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蛋白质工程是生物技术专业的专业课.医学院校的生物技术专业学生要结合临床,采用模块式教学,提出临床问题并解决问题.培养有专业特色的生物技术本科生.该文结合工作实践,探讨如何提高教学效果,激发学生的学习热情. 相似文献
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《新疆师范大学学报(自然科学版)》2011,30(3):2+121
新疆师范大学生命科学学院成立于2010年3月,前身可追溯至1978年成立的新疆师范大学生物系。现有的生物教育专业从1981年开始招收第一届本科生,2011年开始培养生物技术专业本科生。1993年获植物学硕士研 相似文献
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运动人体科学专业在医学院校的发展已初见规模。体育院校与医学院校教学资源相差很大,如何吸收体育院校办此专业的经验,发挥医学院校自身优势,体现医学院校办学特色,成为专业生存的关键。我们专对业课程模块化设计,应用于教学实践。经过4年的毕业生信息统计分析,证明促进了学生的培养、就业,成为培养特色人才的重要环节。 相似文献
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分析了高校物理教育专业学生能力的培养问题,提出了一种基于本科生导师制的"2+2"人才培养模式,并对实行本科生导师制提出了一些建议。 相似文献
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生物技术专业科研与教学相结合的实践教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要环节.文章分析了生物技术专业的特点、现状,结合专业科研实验室优势,探讨了将科研工作与本科生的实践教学有机地结合,以达到培养从事生物技术研究、生产和开发的高素质创新型人才的目的. 相似文献
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结合我校2011版人才培养方案的修订,对生物技术专业课程体系和课程设置,实践教学资源配置总体进行了优化,通过对"专业课板块"、"选修课板块","实验、实习及实训板块"和"毕业论文板块"的改革与运行实践,结合我区少数民族地区社会经济发展需要,探索了有效的"学、研、产、就业"结合,培养生物技术专业创新型人才的途径. 相似文献
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为了培养应用型人才,应用数学专业的本科生很有必要开设计量经济学这门课程。与经济类专业相比,应用数学专业也有其本身的特色性。本文分析了应用数学专业的计量经济学课程的教学现状,并有针对性地提出了计量经济学教学改革的几点建议。 相似文献
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就面向非生物专业本科生的"生命科学导论"课程建设进行了初步探讨,通过分析面向非生物专业本科生的"生命科学导论"课程开设现状、存在问题,提出了针对该课程建设的具体措施,为完善"生命科学导论"课程体系提供了参考和借鉴。 相似文献
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根据地方经济社会发展对人才需求与学校定位,构建了重基础、宽口径、专业有特色、突出工程实践能力和创新能力培养的课程体系。瞄准专业发展前沿,结合地方特色,形成了具有本校特色的专业核心课程群。采用"平台+模块"的教学模式,将创新能力与工程能力培养融入教育教学全过程。推行学科竞赛机制、专业导师制、大学生创新实验计划项目等政策和措施,在创新教育与工程实践中,不断提高培养学生的工程能力。 相似文献
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