共查询到20条相似文献,搜索用时 51 毫秒
1.
申丽萍 《科技情报开发与经济》2015,25(9)
公共图书馆始终是全民阅读活动的倡导者、组织者和实践者.介绍了我国国民阅读的现状,分析了公共图书馆推进全民阅读的制约因素,提出了全民阅读时代公共图书馆推进全民阅读的措施. 相似文献
2.
章望英 《科技情报开发与经济》2013,(20):9-12
以近年来湖北大学图书馆在全民阅读活动中的实践为例,阐述了高校图书馆开展全民阅读服务的优势,分析了高校图书馆开展全民阅读服务的方式,提出了高校图书馆如何开展全民阅读服务的建议. 相似文献
3.
关于图书馆与全民阅读的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
图书馆的公益性、服务性职能,决定了它在推动全民阅读、营造全民阅读氛围这项系统工程中的作用.文章首先阐述了全民阅读对图书馆的准备定位,与此同时就全民阅读确定图书的任务进行了论述,最后深入系统地研究图书馆提高全民阅读的对策. 相似文献
4.
廖雯玲 《科技情报开发与经济》2016,(7):47-50
为应对阅读危机,我国提出了“倡导全民阅读,建设书香社会”的号召.而当今娱乐化环境是造成阅读危机的原因之一.阐明了阅读危机与娱乐化时代的关系,探讨了“娱乐化”在我国阅读文化中的表现,针对目前全民阅读的现实窘迫,提出了相关的对策,以达到顺利推进全民阅读的目的. 相似文献
5.
许志明 《科技情报开发与经济》2016,(2):115-117
阐述了全民阅读在基层图书馆开展的优势,以封开县为例,介绍了基层图书馆的全民阅读推广模式,探讨了全民阅读活动中基层图书馆的角色定位,以期能为有关方面提供参考借鉴. 相似文献
6.
借鉴“阅读循环圈”理论,根据阅读过程不同阶段的不同要素,分析了学校在阅读阶段中的阅读资源、阅读环境、阅读交流互动与阅读引导方面的优势,探讨了其在全民阅读推广中的地位与作用,并在此基础上提出了差异化引领策略与网状化引领策略,以期为全民阅读的进一步推广研究提供参考. 相似文献
7.
刘小文 《科技情报开发与经济》2016,(2):122-124
介绍了临沂市兰山区图书馆开展全民阅读活动情况,论述了县级图书馆在全民阅读活动中的地位与作用,分析了县级图书馆开展全民阅读活动存在的问题,提出了图书馆有效推动全民阅读活动的措施. 相似文献
8.
祝少辉 《科技情报开发与经济》2011,21(20):19-21
阅读是人类社会中的一种重要活动,图书馆是推动全民阅读的主要阵地。阐述了图书馆在阅读推广中应发挥的作用,分析了当前全民阅读中存在的问题,提出了推动全民阅读的对策与途径。 相似文献
9.
10.
高瑾 《科技情报开发与经济》2013,(22):35-37
阐述了我国全民阅读的现状以及提倡全民阅读的重要意义,以辽宁省图书馆为例,从实行免费开放、开展网上阅读、定期举办读书活动、重视弱势群体阅读4个方面论述了公共图书馆推进全民阅读的措施。 相似文献
11.
分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。 相似文献
12.
英语快速阅读的方法和技巧 总被引:6,自引:0,他引:6
通过快速地阅读不仅可以获得更多的信息,而且有助于提高语言能力。怎样提高英语阅读速度是英语学习者所面临的一个十分重要的问题。本文分析了影响英语阅读速度的主要因素,介绍了英语快速阅读方法和技巧,指出只有用正确的方法不断训练,才能收到事半功倍的效果。 相似文献
13.
大学英语泛读课教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈群 《长春师范学院学报》2006,25(3):129-130
大学英语分两个阶段,即基础阶段和专业阅读阶段。为了达到大学英语教学大纲的要求,只靠单一的英语精读课的教学是不够的,泛读课教学已引起了越来越多学校的重视。 相似文献
14.
陈群 《长春师范学院学报》2006,(5)
大学英语分两个阶段,即基础阶段和专业阅读阶段。为了达到大学英语教学大纲的要求,只靠单一的英语精读课的教学是不够的,泛读课教学已引起了越来越多学校的重视。 相似文献
15.
不同专家对英语阅读理解有不同的见解,分析总结后可以得出几种影响阅读的心理语言因素:信息能力、技巧策略、框架结构。这三个方面相互作用,对大学英语阅读教学具有十分重要的实践意义。 相似文献
16.
徐钟灵 《科技情报开发与经济》2013,(18):92-94
小学阶段是小学生阅读的最佳时期,但在现实生活中,小学生的阅读现状不容乐观。分析了学校、家庭和社会环境对儿童的阅读影响,探讨了开展阅读指导工作的措施。 相似文献
17.
周婷颋 《江苏技术师范学院学报》2004,10(1):67-70
针对当前的阅读教学中存在的一些问题,提出阅读教学应当激发学生的阅读兴趣.阅读选材应以学习者的阅读需求为基础,以学习者的选择标准为准绳,教给学生掠读、检索读、猜测等阅读技巧,采取“以学生为中心”的教学方式,加强学生课内阅读和课外阅读的训练,使学生的阅读能力得到不断提高,以适应今后的工作和生活。 相似文献
18.
董一凡 《科技情报开发与经济》2014,(11):112-113
"阅读是有‘重量’的"是中国作家协会主席铁凝在2009年提出的、颇具影响力的观点。从阅读的价值以及阅读经典的价值、特征、作用方面入手,阐释了阅读"重量"的特定含义。 相似文献
19.
20.
席腊梅 《科技情报开发与经济》2008,18(24):48-49
在英语阅读教学中,教师要探索科学有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握正确的阅读方法,从而达到提高学生阅读能力和阅读效率的目的。 相似文献