弦线波振动实验的一种新的数据处理方法

运用Origin软件对弦线波振动实验的数据进行线性拟合与作图,并与传统的最小二乘法进行数据处理结果进行比较,以验证Origin软件对弦线波振动实验数据处理的可行性.实验表明,通过Origin软件拟合的结果与所作图形均与传统的最小二乘法进行数据处理结果相吻合.利用Origin软件处理数据与作图,简洁、快速、直观、精确,可以在教学过程中应用.     

FORTRAN语言和Origin软件与计算物理教学

为了培训学生的综合技能,针对＂计算物理＂课程教学课时少而内容多、过多强调理论推导等问题,提出了将FORTRAN语言和Origin绘图软件与本门课程教学整合的改革措施.     

Matlab在电力电子技术课堂教学中的巧妙应用

针对高校自动化专业电力电子技术专业课课堂教学中难教和难学的特点,将Matlab/Simulink仿真软件引入课堂教学中。具体做法就是教师首先对正弦脉冲宽度调制(SPWM)技术的基本原理进行详细讲解,然后通过Matlab对所讲解的理论知识进行验证,最后教师通过工程实例,将SPWM控制技术具体应用到三相逆变器中,使学生明白学以致用的道理。经过实践证明在课堂教学中引入计算机仿真软件一方面可以验证所学课堂知识;另一方面通过仿真软件将课堂所学知识与实际应用相结合,可以激发学生的学习兴趣以及提高课堂学习效率。     

正弦驱动的Chen超混沌系统动力学特性及其电路仿真

为了进一步研究混沌系统的特性,对正弦信号驱动的Chen混沌系统的动力学特性进行分析和研究。文章利用在Chen混沌系统上外加正弦信号的方法,不同参数下可以生成周期轨道、混沌吸引子或超混沌吸引子;讨论系统的耗散性、雅可比矩阵、维数等动力学特性,通过Matlab数值仿真,分析新混沌系统的时域波形图、吸引子、分岔图及李氏指数谱等;最后,对一个Chen超混沌系统进行模块化电路设计,利用Multisim软件进行电路仿真,验证了该混沌系统的可实现性,为今后应用于混沌保密通信等提供理论依据。     

正弦交流电路的Matlab仿真与应用

正弦交流电路在电工学课程中占有重要的地位.为提高课程的教学效果,将Matlab仿真技术引入理论课堂教学,实现多媒体教学与仿真技术的有机融合.实践表明,在电工学理论课程中使用Matlab软件辅助教学,能避免繁琐的计算,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂教学活动,显著提高了教学质量.此外,通过学习Simulink仿真技术,能为后续课程的学习奠定一定的基础.     

Origin在PN结正向压降与温度关系实验中的应用

Origin是一种功能强大的数据处理和绘图软件, 将Origin软件应用于PN结正向压降与温度关系实验能准确、快速地处理实验数据.     

Origin在中学物理实验教学中的应用研究

以“测定电源的电动势和内阻”与“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验为例,介绍了Origin8．0软件在中学实验教学中的应用,具体给出了图像绘制、线性拟合及非线性拟合的方法。利用Origin8．0软件绘图与分析数据,具有直观、准确与高效等特点,实现了中学物理实验的数据处理与信息化相结合的实验教学体系的构建。     

Origin软件在光学实验数据处理中的应用

在光学实验中利用Origin软件对实验数据进行线性和非线性拟合与处理,对比常规方法得到的实验结果,通过分析可以得知使用该软件具有快捷、直观、准确的特点,有效地避免了手工处理所带来的误差.利用Origin软件的统计功能,辅之以统计学的原理,可提高对大量数据的分析能力和异常数据的甄别能力.结果表明:Origin软件适合在光学实验使用,为实验数据的处理开辟了一条新的途径.     

正弦交流电路中的相位实验研究初探

正弦交流电路中电压和电流的相位关系是交流电的基础内容,通过使用Multisim仿真软件分析了RC串联电路、RL串联电路以及RLC串联电路中电压和电流的相位关系,并给出了电路中各电压的相量图。说明了Muhisim仿真软件对实验教学有重要的辅助意义,提高了学生的学习效率。     

基于Origin的金属线膨胀系数实验数据处理方法

用Origin软件对金属线膨胀系数实验数据进行了线性拟合与作图,拟合的结果与所作图形均与逐差法进行数据处理的结果相吻合.实验表明:利用Origin软件处理实验数据具有简洁、快捷与直观等特点,避免了人为因素所造成的误差.     

