浅谈高职汽车工程材料课程教学改革

近年来,随着汽车工业的飞速前进,汽车制造专业性人才供不应求。为使我国的工业能够有更高的突破,更好的发展,作为汽车制造专业人才的重要培养基地,高职院校承担着既神圣又艰巨的任务。《汽车工程材料》这门课程也是在这种大环境下应运而生的。该课程属于汽车领域内的一门专业基础课,学生对于这门课的学习兴趣和掌握程度直接影响着他们对该专业更高、更深层次课程的学习和兴趣。因此,该文针对该课程的教学现状进行较为具体的分析和改革,以及对该课程今后的发展作出展望。     

工业工程专业“系统工程”课程多样化教学模式探索

系统工程是工业工程专业的一门专业基础课,该课程在整体的课程体系中起到非常重要的基础作用。针对系统工程课程特点和教学目的,提出了理论讲授+案例分析+课堂实例讨论的教学模式,该模式把教的任务由传授知识为主转变为以启发和引导学生为主,有利于培养学生自主学习能力和解决问题的能力。     

对某大学新开设专业课程设置及教学效果的定量分析研究

本文对某大学新开设的专业——《交通工程》专业第一届学生的成绩进行采样。选取了两门基础课程以及两门专业必修课程进行统计分析。首先进行了描述性统计,包括成绩的频数分布图,进行了正态检验。然后进行了相关分析,包括考试的效度,信度分析。最后做了回归分析,选取了两门课程的成绩做了一元线性回归分析,同时对四门课程的成绩做了多元线性回归,以期对该专业的课程设置,教学效果提出建议。     

关于造型基础课程课题设计的探究

造型基础是工业设计专业的一门基础课程,因而探究该课程的课题设计十分必要,不仅对学生的引导有一个合理的定位,对该课程的课程建设也可提供有益的借鉴。     

《生物医用材料》课程教学方法探析

《生物医用材料》是生物医学工程专业由基础课向专业课转变的一门重要的专业基础课程,也是生物医学工程专业中的重要拳砷内容。针对该门课程的具体特点,并结合作者在教学过程中的尝试与总结,探讨了五种可行的教学改革方法。     

工程管理专业《工程结构》课程教学探索

工程结构是工程管理专业的一门主干专业基础课,目前对该课程的教学普遍比较生硬,存在许多问题.通过对教学方法的探索研究,从多方面提出课程改革创新的思路和作法.     

土木工程专业工程测量课程教学改革的探索

结合土木工程专业工程测量这门课程的特点以及目前该课程的教学现状和存在的问题,从教学内容、考核方式和师资队伍建设等几个方面提出了土木专业工程测量课程教学改革的具体方法。     

管理类工业工程专业本科教学探讨——夹缝中寻找出路的专业课教学思考

针对学校提出的高素质应用型人才的培养目标,根据工业工程专业的特点,特别是管理类工业工程专业的培养方案,提出了适应高素质应用型人才培养的管理类工业工程专业本科教学方法核心专业课程教学建议。首先分析了高素质应用型人才培养对工业工程专业教学提出的要求;对教师与学生提出的基本要求;对课程教学提出的具体要求等。然后根据这些要求,结合管理类工业工程专业学生的实际,给出了在专业课教学过程中具体操作方法与建议。最后为了验证提出的方法的有效性和操作建议的可实施性,以一门专业必修课程的教学为案例进行应用,应用结果表明了提出的方法与建议的可行性。     

研究生“现代汽车设计方法”课程建设探索

“现代汽车设计方法”课程是车辆工程专业博士研究生和硕士研究生的专业必修课,做好课程建设和改革对于落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,为中国汽车工业培养优秀的技术人才有着重要意义。在汽车工业国际化的背景下,本门课程改革为紧跟汽车技术发展的双语课程,并从教学内容、教学手段到评价体系做了全方位的完善。从实践效果看,该双语课程收到了很好的效果,学生反响强烈,有效地提升了研究生的学习兴趣和动力,明确了学习方向,增强了投身国家汽车工业的信心。     

反刍式教学法在工业机器人仿真教学中的运用效果

ABB工业机器人仿真课程是中职学校工业机器人技术应用专业必修的核心课程。在该门课程的实际教学当中,笔者采用的是RobotStudio离线编程教学软件,同时运用了反刍式教学法,并结合当代中职工业机器人技术应用专业学生特点和ABB工业机器人仿真课程的特点与课程要求,不断进行着教学方法方面的探究和研究,并取得了一定的教学效果。