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1.
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气象科研院所科技创新能力评价与方法研究
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申丹娜 李研《科技促进发展》,2018年第14卷第5期
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科研院所作为科技创新的一个重要组成部门,其创新行为和技术知识的扩散程度直接关系到区域创新绩效的发展。在气象领域,科技创新能力成为气象科研院所发展的制约因素,而目前对气象科研院所科技创新能力的评估较少。本文首先对气象科研院所的科技创新能力构建指标体系,运用层次分析法对2013—2016年气象科研院所的科技创新能力进行评估分析;之后运用面板灰色关联分析法得到气象科研院所科技创新能力的主要影响因素。发现气象科研院所的科技创新能力主要依赖于研究项目和研究成果及水平,其次是创新团队、队伍结构、人才梯队和经费投入,所以,气象科研院所想要发展,必须强化核心技术科技创新,增加研究项目,提升研究成果及水平。
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2.
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优化科研队伍结构 提升高校创新能力——访中国科学院院士、北京大学教授涂传诒
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薛娇 马海泉《中国高校科技与产业化》,2013年第4期
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科研队伍结构不合理，人员结构单一，缺少专职科研人员，已经严重影响了高校创新能力的提升。虽然国内一些高校对此进行了相应的探索与实践，但由于目前高校的基本科研业务费和科研项目费都不允许支付专职科研人员的工资、津贴和福利，使得大学专职科研人员的聘任问题仍未得到很好解决。鉴于此，涂传诒院士提出了“用科研经费列支工资津贴，以任务为牵引聘用专职科技人员”的改革建议。
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3.
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发挥实验室基地作用 培养学生创新能力 被引次数：2
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朱向运《实验室科学》,2008年第5期
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结合实验室工作实际，对江苏科技大学以实验室为基地，加强培养学生创新能力所做的探索进行了分析和总结，提出营造自主式学习环境、构建创新型实验内容体系、设置创新实验室、参与科研与科技开发项目、参加科技竞赛等方面是实验室培养学生创新能力的着力点。
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4.
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大学科研创新评价的国际经验与启示——基于英国、澳大利亚、日本、韩国科研评价体系特点的考察
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吴杨 乔楠 施永孝《科学管理研究》,2018年第1期
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科研评价是大学科技创新活动的风向标,不仅能提高大学科研创新能力,也能为管理部门提供及时有效的科研发展信息。对英国、澳大利亚、日本以及韩国四国的大学科研评价体系特点及优势进行分析,并在此基础上,从评价指标、评价机构、评价模式等3个方面提出完善我国大学科研评价体系的政策及措施。
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5.
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科技创新与科研管理问题研究
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何忠良《鞍山科技大学学报》,2007年第30卷第6期
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分析了辽宁科技大学科技创新和科研管理中存在问题，如体制陈旧、管理方法落后、科研队伍不整等。提出了完善、创新科研管理体制、改进科研管理方法、构建精干的科研团队等应对措施。
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6.
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科技创新与科研管理问题研究
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何忠良《辽宁科技大学学报》,2007年第30卷第6期
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分析了辽宁科技大学科技创新和科研管理中存在问题,如体制陈旧、管理方法落后、科研队伍不整等.提出了完善、创新科研管理体制、改进科研管理方法、构建精干的科研团队等应对措施.
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7.
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科研平台对大学生科技创新能力的促进作用
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尹海燕《科技资讯》,2014年第26期
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本文介绍了科研平台与大学生创新能力培养的关系，针对目前大学生科技创新存在的问题，探讨提高大学生科研创新能力的对策。
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8.
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甘肃省科研方式实施重大转型——首批建设10个左右科技创新团队
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《甘肃科技》,2006年第22卷第10期
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为贯彻落实全国、全省科技大会精神和《甘肃省中长期科技发展规划》，加快省属科研院所创新人才队伍的培养，提高院所的科技创新能力和竞争力，根据《甘肃省省属科研院所科技创新团队建设实施办法》，10月17日，省科技厅组织中央在甘院所、大学的有关专家对申报的省属科研院所科技创新团队进行了评审。评审会还邀请了省人大、省政协、九三学社、省委组织部、省人事厅、省教育厅、省财政厅和省审计厅的有关领导。
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9.
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贵州省科研机构创新人才队伍建设调查分析
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宋雪《科技情报开发与经济》,2013年第23卷第13期
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结合贵州省科研机构创新能力建设专项资金绩效评估工作,对39家省属科研机构人才队伍情况进行了具体的分析,通过研究创新能力建设对人才队伍建设的影响,发现贵州省科研机构人才队伍建设中存在的问题,并提出了对策建议。
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10.
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以科研实践促进大学生创新能力的培养
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杨梅 黄寿先 梁机《科技咨询导报》,2010年第17期
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以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径,大学生创新能力的培养是素质教育的重要内容,本文对提高大学生创新能力的必要性、科研实践与本科教学的关系以及在科研实践对培养大学生创新能力的重要性进行了阐述。
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11.
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教师职业能力提升与大学教师培训模式的讨论 被引次数：1
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万朴 廖方伟《理工高教研究》,2008年第27卷第2期
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大学教师的水平主要取决于教学能力和科技创新能力两个方面。目前高校年轻教师已成为高校教学主力，在着重讨论教师队伍建设工作系统的基础上，对大学教师职业素养和能力提升等涉及教师培训观念和培训模式等问题也进行了探讨。
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12.
