高职高专英语教学评价存在的问题与改革策略

英语是当今世界的通用语言,尽管中国实力的不断增强,中文在世界范围内也有着越来越大的认可度,但是现阶段仍然无法取代英语的重要地位。因此,在高职高专阶段,英语仍然需要足够的教育力度,必须到保证学生受到足够的英语教育,确保学生拥有基本的英语交流能力。目前,高职高专院校的英语教学评价体系各有不同,该文就高职高专英语教学评价存在的问题与改革策略展开讨论。     

汽车营销专业英语教学中任务型语言教学模式的运用

我国汽车工业发展的国际化随着经济全球化及各国间交流的进一步发展而随之加快,迅猛发展的新形势使得社会对汽车销售、技术及其他相关服务人员中既懂专业又懂英语的复合型应用人才的需求量越来越大.外语课程教学一直在探索中改革,为同时兼顾当代学生特点,基础英语教学率先引入和运用了任务型语言教学模式,在高职高专院校英语课堂教学中也正在做这一新的尝试.     

高职高专任务型英语教学模式的探析

英语是高职高专院校学生必修的一门基础课,但现在大部分高职高专院校的英语教学,采用的都是典型的3P模式,教学效果不明显,毫无特色,无法实现高职高专的培养目标。本文针对高职高专英语教学的特殊性,结合任务型教学法的优势,通过案例分析,旨在探索实用的高职高专英语教学模式。     

广东省体育类高职高专院校英语教学现状与对策研究

本文通过对广东省体育类高职高专院校英语教师师资结构、学生的来源、英语水平结构、学习动机、未来职业岗位和英语相关度等现状的全面而系统的调查与分析,结果表明,广东省体育类高职高专英语教学存在着高职称英语教师缺乏、英语教师教学任务重、学生来源多样化、学生英语水平差距大、学生英语学习动机和兴趣较弱、职业岗位英语需求较弱等现实问题。为此,针对存在的问题,笔者提出了一些相应的改进措施与发展对策,旨在为广东省体育类高职高专院校英语教学发展提供参考依据。     

PRETCO测试与高职高专英语教学改革研究

PRETCO是针对全国高职高专院校学生专门设置的英语语言测试。本文通过研究我院大学英语教师近年来围绕该测试进行的相关教学改革，总结经验；并对本院学生在近几年的测试中反映出来的问题进行割析，以全面提高学生英语应用能力为目标，探索高职高专大学英语教学方法改革的新途径。     

高职高专英语教学实训基地建设的思考与研究

目前,我国高职高专英语教学中,大多院校仍在沿袭传统的英语教学模式,存在办学理念不明确、培养目标制定过高过宽等诸多问题。这些缺陷致使学生无法获取在未来职业生涯中所需的、具备实用性的英语知识。因此,在教学过程中加大实训课程的力度十分必要,将有助于学生在实践中实际操练和积累实用英语技巧,也将有助于教师将英语教学渗透到实境中。本科研项目以研究我院高职高专院校英语实训教育为方向,从我院高职类院校学生的实际英语状况和就业实际需求出发,结合国内外各高职类院校语言实训教学开展的具体成效,探讨建设真正适合我院高职类学生实际需要,突出英语教学为专业服务的特点的综合性的英语教学实训基地。     

浅谈提高高职学生英语口语的应用能力

培养学生的英语应用能力是教育部高教司时高职高专教育英语教学的战略定位.本文分析了高职高专学生英语口语能力现状与<基本要求>教学目的之间存在的差距及产生这一差距的因为,并提出应从教、学、考三个方面来提高高职高专学生的英语口语能力.     

探究高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略

对高等职业院校学生实施英语自主学习是当前我国大学英语教学改革要探究的教学模式。教师如何在英语教学过程中培养高职高专学生具有英语自主学习的意识和动机,学生怎样在自主学习英语过程中提高自主学习的能力,高职高专英语教学如何才能朝着良性的方向发展,这些都是目前乃至今后一段时期高等职业院校英语教学改革要解决的问题。本文就高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略做了一些探讨。     

浅析高职高专英语教学中如何提高学生的学习兴趣

本文从高职高专英语教学的目标要求出发,主要针对目前高职高专院校的英语教育现状及存在的问题;探索英语教学方法改革,指出应注重培养学生英语实用能力和交际能力,全面提高学生学习英语的兴趣。     

高职高专英语ESP教学方法初探

随着中国加入WTO以来，越来越多的外企进入中国市场，国际间的交流与合作日趋频繁，众多企业对外向型，实用型外语人才的需求量不断增加，于是英语学习对高职高专院校的学生来说分外重要。本文主要针对目前高职高专院校的英语教育现状及存在的问题，探索英语教学方法改革与实践的新途径。     

浅析高职高专英语教学现状

随着经济、科技的发展，国家对实用型高技能人才的需求越来越大，所以近年来，一大批高职高专院校如雨后春笋般涌现出来，且高职高专的招生人数也在逐年上涨。而随着中国的入世，与国际间的交往也日见增多，这就要求高职高专培养出的人才具备一定的目际语言交际能力。因而在高职高专的教学中抓好英语教学尤为重要。然而从目前的高职高专英语教学实际情况来看，现行的英语教学未能满足为社会培养合格英语人才的要求。本文就目前高职高专英语教学现状作了深入分析，只有在了解现状及存在问题的基础上，才能在教学中提高英语教学效果。     

