西欧宗教教育对我们加强思想政治教育的启示

西欧宗教教育在整个乃至世界影响深远，有其成功的经验。我们的思想政治工作是一种特殊的社会活动，它是运用科学的理论和高尚的思想，采取科学的方法去教育工作对象，提高对象的思想素质和认识能力，并用以指导其行为的一种自觉的社会教育活动。从教育功能来说，政治思想工作与宗教教育有很多相似的地方。因此，宗教教育中成功的经验，是对我们有启示作用的。     

屈原教育思想评述

屈原是一位伟大的诗人，也是一位教育家。屈原的教育思想在先秦诸家教育思想中很有特色，热爱祖国是其教育思想的基础；培养优秀的品德是其长育的目标和内容，这种品德包含判别善恶美丑的能力、崇尚内美的情操、对自然社会的探索以及追求真理的献身精神；而诗乐融合是其教学形式的方法。楚地独特的文化也造成了屈原教育思想的特点，即突出的忠君思想、教育的贵族色彩和传授知识的地方特征。     

谈邓小平对思想政治工作理论的发展

本文主要从邓小平关于思想政治工作的主要内容、主要原则和基本方法三方面探讨其发展。在内容上主要有：进行基本路线教育，进行理想、道德、文化、纪律教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等。思想政治教育的原则主要有：党性原则，实事求是原则，民主原则等。思想政治教育的基本方法有：尊重人、关心人的方法，批评与自我批评的方法，言传身教、以身作则的方法等。     

中西思想政治教育方法的共性研究

思想政治教育作为一种社会实践活动，它普遍存在于阶级社会的一切国家和一切历史发展阶段。一切国家的统治阶级为了维护其统治地位，总是坚持用自己的意志去培养人，运用各种手段，宣传各种有利于维护其统治的观点、理念，以其使教育对象认同其政治思想。所以，思想政治教育不仅在中国有，西方同样也有。思想政治教育方法在不同国家都受到了普遍的重视，各国在方法的运用过程中都积累了丰富的经验。文章就中西思想政治教育方法的共性进行研究。     

高校学生思政工作要在两个“四”上下功夫

本文探讨了适应新形势如何加强和改进高校学生思想政治工作的问题。一是强化学生的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的思想教育；二是更新学生思想政治工作的观念、内容、方法、队伍，为社会主义现代化建设培养大批合格的人才。     

落实主体教育促进生物教学

1982年，钱梦龙老师提出了“学生是主体，老师是主导”的教学思想，几年后，主体教育作为一种新的教育思想在全国迅速发展，并作为实施素质教育的一种模式，已经得到我国教育界的普遍认同。主体教育是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织、规范各种教育活动，从而把他们培养成为     

个性化教育背景下大学生思想政治教育工作方法的转变

个性化教育是高校教育改革的必然趋势，在这个大背景下开展大学生思想政治教育原则上要以人为本，方法上要有针对性、实效性和吸引力、感染力，重视各类影响因素，改进旧体系，创造新方法，促进思想政治教育工作方式的转变。     

思想政治教育心理学发展现状综述

思想政治教育心理学是一门思想政治教育学和心理学交叉产生的边缘学科。自建立以来，思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展，基础理论不断深化，研究范围也有一定扩展。但是作为一门年轻的边缘学科，对它的研究仍存在许多争议与分歧的问题，还面临一些研究难题。文章对思想政治教育心理学发展现状进行了分析，对思想政治教育心理学研究中所存在的主要分歧进行了梳理，对思想政治教育心理学研究的难点问题也进行了整理，期望对思想政治教育心理学发展有促进作用。     

庄子教育思想对现代教育的启示

庄子是我国道家著名的代表人物，他的思想中蕴涵着丰富的哲学思想、美学思想，长久以来，大多数研究者都是从哲学、美学等方面来研究庄子的思想，很少关注庄子思想对教育的启示与影响，甚至因其某些消极的观点来得出其“反教育”的定论。其实庄子思想中蕴涵有极其宝贵的教育思想，值得我们认真研究，深入挖掘，如其飞扬心灵的学习目的观、尊重认知规律的学习方法观、因材施教的人才培养观和效法自然的自然美育观等，都对现代教育有启示意义。     

浅析当代地方高校学生的思想现状及对策

当前，地方高校的学生思想呈现多样化、多变化和复杂性。学生思想政治工作者只有与时俱进，准确地掌握学生的思想特点，积极探索思想政治工作的途径和方法，与时俱进，准确地掌握学生的思想特点，采取有针对性的思想教育方法，才能使思想政治教育工作立于不败之地。     

心理疏导——思想政治教育与心理咨询的结合

心理疏导是党在新形势下提出的一种思想政治教育方法,它与心理咨询存在着天然的联系,与思想政治教育也有密切关系.当前,学术界对心理疏导、心理咨询和思想政治教育三者关系的看法并不明晰统一.文中在对现有关于三者关系的看法进行梳理分析的基础上,提出思想政治教育视域下的心理疏导是思想政治教育方法的新突破,是心理咨询与思想政治教育相结合的产物.     

