《大学新生学校适应自评量表》的编制及信度和效度检验

大学新生学校适应问题是一个很重要的研究课题,我们采用访谈、开放式问卷调查和问卷测查等方法编制《大学新生学校适应自评量表》,为进一步深入研究大学新生学校适应提供科学工具。经检验该量表具有较好的同质性信度、内容效度、构想效度和效标关联效度。     

无需完美

一位朋友的妹妹高考时因为生病,没有发挥好,成绩不理想,结果没能被她向往的北大录取,而是录取到上海的另一所重点大学。为此,她十分痛苦,朋友让我去劝劝她。在她即将赴上海之前,我去她家看她。一见面,我就问她:"你们学校考入重点大学的学生能占多少?"她回答说:"大慨不到15%。"我说:"你现在就在这15%里,光你们学校就有85%的学生在羡慕你呢!"她想了想说:"这算什么,我们家都是名牌大学毕业,我这个重点大学在我们家只能排到末位。"可你将来还有别的机会超过他们呀!"     

不列颠哥伦比亚大学（UBC）国际化战略

加拿大不列颠哥伦比亚大学（The University of British Columbia以下简称UBC）,成立于1908年,是一所加拿大排名前三名,全球排名前50位的顶级综合性大学,突出的表现在它强劲的学术水平和广泛的专业设置。该校在较短时间内迅速成长为国际顶尖大学,这在很大程度上归功于该学校的国际化战略。现在,我国著名大学都将走向国际并与世界接轨作为学校发展目标,UBC的经验可以提供一些启示。     

跨国家交流 中日韩文化影响下的印尼

正印尼的民族特性是原因之一,印尼当地人生活节奏慢,民族特性较为温和,对于经济援助和文化输出的民族主义思想较弱。今年8月,我与其他七位同济大学同学参加了为期两周的印尼大学暑期班。从8月15日到28日,我们与来自日本早稻田大学、干叶大学等学校的学子们一同开启了一场跨越民族、跨越国家的文化之旅。在印尼期间,开放包容的宗教氛围、文化与自然风光     

七旬教授办大学

美国有一所成人大学,专门吸收年龄较大的学生,这所大学叫菲尼克斯大学,是一所以营利为目的的大学,创办这所大学的是一位退休的教授,已是78岁高龄。叫约翰·斯特林,他的大学遍及31个州,学校的特点是晚间开课,6周就可以完成课程。办学的两年来,利润达4630万美元。由于办学     

教育信息摘编

高等教育要办出规模效益来高等教育的发展当前主要不是再增加大学数量的问题,而要重在把现有的大学进一步办好,提高办学效益和教学质量,提倡和鼓励中央和地方、部门和地方、学校和学校、学校和企业联合办学。我们要改变目前封闭办学的状况,逐步     

地方高校转型的关键是转变思想观念

推动地方高校向应用型转变是国家的一项重大决策,也是一项创新和改革,注定是一个艰难过程,势必要经历阵痛和障碍,其中面临的首要问题是认识和观念不到位,如传统文化对应用型教育影响根深蒂固,社会上对应用型大学的认知偏差,学校对应用型大学的参照标杆不准,对其内涵特征研究不到位等。为此,要强化舆论宣传和政策引导,转变思想观念,树立危机意识;强化对应用型大学走向及特征内涵的研究,清晰应用型大学的形成和发展方向,加深应用型大学特征内涵的认识。     

对大学体育教学管理的思考

大学体育教学管理是开展学校体育工作的重要前提。本文通过研究大学体育教学管理．以使我们的体育教学在不断优化的管理中求得高质量和高效益。     

我校办学总体规划设想(试行)

<正> 哈尔滨大学是一所新建的地方性大学,它既是普通高等学校,又是具有地方性、短期性和学生收费、走读、毕业后不包分配等特点的学校。为了使学校工作有所遵循,有计划地积极而稳步地办好这所新型的高等学校,我们根据国家对地方短期职业大学有关办学的要求和规定,学习和借鉴老大学和同类学校的办学经验,从我市和我校的实际情况出发,对办学总体规划提出以下设想:     

在产学研结合中不断提升研究型大学的品质——访英国约克大学副校长克里斯·亨舍尔教授

在世界大学排名位居第74位、在英国120个研究型大学中位居第6位、国际公认教学质量优秀、世界级的教学和研究设施……这一连串的殊荣都属于英国的约克大学(UniversityofYork)。在最近几年中,约克大学在科技成果转化与产业化方面更是十分活跃。通过大学科技成果转化所诞生的公司都是从学校各院系的研究成果发展而来的,如生物、化学、计算机     

