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1.
木子 《上饶师范学院学报》1989,(1)
由本校刘孝学、毛明才两位老师参加编写的《中学语文教学新论》,于1988年底由江西教育出版社正式出版。《中学语文教学新论》是江西省中学语文教学法研究会集体编写的,由袁牧教授等主编。编写目的是为中学语文教学法这门课程提供一种试用教材,为中学语文教师提供一种进修和教学的参考用书。刘孝学老师系全书统稿人之一,并执笔编写了第五章“范文分析研 相似文献
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苏永法 《盐城工学院学报(自然科学版)》1995,8(3):78-82,56
<正>《高等数学及其应用》是南京机械高等专科学校机制专业"小范围,大高度"教改试点(于1990年经省教科所立项,1994年获国家教委批准)系列教材之一,已连续试用了5届.这套教材于1995年5月被机械工业出版社列入选题计划,定为1996年秋季供书的教学用书.本文简 相似文献
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《华南师范大学学报(自然科学版)》1988,(1)
潘瑞炽教授,男,广东省顺德县人,1923年生,1946年毕业于浙江大学农学院,1949年毕业于浙江大学研究院.原任华南师范大学生物系主任,现为该系植物生理研究室主任.潘教授在大学任教42年.至1987年止,培养博士研究生2名,硕士研究生19名.曾讲授植物解剖学、微生物学、高级植物生理学、植物激素等多门课程.其编写的《植物生理学》,1981年获广东省高教局优秀教材奖,1988年获国家教委优秀教材一等奖. 相似文献
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随着现代科学技术的发展,推动了高工专机制专业,专业课的改革,本文主要通过教改的必要性,教改的组织,理论与实践教学的结合和教学的目标及发展四人方面,论述了本校在机制专业课改革上所做的具体工作和对未来进一步改革的构思。 相似文献
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《法律基础》课程双语教学教材的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在法律职业与法律教育渐趋国际化的背景下,《法律基础》课程双语教学具有极显著的积极意义。但,目前从国内院校《法律基础》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的“瓶颈”。本课题组探讨了《法律基础》课程双语教材存在的问题,对《法律基础》课程双语教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,提出了《法律基础》课程双语教材建设的模式。 相似文献
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《华中科技大学学报(自然科学版)》1993,(2)
1992年12月以来,国家教委、机械电子工业部分别公布第二届全国普通高等学校优秀教材奖部级奖获奖名单,我校获奖教材有:毛法尧编写的《数字逻辑》、工程图学教研室编写的《画法几何及机械制图(含习题集)》获国家教委一等奖;黎志成主编的《管理系统模拟》、王昆主编的《机械零件课程设计挂图》获国家教委二等奖. 相似文献
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《曲靖师范学院学报》1989,(3)
由我校廖荣鉴副教授主编的《计算机算法语言》一书,已由西南师范大学出版。社出版本书根据国家教委1988年下发的二年制师专数学专业教学计划与该课程的教学大纲(讨论稿)的要求进行编写,原系西南区师专、教育学院协编教材。1988年7月国家教委在长春召开的全国师专教材编写工作会上,该书被推荐为全国师专通用教材,并列入国家教委1988—1990年教材出版计划。 相似文献
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国家教委在分析我国高等学校近几年的教学工作情况时指出:目前,在高等学校的教学工作质量问题上存在着滑坡的现象,滑坡的趋势和滑坡的潜在危险,其原因是由于领导精力投入不足,教育经费投入不足,教师教学和学生学习的精力投入不足,以及对考风考纪的重视不足所造成的.为了解决这一问题,国家教委于95年下发了正式文件《关于加强高等学校教学工作的意见》,其中第4条提出了加强试题库建设,建立国家、省和学校三级试题库,逐步实现考试的标准化、规范化和教考分离的具体意见.为了贯彻国家教委的文件精神,深入开展教学改革,全面提高教学质量,山东省教委高教处成立了“山东省师专试题库建设课题组”,组织全省各师专的专家、教授,从96年开始,计划用3至5年的时间,建成师专60门基础骨干课程的试题库系统.这一项目已上报国家教委正式立项,并获得世界银行代款资助,列为《师范教育基础改革项目》.《高等数学试题库系统》是第一期28门课程试题库建设的子课题之一,由泰安师专、济南大学、菏泽师专三所学校为主编单位,临沂师专、青岛大学师范学院、昌潍师专、东营师专等为参编单位合作完成.参加该系统建设的人员如表一. 相似文献
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朱渭川 《江汉大学学报(自然科学版)》1986,(2)
<正> 江汉大学数学及计算机系最近编写了《高等数学》、《线性代数——计算机软件专业用》、《微积分学讲义——两年制成人班用》、《经济应用数学(一)微积分》等四种教材,并从本学期起开始在部分专业试用。目前高等职业技术教育不少课程尚无教学大纲,尚无有特色的教材。鉴于上述状况,江大数计系集体编写了部分基础课的教学大纲,并已分别在一九八五年全国短期职业大学高等数学教学研讨会,全国经济数学学会年会上交流。这几个大纲在本校已试用一年,各方面反 相似文献
