体育游戏的特点与在体育教学中的运用

现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性．体育游戏以其鲜明的特点和特殊的功能,在体育教学中发挥着重要作用,有利于提高教学质量,完成教学任务．     

浅议高职院校快乐体育教学

高职体育教学是近年来高职院校兴起的一个新的教育类别,本文结合自己多年的体育教学经验,提出了高职院校快乐体育教学改革的思路。它将对高职体育的发展产生积极的影响．对体育教学方法的改革和实践具有促进作用．而高职体育各方面改革的深入必将为快乐体育的实践奠定基础,使其成为高职体育改革与发展的一个亮点。     

在中学体育教学中渗透心理辅导

中学体育教学向终身体育、快乐体育发展的过程中，还存在许多问题．其中心理健康的培养，是一个很重要的问题．根据学生实际，博采各种有效教学途径，参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究中学生心理健康的主要特征，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法．     

高校体育教学内容改革初探

长期以来，我国高校体育教学一直沿袭50年代前苏联的教育体系，按照这个体系，形成了一个固定的教学模式．随着我国社会各方面的不断发展，特别是“全民健身计划”的实施，这一传统的教学模式已很明显地不适应当代大学生对体育方面的需求．因此，对体育教学要进行全面的改革已是当务之急．近期有很多体育教育界人士对体育教学的改革提出了不少见解和观点，对尽快进行体育教学改革起到了推动作用．笔者通过十余年高校体育教学的实践工作，对普通高校体育教学体系中的教学内容改革进行分析，提出自己的见解．1我国普通高校体育教学内容现状分…     

学校体育促进中学生适应教学环境能力的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计和专家访谈等方法，对学校体育促进中学生适应教学环境能力进行分析研究．认为促进学生文化课学习应是学校体育的一个重要延伸功能，并就学校体育在促进中学生适应教学环境能力方面应采取的策略和措施提出意见和建议．     

改革高职体育教学加强终身体育思想教育

改革高职体育教学、加强终身体育思想教育是摆在我们面前的重要任务．我们要从教学内容、教学方法、教学组织形式上去探索，并加以改革，形成一个全新的高职体育教学模式．     

教学冲突：体育教学的“双刃剑”

在体育教学中,当教师与学生在关于教学的主张方面互不一致时,就可能产生教与学的冲突．教学冲突具有积极作用和消极作用,积极作用表现在：教学冲突能让体育教师发现体育教学过程中的不足,并且重新去审视这些问题;教学冲突能提高学生对体育教学的层次认识;教学冲突能促进体育教学关系更加融洽．消极作用表现在：教学冲突干扰正常的体育教学进度;教学冲突破坏师生关系;教学冲突影响教学双方的身心健康．因此,教师需要通过重振教学权威和修炼教学智慧等手段合理转化教学冲突,从而更好地服务于体育教学．     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

学校体育是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作,提高学校体育工作质量．单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。     

目标设置理论在足球传球技术教学中的应用研究

制定教学目标是整个体育教学工作的一个重要部分，正确、有效的目标设置可以集中人的能量，激发、引导和组织人的活动，成为行为的重要推动和指导力量．在体育教学中。目标设置能加速技术动作的形成和完成，提高练习质量，增强自信心．借鉴目标设置理论和方法，结合教学班学生的具体情况，在足球传球技术教学中，对学生进行目标设置与常规教学对比实验．为改革高校体育课足球教学方法提供客观参考依据，完善常规体育教学的不足之处有重要的理论和实践意义．     

高校女生体育课教学刍议

1、问题的提出在高校体育教学中，上好女生体育课的难度大于上好男生课．过去有关体育教学的研究，大多立足于男、女生课的共性研究，因而如何在女生体育课中根据学生特点，选择恰当的教法手段及充分注意到有关环节，是提高女生体育课质量，更好地完成学校教育教学任务的一个重要课题．又讨论与措施1）把美育教育寓于体育教学和课堂锻炼之中爱美几乎是所有女生的心理共性．在体育教学中我们要抓住女生爱美这一特征，力求把美育教育寓于体育教学和锻炼中．在教学中首先要从自己做起．教师在教学中应高度注意自己的举止、仪表、语言、行为、动…     

