古代中西方人性善恶论比较

人性是人的自然属性,自然属性无所谓善恶;善恶是人的社会属性,社会属性呈现出优劣.正是有了社会,人性才有善恶之分.人性善恶论是伦理学最基本问题之一,是中西方文化差异的根源之一.要正视人性弱点,善待人性,给予人性正常自然的发展空间,使人类社会自然和谐地发展.     

现代英语词汇的新变化

语言是社会交际的工具。它随时都在适应社会的需要,反映社会的变化。语言这种适应社会和反映社会的过程,就是语言本身的发展过程。在当代,英、美社会的急剧变化和科学技术的飞速发展使得现代英语的词汇有了不少新的变化。尤其是美国英语的兴起,对整个现代英语的发展影响很大,不可忽视。掌握现代英语词汇变化的新情况,跟上它的发展步伐,对于我们学习和使用这种语言是十分必要的。     

创新型人才的培养与学校体育教学方法改革关系研究

创新离不开继承,创新离不开坚持,创新离不开积累,创新更离不开教育.而学校体育作为教育不可或缺的一部分,在创新型社会建立过程中对创新型人才的培养和创新意识的培养有着不可替代的作用,然而我国绝大多数学校体育仍然延续着传统的传习式教育模式,这是我们体育工作者急需解决的问题.学校体育应更好地为建立创新型社会,培养学生的创新意识提供良好的环境.     

中英植物词汇与文化浅析

语言是文化的一个重要部分，没有语言作为工具，人们将无法交流和相互理解；与此相对应，文化也通过语言来体现，各种不同的语言体现着不同的文化。透过中英植物类词语，可看到不同的文化对语言的影响及其在语言中的体现，同时也可以看到不同的语言对其文化的能动作用。     

当代问候语变迁的心理基础透视

语言是生活的一面镜子 ,是社会的全息影像 ,问候语的变迁折射出社会巨变下人们心理动荡激变的轨迹。从问候语称谓、内容、语调、格调的变化 ,我们可以看到社会变迁及人的思想观念、价值取向的变迁     

浅谈英语翻译教学与文化差异

文化在人类社会扮演着一个非常重要的角色。文化是一个社会物质文明与精神文明的总和。而语言是文化的载体，语言是文化的一面镜子。语言甚至是文化的一部分，特定的文化背景产生特定的语言。换句话说语言的学习过程也就是了解一种文化的过程。英语翻译教学不能脱离文化的教学。众所周知，世界上有许多国家和民族。不同国家和民族有不同的历史、传统、习惯、生活方式等。他们的确带来了文化差异，并从语言中反映出来。本篇讨论的是文化差异在英语翻译教学中的重要性。     

河南省高校中青年教师健康问题的研究

关注高校教师的健康,应该是当前高校教师队伍建设中一个不容忽视的重要课题.研究结果表明:中青年教师心理健康状况和社会适应能力较好;身体健康状况较差;中青年教师的健康意识和行为较差.要采取社会、高校、个体相结合的多种方式,促进高校教师健康水平的全面提高.     

论英语语音教学在师范院校的重要性

语言是人类重要的传递信息的交际工具。英语语音教学是基础的,正确地、科学地认识英语语音课,对提高英语语音课教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要意义。师范生担负着教育的重任,而师范院校毕业的英语专业生语音水平良莠不齐,这促使师范院校音域语音教学方法的改革势在必行,也说明了在师范院校英语语音教学的重要性。     

中国传统宗教的当代价值

佛教、道教等传统宗教在历史上曾发挥过深刻作用，在当前建设和谐社会和新时期民族精神的伟大历史进程中，它们仍有不可忽视的价值。这种价值主要体现于它们有丰富的重“和”的思想，是民族文化的重要载体，是文化遗产的宝库。我们有必要以马克思主义为指导，进一步研究传统宗教文化，并发掘、利用其中的智慧。     

