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经济管理类专业《管理信息系统》教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪,随着信息技术的应用,高等教育教学模式亟待变革。《管理信息系统》是一门交叉学科课程,教学要求比较高。针对当前经济管理类专业学生《管理信息系统》教学实践中存在的整体教学效果不尽理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、合理规划教学内容、注重实践教学环节、加强学生技能训练、注意信息技术应用、注重理论联系实际、实践“双主”教学等措施进行教学模式变革,以便改善《管理信息系统》课程的教学效果。 相似文献
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基于EXCEL的管理信息系统教学模型设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
管理信息系统是一门综合性学科,目前对其教学的重点逐渐从程序设计转向案例分析,特别是教学手段上,计算机辅助教学逐渐引入到课堂教学过程中,但教学模型的设计一般要经过长期编制和调试开发出来,笔者根据教学实践,结合《管理信息系统》教材中的两个具体案例,初步探讨基于Excel的管理信息系统教学模型的设计方法。 相似文献
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《管理信息系统》教学中管理信息模拟的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从管理信息系统为组织管理服务的观点出发，以教学为社会服务为目标，系统地论述了管理信息模拟在《管理信息系统》教学中的理论与实践相结合的方法，并提出了ＭＩＳ管理信息模拟教学系统的框架。 相似文献
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作为市场营销专业的一门特色专业选修课程《,管理信息系统》有其自身的特点和优势。可以将管理信息系统内容中的决策支持系统、办公自动化系统、工业控制系统和数据库系统应用于提高营销人员的营销策划能力,在教学实践中运用案例式教学和参与式教学的方法调动学生的学习积极性,并通过教学实践运用到课程的具体教授过程中去。 相似文献
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《管理信息系统》是一门综合性很强的交叉边缘学科,在计算机和信息类专业人才培养中有着重要的地位。本文针对计算机专业《管理信息系统》课程教学及实践中存在的一些问题,从专业培养目标出发,给出了针对该课程的全景式工程实践综合教学改革措施。 相似文献
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《旅游管理信息系统》课程在掌握信息技术的旅游管理人才培养中具有重要的地位,针对国内部分院校《旅游管理信息系统》课程实验教学的实际和旅游管理专业学生的特点,提出以选用易学数据库系统、比较教学和模块化教学等方法重新设计该实验课程的教学。 相似文献
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《管理信息系统》是信息管理专业核心专业课程之一。为适应新形势需要，对教学思路和模式的变革，以及教学、科研、实践三者有机地融合、协调发展，进行分析研究。 相似文献
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文章分析了《管理信息系统》课程在教学过程存在一些问题,并根据该课程的特点与学习的规律,探讨了课堂教学的方法和课外实践的方式,从而不断地更新和优化教学效果,在高职教育领域中培养适应社会发展和市场需求的高职人才。 相似文献
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《数据库系统原理及应用》是计算机及相关专业学生的一门必修课,学好它对学生将来从事管理信息系统的开发具有重要的意义。笔者针对教学中存在的问题,结合Oracle对数据库系统原理及应用实践教学的手段、方法及课程设计做了初步的探讨。 相似文献
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本文根据《管理信息系统》课程的网络教学实践,论证了“以学生学习为中心,以教师教学为主导”教学理论在网络教学系统中的实践性课题,探讨了构建网络教学与课堂教学相结合的最优化网络教学模式的设计思路,从而达到提高教学效率和效果的目的。 相似文献
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面对社会对既懂管理,又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才的需求,本文对经济管理类专业《管理信息系统》课程教学的教学过程、教学内容、教学方法存在的一些问题以及相应的改进方法方面进行了探讨,并提出了建设管理信息系统精品课程网站的计划。 相似文献
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基于B／S模式的本科评估管理信息系统的分析与设计实现 总被引：1，自引：0，他引：1
本文按照《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》对学校各项工作的要求,提出了本科评估管理信息系统的设计思想,对基于B／S模式的本科评估管理信息系统的模块和功能的分析和设计实现方法做了介绍。 相似文献
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本文从管理信息系统课程的性质、教学目的、教学要求出发,结合应用实践和教学实践提出了充实管理信息系统的教学内容、改进教学方式,提高教学质量的新思路。 相似文献
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“案例教学法”在《管理信息系统》课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐有芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,25(5):107-109
《管理信息系统》课程是信息管理专业必修的学科基础课,主要研究管理信息系统的开发与应用的相关内容,是一门实践性很强的课程.在教学中结合本课程的特点,尝试使用案例教学法,建立“共同参与,互相合作”的师生关系,使教学成为动态实践过程,调动学生的积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生接受知识的能力,培养学生观察和思考的能力,锻炼学生的实践能力,能取得良好的教学效果. 相似文献
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《管理信息系统》课程教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
管理信息系统是一门综合性较强的新兴边缘交叉学科,新的管理思想和信息技术层出不穷,传统教学模式已不能适应其时代发展的要求。本文针对管理信息系统课程综合性、实践性、管理和技术并重等特点以及教学中存在的问题,结合教学实践,提出了优化课程体系、完善和充实教学内容、改进教学方法、加强实践、实现理论、技术和方法的有机结合等改革措施,以期对该门课程的教学提供一定的参考。 相似文献
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针对信息管理与信息系统专业《管理信息系统》课程教学中存在的问题,以培养学生扎实的信息系统开发知识与信息系统开发能力为宗旨,全面提高信管专业学生的信息系统项目设计和应用能力为目标,系统地阐述了基于项目驱动的信管专业《管理信息系统》课程教学方案,并提出了实施过程中应该注意的问题,对项目驱动教学改革进行了探讨． 相似文献
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MIS课程结构及案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从《管理信息系统》课程的重要性入手，分析了一般《管理信息系统》课程的特点及经管类《管理信息系统》课程的特点。并在此基础上，结合若干实例提出了“从理论到典型案例”、“从模块到完整管理信息系统”、“从具体MIS到MIS理论”三种经管类《管理信息系统》课程教学方法。 相似文献
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高职院校中，对于《管理信息系统》课程有一个普遍的认识，那就是该课程既要教授大量理论知识，又需要在课程教学过程中设计一个系统来验证这些理论知识。而课程授课学时有限，很难在规定学时里同时完成以上两项工作。我校《管理信息系统》课程，从2005年开始进行以“工学结合”为中心的课程改革与实践，在“理论知识学习”与“验证项目实现”两个环节有机融合方面做了大量的探索研究工作，取得了一定效果。 相似文献
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在高等学校管理类或非管理类等专业都开设管理信息系统等课程,本文着重研究了课程教学是以管理思想为主线,全面探讨了计算机技术在管理领域中的广泛应用和深入影响的教学内容体系,并介绍了课程教学的思路、经验、方法和教学改革的手段,对管理信息系统的课程的建设和课程实践的应用进行分析和探讨。 相似文献