创新环境下中小学图书馆员素质提升的政策支持研究

图书馆员是图书馆各项业务工作的具体执行者,是图书馆的核心,其职业素质能力直接关系着图书馆事业的发展。因受各种原因限制,目前中小学图书馆员素质普遍不高,已一定程度造成了中小学校图书馆的作用得不到充分发挥,地位十分尴尬。图书馆员的职业能力提升,不仅要依靠馆员自身努力,更有赖于政府部门的政策支持。在国家大力鼓励创新大环境下,政府职能部门要致力创新图书馆人才建设管理机制,强化管理职能,加大政府的政策支持力度,强力提升中小学图书馆的素质能力。     

业务外包——图书馆核心能力提升的有效途径

业务外包是提升图书馆核心能力的有效途径。在分析核心能力以及图书馆业务外包内涵的基础上,论述了业务外包提升图书馆核心能力的理论基础,探讨了业务外包提升图书馆核心能力的作用机理和途径。     

新时期中小学图书馆阅读推广工作的探讨

中小学生正处于人生发展的关键时期,中小学图书馆应采取措施提升中小学生的阅读能力和综合素质,使他们更好地成长.阐述了中小学学生阅读工作现状,探讨了阻碍中小学图书馆阅读推广工作的因素,分析了中小学图书馆开展阅读推广工作的意义,提出了中小学图书馆开展阅读推广工作的措施,包括注重科学选择、合理安排时间、实行阅读课制度、开展图书活动等.     

图书馆动态核心能力研究

图书馆核心能力往往与核心刚性相伴而行,为了克服核心刚性,必须构建图书馆动态核心竞争力。图书馆动态核心竞争力是图书馆依据外界环境的变化,不断整合与协调本馆的资源与能力,从而形成具有竞争优势、难以模仿的一种动态能力,本文探讨了图书馆动态核心能力的特点、形成过程及其相关影响因素。     

图书馆核心服务能力的体现：地方文献管理

该文研究地方文献资料建设与图书馆核心服务能力的关系,针对目前图书馆对地方文件资料建设工作的现状提出了改进的意见,并谈论了如何通过地方文献资料建设体现图书馆核心服务能力。服务是图书馆实现其职能的重要途径与表现方法,也是图书馆日常工作的最主要的内容。该文认为图书馆的定位决定了其核心服务能力与内容。所以该文首先从认识地方文献与图书馆的定位方面着手进行研究,提出了图书馆的核心服务能力向地方文献转移的必要性。     

中小学图书馆如何为素质教育服务

实施素质教育减轻了学生负担，一是学生的课余时间多了，给学生到图书馆阅读提供了机会；二是素质教育抛弃了对学生死记硬背课本知识的教学方法，要求学生博学多才，知识全面，综合能力、创造能力强，在这种情况下，正是图书馆这个学生的第二课堂发挥作用的时候。中小学图书馆如何为素质教育服务，值得我们好好重视。中小学图书馆是一个专门收集、整理、[第一段]     

基于核心能力的图书馆人力资源管理

阐述了图书馆核心能力的内涵,分析了图书馆人力资源管理的现状,探讨了如何完善人力资源管理以提升图书馆核心能力。     

中小学图书馆德育功能分析

中小学图书馆的德育功能具有间接性和受体的主动获取与被动接受特点,中小学图书馆可以在学生的自我教育中发挥积极有效的作用,促进学生自我教育能力的发展.     

中小学图书馆德育功能分析

中小学图书馆的德育功能具有间接性和受体的主动获取与被动接受特点,中小学图书馆可以在学生的自我教育中发挥积极有效的作用,促进学生自我教育能力的发展。     

基于知识共享视角的图书馆核心能力的培育

图书馆内知识共享的过程就是隐性知识向显性知识转化的过程,图书馆要通过加强知识管理,创造学习型图书馆,建立知识传播渠道,使知识成为图书馆的财富,从而达到提高图书馆核心能力的目的。介绍了知识及知识共享的内涵,阐述了图书馆核心能力的特征,基于知识共享的视角,提出了图书馆核心能力的培育途径。     

试论网络环境下中小学图书馆服务功能的传承与创新

介绍了网络环境对图书馆信息服务工作的影响,分析了中学图书馆服务方式的改变,探讨了中小学图书馆服务功能的创新。     

浅谈网络环境下中小学图书馆的课程资源建设

论述了中小学图书馆课程资源建设的重要性,根据中小学图书馆的现状,提出了网络环境下开发利用课程资源的有效途径。     

中小学生文献借阅情况分析及对策--以长春图书馆为例

为了解少儿读者的阅读需求及其利用图书馆的情况,以便有针对性地加强中小学生借阅室的管理,以长春图书馆为例,介绍了中小学生借阅室馆藏及流通情况,分析了各类型读者借阅情况,提出了合理配置馆藏资源的建议。     

浅谈中学图书馆向社区开放

介绍了中学图书馆向社区开放的背景及意义,探讨了中学图书馆向社区开放应注意的一些问题。     

公共图书馆与中小学图书馆联合办馆的新模式——禅城区联合图书馆张槎中心小学分馆的建设与发展

介绍了禅城区联合图书馆张槎中心小学分馆的建设背景、建设过程与发展情况,分析了这种联合办馆的新模式对业界的启示与参考作用。     

中学图书馆的服务定位与发展策略

中学图书馆承担着为教学、科研尤其是为提升学生人文素质服务的重任。分析了中学图书馆读者服务的特点,探讨了中学图书馆的服务定位以及发展策略。     

《2013澳大利亚中小学图书馆调查报告》的思考与启示

详细介绍了《2013澳大利亚中小学图书馆调查报告》的调查目的和对象，通过分析调查报告的调查结果，得知中小学图书馆资金预算和人员编制水平与学生阅读素养结果成正相关关系。这一结果可为我国中小学图书馆建设和中小学图书馆价值研究提供借鉴。     

基于“六力分析”视阈的图书馆信息资源建设影响因素研究

信息资源建设作为图书馆生态系统的关键环节,是图书馆核心竞争力的基石。分析了新信息环境下现存竞争者、潜在竞争者、信息供应商、用户(读者)、信息产品或服务替代方式以及图书馆协力业者这6个影响图书馆信息资源建设的主要因素,以期转变资源建设观念,创新资源建设模式,提升资源建设的质量和效率。     

济南市中学图书馆建设10年回顾与未来发展

回顾了济南市中学图书馆建设10年来取得的主要成就，同时指出了其不足之处。从馆际的交流合作，阅读指导课的开设，深入地为教育教学服务3个方面探讨了济南市中学图书馆未来发展的方向和重点。     

论少数民族地区图书馆核心竞争力的构建

对少数民族地区图书馆核心竞争力的发展、构建要素进行分析。阐述少数民族特色的文献资源建设,核心竞争力的培养,以及利用核心竞争力打造民族图书馆品牌的传播。