多中职学校的计算机学科教学与实践出现了发展需求与现实设备不相匹配的矛盾．表现在计算机硬件资源与操作系统更新相比速度滞后．计算机专业的实践教学也因此受到较大影响．这是国内许多中职学校面临的问题。一机多用、一机多能．充分发挥机器的作用，提高机器利用率是最直接的解决矛盾与问题的思路。虚拟机技术是解决此问题的一个很好技术途径。     

中国海洋大学——中国海洋大学新星计算机公司

中国海洋大学新星计算机公司成立于1996年，是经青岛市认定的高新技术企业。经过近十年的发展，公司逐渐培养并聚集了一批高素质的计算机学科、管理学科．制造学科专业人才，形成了”多学科、多技术、集成应用”的技术特色，具备了雄厚的技术开发与创新能力。     

计算机应用技术专业

电子信息工程学院的计算机应用技术专业（原名为“计算机应用与维护”）创办于1985年．该专业1993年被省教委评定为河南省职业大学15个重点专业之一，2001年被国家教育部列为全国高职高专教育教学改革试点专业，2005年通过了河南省全国高职高专教育教学改革试点专业的预验收评估．     

西藏大学工学院

在自治区党委、政府的亲切关怀与学校的直接领导下，在对口支援高校西南交通大学的无私援助下，2001年7月，以西藏大学计算机科学系为基础，筹建西藏大学工学院。2003年7月西藏大学工学院正式成立。学院下设计算机科学系、电子信息工程系、交通运输系、建筑系、资源与土木工程系、工学实验中心等教学机构，有西藏经济建设急需的计算机科学与技术、电子信息工程、交通运输、建筑学、     

电子信息技术国际发展水平及发展趋势

电子信息技术国际发展水平及发展趋势陈金益，王惠民，周惠８０年代以来，世界电子信息产业高速发展，据预测，世界电子信息产业将超过传统产业，成为最大的产业部门之一。电子信息产业的巨大发展、及其技术的广泛应用，把世界推进到一个信息经济时代。１．计算机技术九十...     

地方高校电信专业本科计算机能力的构成与培养

本文论述了计算机能力的概念．通过计算机科学与技术发展和信息化社会对地方高校电子信息专业学生计算机能力的需求分析．提出地方高校电信专业计算机能力的层次型结构与课程体系．并提出实践中需要注意的主要问题．     

江苏技术师范学院重点建设学科介绍：计算机应用技术

江苏技术师范学院计算机科学与工程学院现有计算机科学与技术，信息与软件工程和信息传播三个系，拥有计算机科学与技术，信息管理与信息系统，教育技术学三个本科专业，1998年成为江苏省自学考试计算机科学教育专业独立本科段的主考单位。     

不确定性智能信息处理团队简介

不确定性智能信息处理团队以青海师范大学计算机学科为依托，以计算机科学与技术省级重点学科和物联网技术省级重点实验室为平台，以计算机科学与技术和软件工程一级学科博士点和硕士点为支撑，将课程、专业、学科和基地等建设紧密结合，开展科学研究和教书育人，取得了师资队伍、人才培养、教学研究等多方位的快速提升，形成一支思想业务素质高，教学科研工作过硬的师资队伍。     

中央民族大学信息工程学院简介

为适应民族地区经济和社会发展对人才的需求，在原数学与计算机科学学院和物理与电子工程学院的基础上，中央民族大学于2007年7月新成立了信息工程学院．学院下设计算机科学与技术系、自动化系、电子信息工程系和通信工程系，一个实验中心(负责四个系所对应的基础和专业实验室)，一个公共计算机教学部(负责全校的公共计算机教学)和一个资料室．学院设学院办公室、教学管理办公室和学生工作办公室．师资队伍：学院具有一支素质好、水平高的师资队伍.全院教职工71人，其中专任教师62人，教授5人，副教授25人，博士(含博士后)18人，硕士21人．…     

计算机科学与技术学科

计算机科学与技术学科是烟台大学“十一五”重点学科和特色建设学科，师资力量雄厚，教师素质高，教学经验丰富．现有客座院士1人，兼职教授6人，专职教师54人，其中教授8人，副教授23人，博士后、博士8人，硕士35人，在读博士6人，在读硕士10人．     

天津市集成电路与计算系统技术工程中心

天津市集成电路与计算系统技术工程中心依托天津市集成电路设计中心建立,主体运行单位为天津大学电子信息工程学院、天津大学计算机科学与技术学院。中心立足产学研结合,以营造环境为宗旨,以人才培养为手段,以技术提升为动力,以服务孵化企业为目标,全面发挥服务职能,为全市招商引智     

电子信息科学与技术本科人才培养探索

本文针对河南农业大学电子信息科学与技术专业办学实践,精心选用教材、制定适合现代发展的教学计划、认真进行课程基本建设和实验室建设等方面实践,并取得可喜成绩。     

关于教育技术人才培养战略的思考

教育技术要发展，人才是关键．要适应教育技术发展的新形式，就要实行人才梯级培养模式，将多种学科进行整合，并采用教育技术大力培养人才．教育技术人才培养是学科发展的一项战略任务．信息技术的应用作为教育技术的工具是人才培养的重点．     

微波毫米波技术

电磁场与微波技术学科是国务院首批批准的博士学位、硕士学位授予点，设有博士后流动站，多次被列入上海市重点建设学科．经过多届重点学科的建设，已建成若干具有国内先进水平的研究基地．主要研究领域有三个方面：隐身技术、无线输能技术、现代天线理论与应用．     

电化教育改革与发展的思考

以计算机网络教学、计算机仿真教学及音像教学为一体的新的现代多媒体教育技术，是当今国际高等教育远距离教学手段的新趋向．本文根据这一教育技术发展的新动向，结合电大的教学特点，提出了电化教育改革与发展的一些思路     

《EDA技术及应用》课程教学改革初探

进入21世纪以来．电子产品的市场竞争愈演愈烈．创新能力和技术需求的不断提高，使得EDA技术在电子信息、通信工程、电子应用科学技术及计算机应用等领域的应用日益突出。如何培养学生的创新精神和实践动手能力也是解决学生就业的关键所在，教学中如何培养学生充分利用现代EDA技术，提高创新和实践能力．增加就业竞争能力．是教学实践中必须解决的重要问题．     

现代技术的新发展对数学教育的影响

近20年来，电子信息技术已经迅速渗透到文化和社会生活的每一个方面。现在，计算机步入了一个全新的阶段。数学教学多媒体、数学教学软件、掌上电脑、图形计算器等应运而生，给数学教育带来了深远影响。本文分析、讨论了现代技术对数学教学内容和数学能力的影响。     

浅谈卫校学生的信息素养

世界已经进入21世纪，随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式．信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质．越来越受到世界各国的关注和重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。那么．什么是信息素养？信息素养的内容是什么？怎样对卫校学生开展信息素养教育呢7