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周京广 《湖南工程学院学报(自然科学版)》1996,(2)
由周良权老师主编、高等教育出版社93年10月出版的高等学校工程专科教材《模拟电子技术基础》,是根据国家教委1990年7月制订的《高等学校工程专科电子技术基础课程教学基本要求》编写的。该教材突出了高等工程专科教学的特色,但在教材内容方面仍有几个问题值得商榷。以下谈谈个人的看法。 相似文献
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《浙江万里学院学报》2001,14(1):3
20 0 0年 7月浙江万里学院组织了全校教育思想大讨论 ,现将讨论中部分已取得教改成效的新举措摘要如下 : ———《管理学原理》课程推行挂牌上课制 ,由管理系与经贸系教师共同开课 ,学生在开学两周内可自由选听 ,两周后确定上课的教师。挂牌上课教师必须做到统一教材、统一教学大纲、统一命题。在此基础上 ,教师可以自主选择教学方法 ,选择教学的组织形式。 ———《宏观经济学》课程推行理论课与讨论课相结合的办法授课 ,其中讨论课所占比重不低于 50 %。 ———《刑事诉讼法学》实施案例教学法。结合教改实际需要编写了《刑事诉… 相似文献
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《：传感器原理与应用》是一门与工程实践紧密联系的课程。针对该门课程的知识面广和实践性强的特点,结合本校教学与实验的实际情况,对该门课程的授课内容和方法改革进行探讨。 相似文献
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由国家教委师范教育司组织有关专家和教师编写的《教师口语》、《教师口语训练手册》等教材,从1994年秋季开始在部分师范院校逐步推广使用,从1995年起将在全国师范院校逐步推广使用。国家教委1993年5月颁布的《师范院校口语课程标准》(试行)明确指出:《教师口语》课程是“培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课”。“教师口语”是一门崭新的课程,是我国师范院校教育改革所取得的一项重要成果。 相似文献
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朱龙英 《盐城工学院学报(自然科学版)》1995,8(1):41-42
<正>"机构运动分析"一章是《机械原理》课程中的核心,是重要的一章,也是教学上的难点之一.如何在有限的课时内讲通讲透,提高教学质量,既使学生易于理解接受,又培养学生的能力,是值得研究的问题.这一章的教改也是全课程教改的关键.通过对国内外教材的学习与对 相似文献
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《华南师范大学学报(自然科学版)》1993,(1)
邓树勋教授,男,1935年11月生,广东省东莞人.1957年毕业于华南师范学院体育系.曾任上海师范大学体育系主任,现任华南师范大学体育系主任.并被聘担任国务院学位委员会第三届学科评论组成员、国家教委高师体育专业教材编审委员会委员、广东省体育科学学会副理事长、广东省生理学会理事、广州市体育科学研究所顾问、《中国运动医学杂志》、《中国学校体育》编委、广东省体育发展战略研究会常务理事、广东省高校体协常务理事等.邓树勋教授长期从事运动生理学的教学及研究、治学严谨、著述颇丰.曾培养多名硕士研究生,并应国内多所大学邀请为硕士研究生讲授《运动生理学》课程.出版了多部由他主编的供中国高等学校体育专业用的《运动生理学》及全国中学教师岗位证书考试用的《运动生理学》教材;编著出版了我国第一部融医学、生理、体育、康复于一体的《保健体育学》教材,出版了多部教 相似文献
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夏阳 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1992,(4)
全国力学、理论力学教学教材研讨会暨《力学基础》教材修订征求意见会于1992年9月2日～6日在我校召开,来自全国40余所高校的60多名代表出席了会议。我校党委书记赵小松教授、教务长高安民教授及物理系党政领导到会祝贺。会议收到论文30余篇,8位代表在大会上交流了他们在力学理论力学教材研究方面的成果。会议经过充分酝酿讨论,决定成立全国综合大学、高等师范院校力学研究会和全国高校理科理论力学研究会,北京师范大学漆安慎教授和北京大学林纯镇副教授分别担任力学研究会和理论力学研究会理事长。会议决定下届研讨会将于1994年在云南大学举行。本次研讨会的召开,对于进一步推动我国综合院校力学教材建设深入发展。将起积极作用。 相似文献
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首都师范大学体育课程改革与课程设置 总被引：2，自引：0，他引：2
何永超 《首都师范大学学报(自然科学版)》2003,24(3):103-105
以首都师范大学体育课程设置的现状为背景，结合近年来高等学校教学改革和本人的教学、教改实践，以及2003年将要施行《学生体质健康标准》和《全国普通高等院校体育课程指导纲要》等情况，对本校体育课程改革与课程设置进行探讨。 相似文献
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本文通过本校自动化专业近三年来的双语教学与实践,从教材编写、课程设置和实验内容设置,对可编程控制技术课程的的双语教学模式进行了分析和总结。 相似文献
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该文分析了《电机与电气控制》课程教材现状,探讨了教材改革的必要性,探索了本门课程教材内容的选取方法和教材编写思路。根据生产实际选取教材内容,以项目划分教材编写模块,知识点以任务引领,把行业的新知识、新技术、新工艺、新方法固化到教材中。 相似文献