国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心—维吾尔语文研究基地国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心-维吾尔语文研究基地

经国家教育部、国家民委和国家新闻出版总署同意,中央民族大学与新疆师范大学联合共建了＂国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心维吾尔语文研究基地＂,研究基地于2009年4月1日在新疆师范大学计算机科学技术学院签约挂牌。     

少数民族小学生语言能力、语言使用及语言态度现状及影响因素分析--以新疆准东石油基地双语学校中高年级段维吾尔族小学生为例

本文以新疆准东石油基地双语学校的维吾尔小学中高年级段维吾尔族学生为研究对象,对该校维吾尔族小学生的语言使用现状进行了调查。通过数据的收集、整理、统计与分析,探索其语言能力、语言使用及语言态度的一般规律以及影响因素,从而展现新疆地区和谐的语言生活状况,通过这次调查,希望可以为新疆双语研究添加一个实例,对新疆双语研究的发展有所助益。     

语言习得与语言运用

最近几十年来，越来越多的语言学家和心理学家认识到研究语言习得和使用过程的重要性。心理语言学的主要研究领域有两个方面：第一，人是怎样获得语言的？这就是语言习7得的问题；第二，人是怎样使用语言的？这就是语言运用的问题。本文根据心理语言学理论，试图通过阐述：1．语言习得与语言运用的基本观点；2．语言习得与语言运用的规律和程序；3．语言习得与语言运用的内在联系     

基于语言运用的儿童语言发展观

本文从儿童语言发展研究的研究对象入手,从语言本质属性的讨论出发,提出语言能力的发展应是语言运用能力的发展,反对将语言结构能力同语言运用能力区分的传统研究视角,提出了基于语言运用的儿童语言发展观。描述儿童语言功能实现的发展路径及儿童语言结构能力如何通过语言运用来获得是本研究的重点研究方向。     

可视化语言与语言可视化

可视化语言是人与计算机之间直观理解、直观通讯的一种有效机制 ,该领域的研究受到广大计算机工作者的重视 计算机科学的一些领域 ,如数据库、多媒体、人工智能等 ,均已引入了可视化语言的概念 文中对可视化语言进行了定义和评述 ,并阐述了软件语言可视化的可能性和必然性 从语素、语义、语法、语用、编译方式等方面对软件语言可视化进行了讨论 同时陈列了当前软件语言可视化的研究热点     

语言、存在与语言理念主义

语言与世界的关系和语词的意义是语言哲学的中心问题。从语言与自然世界、语言与社会、语言与人类的情感世界3个方面讨论了语言与存在的关系,以及语言理念主义的合理性。作为系统化的符号,语言是人类所特有的,它是人类沟通主体的人与客体的外部世界的桥梁,是联系人类符号化的思维与存在的纽带。近代西方哲学研究转向语言分析,此语言学转向仍是为了研究存在,旨在揭示思维与存在的关系。语言和存在是密不可分的,语言实践创造了某些真理或存在。     

教材语言中非课文对象语言的层次与特性

本文从教材语言中的对象语言入手,将其细化为“课文对象语言”和“非课文对象语言”两类,“非课文对象语言”是教材对象语言的核心和基质,它集中体现对象语言的层次和特性。从表现形式上来看,“非课文对象语言”更为丰富多样;从表达效果上来看,“非课文对象语言”的体系性、序列性更为集中。二者的结合将对象语言在教材中所要承担的功能有层次有梯度地展开。通过研究非课文对象语言的层次与特性,还可以为研究教材课文难度提供新的研究角度。     

可视化语言与语言可视化

可视化语言是人与计算机之间直观理解、直观通讯的一种有效机制，该领域的受到广大计算机工作者的重视，计算机科学的一些领域，如数据库、多媒体、人工智能等，均已引入了可视化语言的概念，文中对可视化语言进行了定义和评述，并阐述了软件语言可视化的可能性和必然性，从语素、语义、语法、语用、编译方式等方面对软件语言可视化进行了讨论。同时陈列了当前软件语言可视化的研究热点。     