试谈全面做好学校的后勤服务工作

学校的后勤服务工作的好坏直接关系到师生的切身利益,关系学校的稳定与发展.师生的利益需求无小事,是后勤服务部门一贯坚持的工作作风.后勤服务工作中的每一件事情都直接代表学校,影响广大师生员工的工作、学习的热情和积极性.因此牢固树立全心全意为人民服务的思想,始终把广大师生的利益放在第一位,把为学校的教学、科研工作服务放在第一位,把学校的整体工作放在第一位,尽职尽责、扎扎实实地做好后勤服务工作是我们后勤部门一贯坚持的工作思路和原则,更是我们用实际行动学习实践"三个代表"重要思想的具体体现.只有在工作中不断地加强学习和实践,提高认识,才能促进我们的工作,不辜负学校领导和广大师生对我们的信任与重托.     

立足创新服务社会--湘潭大学"十五"科技创新工作纪实

“追求卓越．开拓创新”是湘潭大学长期坚持的办学理念。正是在这种信念的指导与激励下．湘潭大学SCI、日收录论文数和论文国际被引次数始终稳定在全国高校前70位之内．综合实力稳居中国高校“百强”行列．2002年学校以优异的成绩通过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀；2003年学校一次性新增6个博士点和25个硕士点：2004年毛泽东思想研究中心升格为教育部人文社会科学重点研究基地；2005年学校成为湖南省人民政府与教育部共同重点建设的综合性全国重点大学。湘潭大学正是通过科技创新与服务地方经济建设．走出了一条产学研相结合的发展之路．推动着学校实现了一次又一次成功的跨越。     

大学和中小学合作策略研究——优质学校合作共同体个案研究

优质学校建设中我们采用了理论与实践互动的模式,通过大学和中小学形成互动促进学校改进,向优质化方向发展。在研究过程中我们发现合作中出现的冲突和矛盾,具体体现在以下方面：文化背景、时间、信任度以及理论水平,为了解决这些冲突与矛盾我们采用了以下策略：增强学校的信任度、明确研究者的责权、加强研究者之间不断互动。     

大学和中小学合作策略研究——优质学校合作共同体个案研究

优质学校建设中我们采用了理论与实践互动的模式,通过大学和中小学形成互动促进学校改进,向优质化方向发展。在研究过程中我们发现合作中出现的冲突和矛盾,具体体现在以下方面:文化背景、时间、信任度以及理论水平,为了解决这些冲突与矛盾我们采用了以下策略:增强学校的信任度、明确研究者的责权、加强研究者之间不断互动。     

缅甸教育给我们的启示

缅甸教育有独到之处,如学校全为公办,大学都是部属的,资金不足时依靠学校后援会支持,教师职称设置也与中国不尽相同.研究缅甸的教育和办学方式,会给我们一些有益的启示.     

对完全学分制体育课程的探讨

进入21世纪后,学校逐渐推行的完全学分制已使传统的体育课的组织形式无法继续。根据完全学分制的要求,我们设计了具有体育健身俱乐部特征的大学体育课程体系,试图找出大学体育课程与完全学分制接轨的有效模式。     

浅谈大学教育在学校教育中的地位

学校教育具有阶段性和连续性.大学教育在学校教育中占据重要地位.从教育对象身心发展特点看,大学教育是学校教育的关键时期;从教育层次看,大学教育是学校教育的高级阶段;从教育条件看,大学教育是学校教育的优越阶段.     

上海交大科技园公司：与时俱进，继往开来

上海交通大学校党政领导对大学科技园的建设十分重视,专门成立了大学科技园管理办公室,负责科技园发展的整体规划,整合学校和社会的资源,支持大学科技园的发展。同时,学校把大学科技园的建设作为将上海交通大学建成世界一流大学的重要举措之一。     

大学在国际技术输入方面的作用

“在我们的计划中,我们有许多外国学生和博士后学者,”一位以研究成果著称的大学学者说,“他们在我们的研究起步工作中做得很出色,没有他们,我们的研究进程将受到阻碍。”这是大学中,特别是在美国、英国、法国、德国等在基础研究和应用研究前沿学科具有研究优势的大学内所持有的具代表性的观点。这种态势已经导致了研究人才和知识的输入国际化。外国学生和博士后学者是     

关于职业大学提高教学质量的思考

教学是学校培养人才的基本途径,职业大学要提高人才培养素质,就必须抓好教学改革,提高教学质量.可是,就当前职业大学的教学工作来看,存在着不少问题,影响着教学质量的提高.因此,我们对提高教学质量的重要性要有足够的认识,并采取相应的措施切实提高职业大学的教学质量.