基于Moodle的网络课程平台搭建

目前网络课程的建设受到国内外高校的重视,Moodle是国际上流行的网络课程开发工具,本文研究如何使用Moodle建立网络课程。文中首先介绍了网络课程的概念特点及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点,最后详细说明了使用Moodle构建网络课程的具体方法。     

基于开源软件Moodle构建网络课程管理系统

分析了网络课程管理系统的基本构成和Moodle网络课程管理系统的教学功能，提出了如何利用Moodle管理系统来管理和发布网络课程。     

Moodle平台在高职《网络基础》课程教学中的探究

本文从Moodle平台特点出发,阐述了在网络基础课程教学中利用Moodle平台进行教学的一些体会,证明了Moodle平台在教学中的积极作用。     

MoodleLMS平台应用在高职高专英语网络课程建设的优点与不足

Moodle LMS平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一（LMS—Learning Management System），其功能强大、操作简易，再加上免费开源，为高职高专英语网络课程建设大大降低门槛，使英语教师能够减少对计算机技术的依赖，更好地利用自身优势开发有特色的网络课程。本文通过笔者利用Moodle LMS平台进行英语课程建设的实践，向读者展示Moodle LMS平台在网络课程建设方面的优点和不足之处。最后，笔者还针对高职高专英语教学的特点，对英语网络课程的发展提出了个人的看法。     

开放式教育高职高专计算机网络课程的设计与实现

文章从＂懂网、建网、管网、用网＂四个方面总结了高职高专计算机网络课程的特点,分析了开放式教育高职高专计算机网络课程设计的原则,并给出了教学案例设计。借助Moodle开发平台,构筑了开放式高职高专计算机网络课程,促进学习者的自主学习,提高了教学质量。     

基于Moodle平台的网络协作学习研究

Moodle网络课程管理系统是一款开源代码的E—Learning学习平台，能充分利用网络的优势开展各种类型的网络学习。文章在介绍了Moodle网络课程管理系统的基础上分析了在Moodle平台上开展网络协作学习的模式和过程，并指出了其中存在的不足。     

基于Moodle平台《平面设计》网络课程教学设计实例

用抛锚式教学策略对基于Moodle平台的《平面设计》网络课程 “黑人变白的秘密”任务实施辅助教学，对网络课程的设计和网络课程辅助教学的效果进行了问卷调查，并对调查结果进行了分析和反思.     

自主学习与基于Moodle的《英语听力》网络课程建设

Moodle不仅是一个技术平台,而且是一个体现了以学习者为中心的教育理念的操作平台;它不仅是一个先进的"课程管理系统"(CMS),更是一个支持教师和学生实施教学活动的"学习管理系统"(LMS),利用此平台可建设英语听力网络课程,实施学生自主听力学习模式。以自主学习理论为指导,以学习者为中心进行教学设计,以应用英语专业的听力教学为研究内容,探讨了如何建设《英语听力》网络课程,并开展了教学实验,对网络课程的使用效果进行了问卷调查和访谈。结果表明,基于Moodle的学生自主听力教学模式,不仅激发了学生的学习兴趣和自信,提高了学生的听力水平,更提高了学生的自主学习能力。利用Moodle的学生自主听力教学模式需要教师、学生和学校的共同配合。     

基于Moodle的SCORM课程制作

随着Moodle网络教学管理系统(LMS)的广泛应用,如何基于Moodle设计出更好的课程已成为课程设计者努力的方向,通过Reload Editor把教材内容打包成SCORM2004标准课程包并导入Moodle可使课程更连贯和有更好的共享性.     

基于Moodle平台上网络课程的资源建设及应用研究

目前,对Moodle平台的研究主要集中在技术的实用性探讨上,而对其教学资源建设及应用的研究还略显不足.本文以某高校《教育技术学研究方法》的"内容分析法"网络课程为例,通过对平台功能模块的构建过程,从理论和实践两方面对基于Moodle平台上网络课程的资源建设及应用研究进行探索,证实了在该平台进行研究型学习的有效性.     

Moodle平台在网络安全实验教学中的应用

随着计算机网络的发展,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过分析当前高职网络安全实验教学存在的主要问题,提出了利用一种基于Moodle网络教学平台来辅助网络安全实验课程课堂教学的新型教学模式,详细讨论Moodle网络教学平台在实验课程教学中的实施过程。     

构建基于Moodle的“计算机辅助设计”网络实验教学平台

阐述了将Moodle教学平台应用到设计艺术实验教学的过程,从Moodle安装平台组建,以Moodle各个功能模块为基础构建计算机辅助设计类实验教学网络资源,到改善课程教学评价方式及强化师生讨论交流互动的研究与实践过程。     

Moodle支持下的混合式大学英语教学设计

混合式教学法提倡整合传统课堂教学和现代网络教学不同优势,采用多种教学形式灵活组织教学活动。基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式正是体现了混合式教学的理念。Moodle是一个基于建构主义理论的课程管理系统,有助于教师创建高效的教学环境。本文探讨了在Moodle支持下混合式大学英语教学模式的构建,并提出该模式在大学英语教学中的具体流程。     

基于Moodle的“数字媒体技术基础”教学实践和反思

讨论了基于Moodle平台的＂数字媒体技术基础＂教学实践应用问题,并综述了运用Moodle辅助课堂教学实践中出现的问题,提出了相应的对策.     

Moodle虚拟学习环境评述

通过对英国Moodle虚拟学习环境的个案分析研究,介绍了虚拟学习环境系统的功能,对当前虚拟学习方式进行分析评价,总结其优缺点.     

构建基于Moodle的项目化教学平台

本文介绍了Moodle平台，并阐述了基于Moodle平台的《C语言程序设计》项目化教学环境的创设，并对项目化教学进行了初步的实践和探讨，为教师实施项目化教学提供了一个参考案例。     

Moodle在中澳合作办学项目中的应用

Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。浙江科技学院在中澳合作办学项目中,基于Moodle的网络教学平台成了联系中澳双方的纽带,为双方教师及学生参与各种教学活动提供了有效的途径。在分析了Moodle课程管理系统的特点和主要功能模块之后,介绍了Moodle在项目中的实际应用情况,指出了在使用这个教学平台过程中存在的不足。     

A modularity analysis method for forum situation prediction

A forum is a social network that consists of posters and the following comments made by netizens. Generally speaking, forum topics are evolving over time dynamically. In this paper, based on time series analysis and matrix modularity analysis, a novel prediction method is proposed through investigating the correlating influence of three key measurements: relationship strength, pillars, and change frequency of a forum topic. The method demonstrates that there exist some macroscopic and potential laws for forum situation prediction. Extensive experiments over large many datasets show the efficiency and effectiveness of the algorithms.     

高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制

着重介绍了高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制,旨在探(?)高校体育理论课教学的新途径。