《面向对象程序设计》立体化教学模式探析

简述了构建《面向对象程序设计》立体化教学模式的必要性,并从教学资源体系、理论教学体系、实验实践教学体系、评价体系等几个方面,探讨了立体化教学模式的设计与实践。     

微格教学在汉语国际教育专业教学培养中的应用

微格教学所具有的直观性、即时性、演示性、互动性等特点,极大地契合了时代对汉语国际教育教学的新要求,在汉语国际教育专业学生教学培养中发挥着重要作用。我们应在课程设置、教学系统(教学资源)、教学模块等方面开发和运用好微格教学系统,把微格教学在汉语国际教育专业学生教学培训中运用的经验模式总结和分享出来,以推动汉语国际教育专业教学事业的发展。     

基于Web的标准化教学平台的设计与实现

SCORM规范从内容聚合模型、运行时间环境和排序导航三方面构造了网络教学资源共享的实现框架。以SCORM规范为基础，设计了一个标准化的网络教学系统支撑平台，实现智能化、个性化教学，最大限度地共享教学资源。     

立体化教学系统设计与实现

本文结合教学实践和教育部对立体化教学的构建要求 ,对立体化教学系统作出总体设计 ,并以机械原理课程为例论述了立体化教学系统各组成模块的功能及关系     

浅谈立体化教材建设

立体化教材是伴随着现代信息技术的发展而形成的由纸介质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合。它以多样性、个性化、实用性、交互性的特点,最大限度地满足了教学的需要。探讨立体化教材的内涵和表现形式,对如何建设立体化教材提出一些看法。     

基于数字化微格系统在高职院校旅游专业的实现

数字化时代以录像带为记录、存储方式的传统微格教学系统在评价反馈等阶段显现了诸多问题,制约了微格教学对教学促进作用的发挥。本文分析了传统微格教学系统的现有不足,结合高职院校旅游专业学生技能训练,运用现代教育技术,构建了基于校园网的数字化微格教学系统与网络评价结合的模型,提高了微格教学的效率和质量。     

《园林植物遗传育种学》精品课程立体化教学体系的构建

立体化教学体系是精品课程建设的重要环节。立体化教学强调将多种教学资源、教学方法和教学手段融合于全程教学过程，打破传统教学对时间和空间的限制，多视角、大容量地传输相关信息，充分激发学生的学习兴趣和参与热情，培养具有创新精神的应用型育种人才。     

J2EE架构下的网络教学系统的设计与实现

当今各种类型教育网站、网校、网络教育学院等蓬勃兴起,网络教学已成为传统教学的有益补充,不但有效改进了教学资源的配置,而且解决了传统教学受时间空间限制的难题。本文针对网络教学系统,采用J2EE技术作为系统的整体架构,并通过J2EE四层架构与MVC设计模式相结合,建立一个完善的高校教师网络教学系统进行讨论,并介绍具体的设计方案和实现方法。     

基于校园网的多媒体网络教学系统、教学模式与课件制作

在校园网上建立多媒体网络教学系统与网络教学课件是校园网应用建设的一个很关键领域,它可以充分利用校园网的技术资源为教学服务,充分调动教师的积极性,使有限的教学资源得到充分的发挥,是现代化教育教学实施的重要手段之一.本文探讨了一种基于校园网的多媒体网络教学系统的设计和直播课堂与在线学习两种形式的多媒体网络课件的制作方法.     

成功教学模式与内容依托外语实践教学体系的构建

基于成功教学模式（ B-SLIM）和内容依托教学理念（ CBI），以文化主题内容为依托，通过多媒体、网络平台等手段，探讨了外语立体化实践教学体系的构建与实施。实践证明：成功教学模式和内容依托教学理念符合“做中学，学中做”的高职教育精神；该实践教学体系能够充分利用数字化教学资源，结合过程性评价和终结性评价，促使学习者对内容进行意义构建，有助于学习者提高语言技能、增强自主学习意识和树立公众自信心。