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创新型工程科技人才培养研究
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方鹏 高耀《理工高教研究》,2008年第27卷第3期
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工作阶段对创新型工程科技人才的培养，可以从构建适宜创新人才培养与发展的宏观政策与社会环境以及实施有利于提升个体创新能力的微观组织工作措施两方面进行研究。重点探讨和分析了高等院校、科研院所和科技企业工作阶段对创新型工程科技人才的培养。
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13.
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教学研究型大学教学与科研相互促进的探索与实践 被引次数：3
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杨立军 党新安《科技资讯》,2009年第36期
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本文在分析我国大量教学研究型大学教学与科研职能的现状的基础上，结合自身的体会，从科研与师资队伍培养建设相结合，科研与教学内容相结合、科研与创新教育相结合三方面进行了科研与教学的相互促进的探索与实践。
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14.
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浅谈实验室开放的实施——以山东大学威海分校海洋学院为例
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肖玲 何峰《科技信息》,2009年第16期
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开放型实验室是人才培养的发展趋势,其意义在于让学生在掌握有关知识的同时,提高学生的综合素质和创新能力。山东大学威海分校海洋学院以组织本科学生参加＂挑战杯＂竞赛、本科生科研作品立项等科技创新活动为契机,改革实验室管理模式,面向本科学生开放,开展科研创新实验,培养学生实践能力、创新能力和科研素质。本文阐述了开放实验室的意义,并对开放型实验室的管理模式进行了分析与研究。
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15.
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开展大学生科技活动推进创新素质教育 被引次数：3
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张侠 黎开谊 陆宁《中国高校科技与产业化》,2006年第Z1期
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开展大学生科技活动,是培养学生创新能力、实施创新素质教育的重要途径。长安大学高度重视开展全面素质教育,重视开展科技创新活动,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神。长安大学通过完善大学生科技活动运行机制,加强对大学生科技活动的指导和支持,强化激励机制,完善科技活动体系,形成了教学、科研与学生科技工作协作共进的局面。
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16.
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高校技术转移和产业化管理工作体制的调查与分析
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孙燕 孙敏 曲雁《中国高校科技与产业化》,2010年第7期
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目前我国科技力量主要集中在大学和科研机构，企业和产业技术创新迫切需要包括大学科技力量在内的社会各种创新要素的持续稳定参与和贡献。因此，大学的科技创新不能仅停留在SCI论文、科学著作、科技奖励和授权专利等方面，还应该体现在包括技术开发和技术应用等方面。近年来，我们对高校在技术转移和成果转化方面的相关机构和人员等基本情况进行了调研、统计和分析，力求反映我国部分高校技术转移和成果转化管理工作的体制、特点与问题。
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17.
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大学科技园及科技企业孵化器工作的思考 被引次数：1
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张明明《科学管理研究》,2011年第29卷第6期
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大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的科技能力优势与社会优势资源结合,促进高校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、为产学研结合提供支撑的平台机构,深化对大学科技园及科技企业孵化器工作的认识,对我国科技创新、国富民强具有特别重要的意义。对大学科技园及科技企业孵化器推动区域经济自主创新;大学科技园及科技企业孵化器发展趋势;推进大学科技园及科技企业孵化器建设提出了一孔之见。
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18.
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朝气蓬勃的生物科学与工程学院
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《河北科技大学学报》,2003年第1期
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<正> 河北科技大学生物科学与工程学院是1996年在原轻工系基础上组建而成的,学院现设有生物科学、生物技术、生物工程、食品科学与工程4个本科专业以及食品科学专业、发酵工程专业2个硕士点。学院下设生物工程系、生物科学与技术系、食品科学与工程系、基础教学部、继续教育部共5个教学单位。目前,在校全日制本科生1000多人。 经过多年学科建设和教学科研训练学院已经形成了一支教学水平高、科研能力强、年轻且具有创新能力的高素质教学科研学术队伍,现有教职工51名,其中教授、副
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加强科研优势集成与联合协作促进科技管理创新 被引次数：1
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江海洪 杨勇 张东旭 刘仲明 黄健《成都理工大学学报(自然科学版)》,2003年第30卷第Z1期
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随着科学技术的不断发展和进步,科学研究的复杂化与学科间的相互交叉、研究领域的相互渗透、多单位协同作战的局面已成为当代科技发展的潮流和需要,而目前高校科研筹集研究经费难、科研队伍整合难、科研资源共享难、重大科研成果产生难与转化难仍然在一定程度上严重制约着科技协同创新的实现。因此,探讨高校科研协作机制和模式,促进科研资源与人力资源的更好结合,提高科技竞争能力与科技创新能力,成为当前科研院校科技管理面临的重点和难点。第三军医大学国家重点基础研究规划项目即973创伤项目“严重创伤早期全身性损害与组织修复的基础研…
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编辑素质是提高科技期刊质量的关键因素
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刘长生《太原科技》,2001年第3期
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论述了编辑素质与科技期刊质量的关系以及编辑素质对期刊质量的影响。从创新意识、市场意识、洞察能力、掌握现代化手段的能力等方面，提出了科技期刊编辑应具备的素质。认为加强编辑队伍建设，加强编辑素质的培养，加强现代化手段和技能的培养，提高编辑的专业技能和科研能力水平，是提高编辑素质的有效途径。
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