关于现代大学生心理健康问题的探讨

心理健康是大学生成才的基础和前提。但目前大学生的心理健康状况不容乐观,需要全社会共同努力,加强心理健康教育,提高学生心理健康水平。     

师范院校的化学专业应开好《环境化学》课程

当前世界的环境日趋恶化,已危及人类的生存,现已引起国际社会的关注。我国应当开展全民族的环保教育,以提高人们的环境意识。     

论大规模教育考试的误区与防止

应用文献资料收集和整理的研究方法，以中国现存的多种大规模教育考试为研究对象，重点探讨了有关使用大规模教育考度的问题和可能陷入的误区，并对如何防止使用大规模教育考试可能陷入误区的对策进行了阐述，研究结论是，大规模教育考试在中国已迅速发展成为一个十分重要的领域，由于它涉及面广，影响巨大，并乎社会用人，学校教育，家庭和考生利益，一旦使用失误，危害极大。事实上，大规模统一教育考试的利弊共存，尤其是其弊令人     

意义与传达：语言的澄明与遮蔽

意义的传达，靠语言，人们必须使用语言来表达自己的感受、认识和思想，没有语言，就没有人类社会，就没有万事万物的显现，世界就变得漆黑一团。而语言在传达意义的同时又遮蔽了许多东西，无法完全表达清楚事物的本相和最元初意义。怎样突破语言的遮蔽、使事物完全澄明于人的面前，禅与文学正好代表了两个努力方向。     

试论从流行语言的变化看社会文化的变迁

语言具有一定的传承性,流行语言更是如此。有些流行语言会消失,有些流行语言会被保存下来,并延伸到以后的社会文化活动中去,甚至被收录进新改版的词典、辞书中去。流行语言是一部活的社会文化变迁的史书。     

合作进化模型综述

作者综述了合作进化模型的最新研究成果。合作进化模型以“囚徒困境”博弈模型为基础, 为合作中的个体提供了一种与个体本身无关的策略优化机制, 以此探讨合作策略能够稳定进化的条件。基于直接或间接互惠理论的合作进化模型验证了在小规模社会中建立声誉机制有助于实现稳定的互惠合作; 互惠可以看做是对合作行为的奖赏, 开放的社会网络有助于实现较大范围内的合作; 对非合作行为实施惩罚有助于实现多人合作, 在一定条件下, 由非合作者实施惩罚时的合作进化相较于由合作者实施时更稳定; 群组竞争有利于合作文化或制度的传播, 但无法解释群组融合后的合作问题。     

边疆体育与构建边疆民族地区和谐社会初探

我国边疆少数民族地区的社会和谐是我国和谐社会的重要组成部分,没有边疆民族地区的社会和谐,就不能构建起真正的和谐社会。边疆体育具有其特殊作用与功能,云南的边疆问题在全国具有典型性和代表性。探究云南边疆体育与构建边疆民族地区和谐社会之关系,为云南乃至全国的和谐社会建设提供一定的理论借鉴。     

关于电子政务对社会可持续发展影响的思考

本文根据电子政务的特点,探讨了电子政务与经济、社会发展的关系,分析了推行电子政务对社会可持续发展的正面影响和负面影响,为大力发展电子政务提供了理论依据。     

非物质文化遗产与东方主义

非物质文化遗产(简称“非遗)”是联合国教科文组织为了抢救人类遗产而推行使用的一个概念,这个概念的使用与申报世界遗产的国际潮流紧密相连,它移植中国首先得到官方和学界的推动,但是这个概念的出笼显然有西方后现代主义思潮特别是其中的东方主义理论背景。文章反思了“非遗”产生的背景和操作的误区,认为不能对这个概念的使用做简单的肯否,而应该从文化多边论出发,走出“非遗”评价中的东方主义陷阱。     

跨文化交际中文化渗透与大学英语教学

语言与文化是相互依存，不可分割的。学习语言也是学习文化。本文通过语言与文化的关系，提出在大学英语教学中应导入文化因素，并提出文化渗透在大学英语教学中的方式方法。     

西部地区高一学生英语学习焦虑的调查研究

采用Hotwize的《英语学习课堂焦虑调查问卷》对西部地区590名高一学生进行调查,结果表明:西部地区高一学生存在一定程度的英语学习焦虑,其中交流焦虑最严重;女生英语学习焦虑高于男生;普通中学低于重点中学;自觉英语成绩好的学生英语学习焦虑低于自觉英语成绩不好的学生;英语成绩与英语学习焦虑呈显著负相关。文章分析了高一学生英语焦虑产生的原因,结合实际提出了改进的措施,望能为西部地区学校的英语教学提供一定的参考。