黄炎培劳动教育思想方法探析

黄炎培劳动教育思想是一个相对完整的理论体系，是内容与方法的统一。黄炎培从思想维度、实践维度和价值维度，综合运用多种具体方法，直面当时中国劳动教育现状，探究劳动教育变革的方针、政策和措施，阐述劳动教育对于个人、国家和社会的重要影响，洞悉中国劳动教育规律。一方面，黄炎培劳动教育思想方法为科学总结黄炎培劳动教育思想规律提供了重要的方法借鉴，另一方面，具有相对稳定性的方法，能够跨越时空条件的限制，继续发挥其实用价值，为指导当前中国劳动教育实践提供重要思想武器。     

素质教育与电化教育

全面实施素质教育是当前我国基础教育面临的头等大事；是实现教育要面向世界、面向未来、面向现代化的需要；是适应新世纪科技发展与挑战的必然选择；也是进一步深化基础教育改革的重要内容。所谓素质教育，就是按照明确的目的要求，采用科学的手段、方法，遵循教育规律，充分发挥受教育者的天赋，对受教育者的政治思想、道德品质、科学素质、文化知识、身体心理和综合能力等方面进行培养和补偿的有计划活动。素质教育是一种全新教育观念。它是指导我国基础教育健康发展的一种教育思想，又是一种提高全民素质的教育形式。素质教育是现代化的…     

运动思想是数学教育的基础思想

本文提出了运动思想和方法，指出其在思维活动、数学教育、数学解题及数学教育研究中均有积极意义，经初步尝试表明它可以有效地促进研究性学习、创新意识的形成和强化实际操作能力，是数学教育基础思想。     

高职高专学生思想政治教育创新研究

本文以科学发展观为指导，结合高职高专学生思想政治教育实际，探讨了高职高专学生思想政治教育创新的理论、内容和方法，对推进高职高专学生思想政治教育，有一定的实践指导意义。     

加强思想政治教育 努力转变学生思想

学校一切工作都是为了转变学生思想，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，这是一项重大而紧迫的战略任务。对大学生思想政治教育，一要加强，二要改进，要认真把握思想政治教育的根本目的、根本任务和理论联系实际的根本方法。要在不断推进思想政治教育的创新中完成好高校的建好基地、守住阵地、占领高地的历史任务。     

传播学视野下大学生思政教育实效性研究

大学生思想政治教育是培养大学生思想品德的社会实践活动，也是一种特殊的信息传播活动。首先，从传播学角度分析大学生思想政治教育的根本任务；其次，分析影响其实效性的因素；最后，提出解决方法：增强传播信息即思想政治教育内容的人文关怀，尊重受众即大学生的主体地位，提高教育方法的艺术水平。     

思想教育与思想控制辨析

思想教育和思想控制是两个既相互联系,又有本质区别的概念。思想教育和思想控制比较,逻辑起点不同、目标不同、采取的方法不同、实现的可能性不同。思想控制是一种错误的对待人的思想的观点,它完全抹杀了人的思想的创造性,是根本无法实现的。在认清思想教育错误根源的基础上,应该实事求是地制定思想教育目标,更加重视受教育者的主观能动性,更加重视运用隐形教育。     

激励理论对思想政治工作方法的启示

激励理论在管理学中得到广泛应用，思想政治教育也是一种“管理”行为。研究激励理论，有助于思想政治工作方法的创新。借鉴激励理论，在思想政治工作中加强目标激励、奖惩激励、情感激励和榜样激励，从而更好地达到思想政治教育的效果。     

结合网络特点改进高校思想教育工作

网络对大学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。网络使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。互联网中的信息垃圾和网络犯罪弱化大学生的思想道德意识。我们要充分意识到开展网络思想政治教育工作的重要性和必要性；应明确网络思想政治教育的内容；建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引大学生的网站(尤其是校园网)和网上爱国主义教育基地；建立一支优秀的网络思想政治工作队伍；改革思想政治教育模式。