共查询到20条相似文献，搜索用时 823 毫秒
1.
本文从公共关系学教学目的与不同专业培养目标的关系出发，以行政管理专业为例，探讨《公共关系学》的教学开展。制订公共关系学教学大纲前。需要从人才市场的需求着手．明确公共关系学在专业人才培养中的定位。课程教学可实行大小课结合的多媒体教学模式，重传授方法．通过多种措施，促进公共关系学教学质量和教学效果的切实提高。 相似文献
2.
任晓丽 《太原科技大学学报》2006,27(5):409-411
《公共关系学》是一门新兴的边缘性,交叉性学科,是学校社会工作专业的必修课程,《公共关系学》的特点决定了只有开展双语教学,才能更好地达到教育培养目标.文章就学校《公共关系学》的教学现状,认真分析了开展双语教学的必要条件,并提出了具体的实施对策. 相似文献
3.
在多年的课程案例教学实践过程中,案例的选择和应用对于学生能力的培养和提高是至关重要的,案例本身的典型性、代表性、现实性对于课程教学效果来将是比较重要的,由于电大开放教育专科《公共关系学》课程具有很强的实践性和实用性,案例的选择直接决定了学生对案例的理解、课程内容的掌握和在现实中的应用以及学生能力的培养。文章通过对电大开放教育专科《公共关系学》课程性质的阐述和理解、对电大学生进行调查研究,客观地分析了课程的性质、学生对本门课程的案例教学需求,提出在这门课程的课堂教学案例设计一些观点和方法。 相似文献
4.
现代公共关系学作为一门新兴的学科,为完善人格、提升人的整体素质起到了非同寻常的作用,因此,它理所当然地成为素质教育的一个重要组成部分。公关教育不仅有利于培养学生的思想素质,还有利于完善学生的知识结构,更有利于培养学生的创新能力。《现代公共关系学》的课程教学为达到培养学生公关能力、提高学生整体素质的目标,应采用特色教材、特色教法,采取特色考试等特色教学手段。 相似文献
5.
朱波 《大理学院学报：综合版》2007,6(9):86-88
《新闻学原理》是大理学院新闻学专业的限选课程,也是大理学院公共关系学专业的任选课程,但针对两个专业的不同特点,在教学过程中应该有不同的侧重点,为了提高人才培养质量,参与课程教学的老师为其制定了不同的教学大纲,并在教学中不断修正完善.文章拟对这两个专业的《新闻学原理》教学大纲制定的不同侧重点及其可行性进行分析,目的在于总结教学改革经验为以后更好地进行《新闻学原理》课程教学奠定基础. 相似文献
6.
7.
8.
《信号与系统》课程如何适应新形势下高职教育发展的需要，是我们当前不可回避的问题，提高《信号与系统》教学质量，培养学生应用所学解决实际问题的能力，是当前《信号与系统》课程教学改革的宗旨。本文分析了高职院校《信号与系统》课程教学的现状，并就改革的思路和改革的内容进行了探索。 相似文献
9.
公共关系学是一门综合性的应用学科,由于其实践性、双向性等特点,传统的教学方法已不能适应公共关系学的教学要求,其教学模式需进一步探索和完善。该文从我国开设公共关系课程的必要性、运用多种教学方法进行公共关系教学、推动公共关系教育应注意的关键问题等方面进行探讨,研究我国公共关系课程教育问题。 相似文献
10.
《经济学基础》是高职院校经济管理专业的基础课程,相对于高职层次以实践教育为主的教学定位来说,该课程是比较偏理论方面的。这一矛盾产生的在教学过程中的各种难题,给从事高职经济学教学的教师带来了挑战。本文认为,《经济学基础》教学应该从课程定位,教材选取,教学过程以及课程考核等方面入手来进行教学改革,以适应高职教育。 相似文献
11.
本文结合《高等数学》教学的意义,围绕说课程的目的,高职院校如何进行公共基础课程说课及课程说课应该注意的问题等进行了论述,高职院校说课活动广泛地开展,成为教学管理、教学研究、教学交流和教学探讨的一种新形式。 相似文献
12.
13.
公共关系学是素质教育中一个重要的组成部分,公关教育有利于培养学生的良好个性和健康的心理素质,还有利于学生知识结构和能力结构的拓展,更有助于培养学生的创新能力。《公共关系学》课程为达到培养公共关系意识和公共关系素质、实现培养学生整体素质的目标,可采用游戏教育法、角色扮演法、案例讨论法、情景模拟法、课外实践法等特色教学方法,从而培养学生的实际能力,适应素质教育的需要。 相似文献
14.
陈晓江 《江西科技师范学院学报》1999,(4)
九江船校是全国举办五年制高职教育的试点中专校之一。根据全国五年制高职课程开发会议精神和各课程基本要，从１９９７年７月开始，我们基础部所属的数学、物理、化学、英语和语文等五门课程，在课程开发和改革方面进行了积极有益的探索与实践，并取得一定成效。首先，将高职专业的相关课程分别更名为《应用数学基础》、《技术物理基础》、《实用化学基础》、《实用英语训练》、《实用语文训练》，称为公共课，并与专门课构成两段式，组织专业教学计划。同时，我们在观念上提出实现两个转变：从应试教育向素质教育转变，从纯学科性教学向专… 相似文献
15.
16.
17.
《形势与政策》课程作为高校开设的一门公共必修课,它起到了其他课程所不可取代的作用。但是目前很多高职院校对形势与政策教育的必要性认识还不够到位,缺乏具体落实措施,致使形势与政策教育教学的效果达不到。本文从四个方面探讨了高职院校加强《形势与政策》课程的必要性。 相似文献
18.
文章对大学的《公共关系学》教学,提出了适合学生学习理解的“糖衣理论”,并倡导一种新的“Skip教学法”模式,即围绕一个主旨内容,用四个环节进行架构。这一模式的实施,可以使该课程在教学效果上达到直观性、互动性、实用性、反思性、趣味性的“五性”合一。 相似文献
19.