基础教育师资要求与体育教学人才培养

师范类公共体育教学如何培养适应基础教育需要的专业人才,是学校体育工作者需要解决的课题．教学时应从中小学体育教学实际出发,及时调整和充实学生的知识体系,培养学生的基本职业技能及基本能力,找出基础教育师资要求和师范类体育教学人才培养的关系,切实加强对未来中小学体育师资的培养．     

体育教学综合激励模式研究

为了提高学生参加体育活动的积极性。运用分析法对综合激励模式进行深入研究,结合体育运动的特点和体育教学规律。深入分析综合激励模式从理论运用到体育教学实践的途径,提出体育教学的综合激励模式．结果显示综合激励模式对于提高学生参加体育活动的积极性和学校体育教学的质量和效率都大有裨益．     

寓德育于体育教学之中

体育教学过程．是学校培养德、智、体全面发展的共产主义新人的一个具体过程。在体育教学过程中．有大量的集体行动．有众多道德和意志的行为表现，可以说比其它学科有更多的机会向学生进行实际教育。因此，体育课在锻炼身体、增强体质、教授体育知识技能的同时．必须发挥学科固有的优势，因时顺势使德育工作的各项目标、任务、措施落实，并渗透到教学全过程中去；充分发挥体育课的有利条件，不断提高体育效果，使体育课与其它学科密切配合，     

把握体育特点 实施德育教育

把德育与体育有机地结合起来是体育教师的基本任务．在体育教学中实施德育教育，首先要把握体育教学的特点，在此基础上阐述在体育教学中实施德育教育的途径和方法．     

广西高校民族传统体育有效教学的困境与策略研究

高校民族传统体育教学是实现传承和保护少数民族传统体育文化的重要有效途径之一．运用有效教学理论与调查法对广西部分高校民族传统体育教学进行研究,分析了民族传统体育有效教学含义以及在实践民族传统体育有效教学所面临的困境,从注重学习体验和优化课堂授课方式等方面提出民族传统体育课程有效教学实施的策略,为高校民族传统体育教学提高效率、效益、效果提供有价值的参考．     

体育心理学在体育教学中的应用

由于体育心理学在体育教学过程中发挥着极其重要的作用，通过对体育心理学和体育运动进行深入的分析探索体育心理学的内涵、产生的背景以及体育运动学之间的深层次关系．具体分析了当前体育教学过程中存在的种种问题，指出体育心理学对体育的促进作用，最后给出了体育教学中与心理学的具体实践方法，提出了体育心理学与现实教学相结合的方法和策略以及在教学实践中如何及时调整运用体育心理学理论的策略．     

高校体操教学形式和方法的最优化选择

高校体育专业体操教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改变而发生了一些变化．如何科学合理地运用教学形式和方法是当今体操教学最优化的一个值得探讨的问题．根据现代体操教学的特点．论述了如何有针对地选择最优的教学形式和方法．以完成现代教育形式要求下的体操教学．     

浅谈体育课堂中的社会交往

体育课堂是一个小社会．在体育课堂社会中，存在着师生、生生、生干、师干以及干干之间的社会交往，体育教师在各种社会交往中起着决定性的作用．成功的社会交往可以加速学生个体的社会化进程，提高体育教学的质量．     

安阳市中等专业学校体育课教学现状调查与研究

体育教育一直以来都是中等专业学校教育活动中的一个重要组成部分。本文通过对安阳市中等专业学校体育课教学状况的调查．分析了现阶段中等专业学校体育教学中可能存在的问题,并给出建议,以期能为全面贯彻“快乐体育”指导思想提供参考.     

体育美在体育教学中的实施

体育是体现美、创造美、认识美、欣赏美、感受美的一个过程．体育美是教育的一个组成部分，通过体育美的教育，可以陶冶受教育者勇敢，顽强、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心等意志品质，体育美在教学中的实施是体育教师不可忽视的一项教学内容．