对外交流环境下的日语教育

对日交流环境下语言使用的教学与研究,是对日交流学术及社会需求的产物。而作为高校外语学习者对外交流的主要平台,外籍教师教学环节中的不足必然成为我国日语教学研究的重点。本文在分析困扰提高外籍教师教学水平问题的基础上,着重提出了符合对日交流语用教学的"四个"转变和"两个"突破,对今后日语教学,提高教学质量具有一定的作用。     

中西课堂体态语的交际功能及文化差异浅析

体态语在外语课堂上起着语言不可替代的作用。充分利用体态语与有声语言进行交际 ,能使课堂气氛活跃 ,达到良好的教学效果。探讨体态语在外语课堂上的交际功能 ,剖析外籍教师与中国教师课堂差异的根源 ,对中国教师加紧学习和研究体态语并运用在课堂上具有重大意义     

试论“语法翻译法”——一种传统教学法在外语教学中使用的利与弊

传统教学法,或称语法翻译法教学在当今受到许多人的批评.但是在中国仍然有许多教师使用这种方法教外语.几乎所有来中国任教的外籍教师都认为这种方法过时了,应当摈弃.他们甚至说在中国的大学里应当取消英语精读课.在国内这种方法也受到越来越多的批评,因为它的局限性太大.但是,采用这种教学法的教师认为:使用这种教学法是有一定道理的.     

江西高校英语专业外籍教师课堂教学的实证研究

外籍教师是高校英语专业教学的重要组成部分,通过对江西15所高校英语专业外籍教师课堂教学进行调查,了解当前学生对外籍教师课堂教学的满意程度和效度。研究发现:1.外教需求量增加,但质量不容乐观;2.外教教学方法新颖,但教材使用不合理;3.教学过程一般,且教学成效不明显。为此,建议从严格课程计划、加深教学内容和实施中外教师组合教学两方面着手,提高地方高校英语专业外籍教师课堂教学的效果。     

试论如何充分发挥外籍教师在英语教学中的优势作用

聘任外籍教师承担一部分英语教学工作成为高校提高英语教学水平的一项重要举措,文章介绍了外籍教师在英语教学中的特点和不可替代的优势,同时指出外籍教师在目前英语教学中存在的问题并进行分析,最后从教学和管理两个角度入手,提出解决问题的一些对策来实现更好地发挥外籍教师在英语教学中的优势作用.     

对外学术活动简讯

近几年来,一批外籍文教专家和科技专家纷纷来我院进行外语教学和开展学术活动,几年来先后来院讲授英语的文教专家有澳大利亚、美国、英国等外籍教师13人,先后共举办了英语教师班、科技外语教师班、中年教师班、青年教师班、专业英语教师班、研究生班等18个,寒、暑假期英语短训班4个,共400余人次参加了学习,对提高我院教师的英语水平起到了积极作用。今年EPT的全国统考中,我院有9人达到出国线,6人达到出国培训线,其中有7人即将赴美、英、日等国深造。     

浅论外籍专家聘请与管理工作

本文对高校在加强外籍专家聘请工作、聘请的外籍教师应具备的条件、对外籍教师的教学管理以及生活管理等方面给予严格规范.     

中外合作办学中外籍教师管理问题刍议

中外合作办学是全球化的必然产物,其能否取得成功很大程度上取决于外籍教师的质量。因此,必须正确认识外籍教师在中外合作办学中的地位和作用。只有了解当前外籍教师管理中存在的问题,才能有针对性地提出提高外籍教师管理质量的有效对策,更好地发挥外籍教师在中外合作办学中的作用。     

关于外籍教师聘请工作与管理的几点思考

本文在高校外籍教师的聘请与选择的问题上提出了自己的一些看法,认为高校聘请外籍教师的目的不应仅仅限于上几节语言文化课,而应在文化交流层面让外籍教师更好地发挥作用;选择外籍教师不必仅限于语种的本土人士,有时聘请水平较好能力较强的非本土人士效果也不错;合同管理和换位思考有利于规范双方的权利和义务,更好地发挥外籍教师的作用。     

外籍教师在英语教学中的作用和存在的问题

外籍教师已成为我国高校引进国外教育资源的重要组成部分,并在大学英语教学中发挥了重要作用,高校应改善外籍教师的英语教学,完善其教学管理,最大限度地发挥他们的优势.