情景教学在高职高专英语教学中的运用

高职高专院校的英语教学日益得到全国英语教育界的重视。但是高职高专教育发展较晚,其体系构建尚未成熟与完善,自身定位不明确,缺乏特色,从而导致高职高专英语课程体系、教学内容、教材选用不合理,课程设置没有经过科学论证,存在较大随意性。同时,高职高专院校生源复杂,学生素质不高,英语基础薄弱,对英语学习缺乏兴趣。根据《高职高专英语课程基本要求》,本着"实用为主,够用为度"的教学原则,高职高专英语教学急需探索出与之相适应的新模式。本文在分析高职高专英语教学的现状,并从现状得出如何加强高职高专英语情景教学的结论。     

浅析高职高专院校学生英语写作存在问题的原因及教学策略

写作教学是高职高专院校英语教学的重要环节,同时也是薄弱环节。高职高专院校学生英语写作能力差一直是困扰他们过级的难题。本文通过分析学生在写作中存在问题的原因,并从教学角度提出相应的解决方法。以切实提高学生运用语言的能力。     

“教学做”一体化应用于高职英语教学的探索与实践

高职院校的英语学习多是为了以后的就业做准备.所以在高职院校英语教学中,教师以实用为主,应用为原则,积极探索适合高职院校的英语教学模式,促进学生英语应用、实用能力的发展.进过积极的探索,英语教育者们提出了英语"教学做"一体化教学模式.本文主要从高职院校学生学习英语的现状出发,对"教学做"一体化应用于高职英语教学的探索与实践进行探讨.     

浅谈高职院校公共英语教学

大学英语是所有高职高专院校的公共必修课程,也是高职高专学生相对兴趣比较缺乏,基础比较薄弱的一门功课。目前,高职院校学生的普遍存在着“基本素质不高,基础课不扎实,对基础课不重视”的现象,尤其反映在英语课上。本文在分析高职院校英语教学的现状及高职学生英语学习的态度的基础上,对高职院校英语教学提出了一些建议。     

浅谈高职高专英语教学面临的问题和对策

近年来,在政府政策的指引下,很多高职高专院校得到了飞速发展,办学规模得到了很大的改善,但同时也带来了一黍列的问题。具体到英语教学中,如固生源分布的广泛性与复杂性导致学生入学时英语知识水平的参差不齐,部分院校英语教师资源的紧张等。然而社会对高校毕业生的要求却在不断提高,传统的高职高专英语教学模式已经不能满足学生发展的需要。如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能、新的复合型当代技术人才是当前职业教育对英语教学提出的要求。本文就当前高职院校英语教学申存在的部分问题,进行了有一些个人的分析,并提出相应的对策。     

交际教学法在高职英语教学中的应用

英语交际法教学在提高学生英语应用能力方面的作用及地位就举足轻重。本文回顾交际法英语教学理论的特点,阐述了英语交际教学法在高职高专院校运用的有效性以及如何在高职院校英语教学中开展交际教学法,从而指出运用英语交际法教学是提高高职学生英语应用能力和教学质量的最佳途径。     

对高职高专听力教学模式的有效性探究

对于高职高专院校的英语教学而言,听力教学作为其中一个重要环节,是最重要的专业课程之一。目前,高职高专院校学生的听力能力不能很好的适应新时代对英语应用的需求,如何有效的提高学生的英语听力能力,让学生更好的应用英语语言,以达到高职高专院校英语听力教学的教学目标是非常重要的。本文作者从高职高专英语听力教学存在的问题出发进行分析,从学生的角度考虑影响听力学习的因素,进而提出相应的对策,并关于今后高职高专院校英语听力教学改革方面提出一些自己的观点和建议,旨在提高高职高专英语听力教学的实践性。     

如何激发高职高专学生英语学习兴趣

高职高专院校学生普遍存在英语基础差的现状，学生以应试为目的学习英语，忽略了语言应有的实用交际作用，从而逐渐丧失了英语学习的兴趣。高职院校英语教师应该充分认识到激发学生英语学习兴趣对提高学生英语水平的重要性，同时，应努力与学生建立良性师生关系．积极采用现代化教学手段，不断丰富课堂文化知识，配合多种教学途径激发学生学习英语的兴趣，使高职高专英语教学走出瓶颈期。     

萍乡高专公共英语EGP与ESP相结合的教学模式探索

高职高专英语教育培养的是既懂英语又懂专业的应用性人才,提出"实用为主、够用为度,应用为目的"的原则。然而,我校的英语教学处于EGP与ESP失衡的状态。本文通过分析我校公共英语的现状,提出高专英语改革应兼顾"语言+专业"的要求,遵循实用性与需求性原则,力求探索适合我校公共英语EGP与ESP相结合的教学模式。