汇编语言的形象教学

汇编语言是计算机专业的一门非常重要的专业基础课，是学好后续许多专业课的关键，是其他任何高级语言都不能替代的必修课．笔者试图以可见的辅助手段———如 Ｄｅｂｕｇ 调试工具、 Ｄｏｓ 和 Ｂｉｏｓ 功能调用等可直接显示运行状态和结果的手段谈谈汇编语言的形象教学     

浅谈8086汇编语言中SAL指令的应用研究

在DEBUG程序中使用A命令进行8086汇编语言的行汇编时,发现SAL指令不能被识别,而其他的移位指令却能正确输入。本文通过对一个简单的出错提示的研究和分析,试图想说明在8086汇编语言中用SHL指令替换SAL指令的原因和意义。     

浅谈反跟踪技术

利用适当的反跟踪技术来保护自己的软件，可防止盗版者利用DEBUG等一些软件调试工具来对加密软件实施跟踪。     

硬盘分区参数的保存与恢复

本文讨论利用DEBUG工具保存和恢复硬盘主引导扇区和逻辑盘引导扇区的方法。     

浅谈汇编语言的教与学

本文主要介绍了汇编语言这门课程的特性，学习汇编语言的方法和从教与学两个方面浅谈了学好汇编语言的方法。     

关于《汇编语言》教学改革的几点建议

在分析了"汇编语言程序设计"课程教学现状和汇编语言程序发展情况的基础上,提出了以Win32汇编程序语言为基础的教学内容、教学方式、教学目标及教学工具进行改革,并阐述了改革的意义.     

重视汇编语言教学中的实验环节

汇编语言实验课是汇编语言教学活动的重要组成部分。学生通过实验课了解CPU、存储器、接口及外部设备的工作特性，对数据在计算机中的表达和传送产生感性认识。本文阐述了实验课在学生学习汇编语言中的重要地位，同时对如何上好汇编语言实验课做了初步的探讨。     

重视汇编语言教学中的实验环节

汇编语言实验课是汇编语言教学活动的重要组成部分。学生通过实验课了解CPU、存储器、接口及外部设备的工作特性，对数据在计算机中的表达和传送产生感性认识。本文阐述了实验课在学生学习汇编语言中的重要地位，同时对如何上好汇编语言实验课做了初步的探讨。     

汇编语言程序设计实验教学的研究与探索

介绍在长期的实验教学中,通过努力探索,积极改革实验教学内容,明确学生通过实验教学必须掌握的内容包括：DEBUG调试工具的使用;MASM611命令行方式开发DOS下的应用程序;Code View调试工具的使用;使用MAMS32开发Windows下的应用程序;Dasm调试工具的使用;经过近3年的使用,收到了很好的效果。     

《汇编语言》教学体会及改革建议

汇编语言程序设计是计算机专业中的一门重要专业基础课,本文就当前汇编语言课程教学中存在的问题进行分析,并对汇编语言课程改革提出了改进建议。     

对DEBUG实用程序的一点改进──使DEBUG能跟踪“反跟踪软件”

作者提出对ＩＢＭＰＣ系列微机上ＤＥＢＵＧ实用程序的一种改进方法，即通过修改单步中断和断点中断的处理程序，使之能跟踪“反跟踪软件”，这对软件解密和病毒分析无疑是有用的。     

应用DEBUG实现信息系统的备份与恢复

阐述了应用DEBUG系统程序对硬盘系统区信息备份与恢复的方法 ,应用该方法可提高微机系统安全。     

网络地址转换技术实验的设计与实现

介绍了网络地址转换技术产生的原因、技术原理以及实现过程,通过具体的实验验证了网络地址转换技术在实际网络环境中的巨大用途。在路由器上使用DEBUG命令调试跟踪需要进行地址转换的数据报,详细展现了网络地址转换技术实现的全过程。     

磁盘系统数据的保护

本文介绍了磁盘的结构，提出了磁盘系统数据的保护方法。     

用DEBUG程序实现对硬盘的管理

本文介绍了用ＤＥＢＵＧ程序对硬盘的管理方法和一些简便、适用的使用技巧 ．     

汇编程序移植的四级映射法

文章介绍一种把MCS-51汇编语言软件转换成Keil C51语言软件的方法,通过四级映射把原汇编语言系统的数据、模块、函数及语句转换成对应高级语言实现。实际应用表明,用四级映射法转换后的C51软件结构清晰、代码可重用性好,可以较好地解决遗留汇编程序到高级语言C51的转换问题。     

程序设计方法学在汇编语言程序设计中的一些应用

本文介绍程序设计方法学的基本原则和方法,并用这些基本原则和方法编写汇编语言程序,旨在提高汇编语言程序设计的准确性、有效性、简单性,为汇编语言程序设计者提供一套有效的程序设计方法。     

Turbo C 语言和汇编语言混合编程的方法和实现

Turbo C语言与汇编语言各有优点,目前两者的混合编程得到了广泛的应用.本文讨论了两种方法实现Turbo C语言与汇编语言的混合编程,详细分析了混合编程时应注意的一些技术问题,并给出了应用程序实例。     

汇编语言程序设计的教学改革与实践

汇编语言程序设计是计算机专业及相关学科学生的核心基础课，但一方面传统的汇编语言教学还是基于Intel8086／8088，内容陈旧，过时，缺乏实用性；另一方面，汇编语言本身固有的难学。对此，本文有针对性地探讨了课程内容更新、课程教学方法改革等关键问题，提出了一系列的改革措施并在教学实践中实施，取得了良好的效果。