语言能力观对语言测试的影响

语言能力是语言习得过程和测试研究的对象，在语言教学和测试中具有非常重要的作用。反过来，语言测试也能提供实证以研究语言能力的本质。本文阐述了国内外有关语言能力的观点及其对语言测试的影响，希望对语言教学、习得和测试有所借鉴。     

浅谈高校语言实验室管理的基本要求

高校语言实验室是语言实验教学、科研的重要基地，是培养新世纪高素质综合型外语人材的重要场所，语言实验室设备的使用与管理面向的是教师、学生和管理人员，使用与管理的优劣决定设备的寿命，提高使用与管理者的素质是用好管好设备的关键。只有严格地执行管理制度，采取完善的管理措施，保持师生间友善的沟通与交流，才能使语言实验室在教学中更好地发挥作用。     

语言相关基因FOXP2的发现及对语言研究的启示

参阅国内外相关文献,综述语言相关基因FOXP2的发现及对语言研究的启示意义。FOXP2基因是目前发现的第一个与语言有关的基因,该基因是人类进化过程中的选择性标记之一,与语言功能密切有关。语言相关基因的发现,为语言学家进行语言研究打开了新的领域和思路。     

濒危语言与衰变语言——毛南语语言活力的类型分析

濒危语言研究应区分“濒危语言”和“衰变语言”两个不同的概念。区分这两种不同的概念，对于探索濒危语言的规律，以及制定濒危语言的对策都有价值。     

将语言学研究引上常青之路——新世纪崛起的语言应用研究

从语言应用研究概说、语言规划和语言规范、语言应用研究面临的问题、语言应用研究要为人民群众的语言生活服务、天津市的语言应用研究等方面,阐述了语言应用研究在新世纪崛起的态势。指出：语言理论与语言观念的不断创新,必然极大地促进语言学基础研究与应用研究的发展。只有这样,才能将语言学研究真正引上一条常青之路。     

语言教学和语言测试

语言测试是测量语言学习者语言能力的一种工具,对语言教学具有重要的作用。本文从语言测试的不同类型与语言教学的关系和语言测试对语言教学的反拨效应两方面对二者之间的关系进行了分析。     

程序设计语言的抽象与语言族模型

程序设计语言的模型对于研究语言的性质具有重要作用。基于语言的抽象这一概念,在建立的语言之代数模型下,给出了程序设计语言间的３种关系：继承、扩充、屏蔽的语义,并提出了在这3种关系下构成的语言族模型,作为研究语言间的关系和面向模型的变换型软件开发方法的一种理论基础。     

语言测试中的创新研究

本是对语言测试的历时性研究,分析得出语言测试是玟测试理论与实践的创新。理论创新是指导语言水平观的更新,实践创新是指语言测试体系的更新。语言测试的创新研究可以较好地解决考试与素质教育两之间的矛盾。本最后提出了评议产测试创新研究的初步设想。     

Prolog语言与Gdel语言中元程序设计方法的研究

元程序设计是许多逻辑程序语言具有的重要特点,它可以有效地实现程序自解释自调节功能,研究逻辑语言的元程序设计方法对于自动优化程序设计和实现智能计算都具有重要的意义.Prolog语言与Gdel语言分别支持使用非基本表示与使用基本表示的元程序设计功能.本文通过对这两种语言中的元程序设计方法进行研究,讨论了基本表示与非基本表示的主要特点和实现机制,具体分析了Prolog语言与Gdel语言元解释程序的构造方法以及部分求值功能实现.     

语境与语言

语境对语言意义的理解起到了不可或缺的作用。语境是动态的,在交际中不断变化,且各种语境因素相互交织。通过语境对语言的重要性、语境与语言的密切关系,以及语境动态性研究,指出语言离不开语境,对语言的理解和研究同样离不开语境。     

语言规划目标视域下的南非语言政策研究

作为语言规划研究的重要组成部分,语言规划目标并没有引起足够重视。从目标的角度对南非四个阶段的语言政策进行分析,再次体现目标在语言规划研究过程中的重要性。     

数学语言与数学教学

强调了数学语言在数学教学中的重要地位作用,并对如何好数学语言进行教学以及如何教会学生运用好数学语言等方面进行了讨论与研究。