提高《电路分析》课程教学效果的实践和探索

立足基础知识，突出重点、难点，注重与后续课程的衔接与联系，采用互动式多媒体教学手段并与传统教学手段的结合，是提高《电路分析》课程教学效果的有效途径．     

《脉冲与数字电路》课程教学改革研究

《脉冲与数字电路》是电子、计算机类专业重要的专业基础课程。文章结合该课程多年来教学方法的特点,从选用教材、多媒体教学、电路仿真、实验技能、网上答疑及工程应用等角度出发,综合教学优势资源,提出了适应现代数字电路课程教学改革及教学的新思路、新方法,并已应用到教学中。     

《电子电路实验》课程的教学改革与实践

根据电子技术的发展和电子信息产业的实际需求,对《电路原理实验》《模拟电子电路实验》等实验课程的内容进行梳理、取舍、更新、重新组织,形成了一门新的实验课程:《电子电路基础实验》。新课程在保证基本实验技能训练的前提下,增加了综合创新设计型实验的分量,使学生的创新意识、设计能力和工程实践能力得到锻炼和提高。文中阐述了《电子电路基础实验》课程的教学内容组织与设计、教学实践和取得的教学效果。     

在《模拟电路实验》中建立工程技术思维

在《模拟电路实验》课程教学中,一套高效且适合学生的教学手段对学生深入理解模拟电子技术基础知识和学习运用工程技术思维分析解决实际问题能力起着非常重要的作用。以电路工程技术思维的建立与培养为核心,通过器件、信号、结构等的跳线实例阐述了定性粗调与定量估测在实验中的作用与运用,同时也探讨了实验教学过程中的学生互动方式。教学实践表明,上述的思维训练与教学手段具有良好的启发性与可操作性。     

《电路分析》基础课程教学探讨

针对《电路分析》课堂教学中存在的问题，探讨了如何根据课程定位精选内容，改进教法，促进学生思考，培养自主学习能力．     

分层教学在《数字电路与系统》课程中的探索与实践

该文以大连理工大学城市学院为例，重点研究了在高等院校电类专业课《数字电路与系统》课程中分层教学的探索与实践。主要从横向分层和纵向分层两个方面对《数字电路与系统》课程中分层教学的具体实施方法进行了研究，并结合课程具体教学内容进行了举例说明。     

Multisim在《电路原理》教学改革中的应用

《电路原理》属于电类专业本科生的专业技术基础课程,该课程掌握的如何将直接影响其它专业课程的学习。在《电路原理》的教学改革中,根据传统教学中存在的问题,提出了利用计算机仿真软件Multisim来辅助课堂教学。文中详细介绍了Multisim的主要特点,以及将Multisim引入教学的优越性,使得《电路原理》的教学内容更加形象化、具体化。     

青海大学《电路原理》课程教学改革探索

根据国内外教育发展理念的演变,指出了青海大学《电路原理》课程教学现状和不足之处,通过与清华大学该课程教学情况进行对比,从教学内容、教学手段、教学资源和教学模式改革4个方面着手,探寻出一条适合青海大学《电路原理》课程教学改革的思路。     

模拟电子技术基础核心内容“基本放大电路”的教学研究

文章探讨了"基本放大电路"在模拟电子技术基础中核心地位,分析了"基本放大电路"和各章内容的内在联系,阐述了"基本放大电路"教学的总体思路和做法.     

“电路分析”、“信号与系统”和“数字信号处理”课程优化的探讨

＂电路分析＂、＂信号与系统＂和＂数字信号处理＂是电子信息工程类专业的重要基础课程。然而,由于很多学校三门课程的任课老师不是同一个人,教学各自为政,使得三门课的教学存在授课内容重复、衔接不合理等诸多问题。针对这个问题,文章提出了整合的具体方案,对整合优化教学可能采取的措施进行了讨论。