陕北体育文化与延安市学校体育课程整合的研究

陕北体育在现代化冲击波中面临继承与发展问题,而我国学校体育课程改革正方兴未艾.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,拟找到这两者互补发展的契合点,把陕北体育与延安市学校体育课程改革联系于一体,从而提出一个互动发展的整合模型,科学经济地解决陕北体育文化的传承与弘扬问题.     

延安市中小学体育教学改革的思考

通过文献资料法和逻辑分析法,从全民健身视角看延安市中小学体育教学改革面临的问题,并针对这一问题分析了延安市中小学体育教育的发展趋势和改革的建议。通过这些建议,督促延安政府和教育部门更加重视中小学的体育教育问题,全面加强对中小学体育教育的改革。     

安徽省中小学学校体育发展探析

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,在对安徽省中小学学校体育现状进行调查的基础上,通过分析研究,提出安徽省中小学学校体育发展的具体战略措施,为省教育主管部门宏观决策提供依据.     

论街头篮球对我国篮球文化发展的影响

运用文献资料法和逻辑推理法,研究街头篮球的特点及在我国的发展现状,分析街头篮球对我国篮球文化发展的影响。同时建议我国街头篮球应纳入中小学体育教材和朝向平民化、休闲健身化的方向发展,以促进我国篮球文化健康可持续发展。     

减少学生体育课损伤害思考——以延安学校为例

损伤是制约体育课正常进行的主要原因之一,更是学校开展体育工作的绊脚石。为了减少学生在上课过程中频繁损伤的发生,积极的开展学校体育工作。该文采用了问卷调查法、统计分析法、文献资料法、访谈法等研究方法,对延安市宝塔区学校体育教学现状;体育课伤害事故中学生受伤经历状况,受伤原因等进行调查研究。在此基础之上提出一些相应的建议,供学校体育教学参考。     

三峡库区中小学体育现状与初步研究

采用问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对三峡库区中小学学校体育进行抽样调查.调查了库区学校体育教学、场地、器材及经费、师资配备、课外体育活动等情况.针对实际存在的问题,提出了学校体育发展的策略,以期对三峡库区中小学学校体育发展有一定促进作用.     

探析民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性

民间体育活动作为当前中小学学校体育课程内容开发的一个重要资源,在当前中小学学校体育中已有应用.本文选取了广州市二十所中小学进行调查,结合民间体育活动的概念、特点,在学校体育发展中的位置和其在中小学学校体育中可发挥的现实作用及价值进行梳理、剖析,对民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性进行了探讨.     

中小学篮球教学中存在的几个问题

在中小学开展篮球教学,必须先明确其目的、意义,应重视的是体育锻炼的方式、方法,明确其教学手段。体育课、业余训练等篮球擞学方式是对学生健身技能的培养,关键培养兴趣和技能,并非重视技术练习。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成锻炼身体的好习惯。本文就中小学篮球教学中存在的几大问题做了研究分析,并提出几点建议和预防措施。     

景德镇市中小学校园体育文化模式研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对江西省景德镇市中小学校的体育文化进行深入了解和初步探究。构建景德镇市中小学校园体育文化模式,为促进体育文化在学校的更好的发展提出可行性建议,旨在为景德镇中小学校园体育文化建设和发展提供有价值的参考。     

河南省农村中小学篮球运动发展现状及对策研究

采用问卷调查法、数理统计法,对河南省160所农村中小学篮球运动开展现状进行了调查,分析了影响河南省农村中小学篮球运动进一步开展的不利因素,针对篮球运动开展过程中所存在的体育经费紧缺、篮球场地、器材不足、篮球教师配备太少等问题提出了解决对策,旨在为河南省农村中小学篮球运动的开展提供参考.     

多球训练在篮球教学中的运用分析

采用文献资料法、专家访谈法、系统分析法探析了多球训练在学校篮球教学中的运用,发现多球训练法在篮球教学中的运用可以调动学生的积极性,传授技术的同时可以快速提高学生生理机能,符合学校体育教学目标,适合高校教育发展趋势,同时适应了现代篮球运动的发展.     

农村中小学体育教学中存在问题和改革对策研究

学校体育教学管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题,如何不断深化学校体育教学的改革,全面推行素质教育已成为时代对学校的重要要求.笔者从农村中小学体育教学中存在的问题入手,结合主客观等因素,对农村中小学体育教学有关的问题做了具体分析,提出以素质教育为导向,改革农村中小学体育教学.     

对学校化“体教结合”培养篮球后备人才内涵及意义的认识

体育的发展不能离开教育,特别是在青少年成长过程中尤为重要。本文运用文献资料法和逻辑分析法对学校化“体教结合”培养篮球后备人才内涵及意义展开分析与探讨,认为学校化“体教结合”培养篮球后备人才是我国篮球后备人才培养的有效途径。     

延安市篮球裁判员现状调查及对策研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,对延安市篮球裁判员队伍的性别和年龄、等级和学历、构成职业和地域分布、执裁情况和培训状况进行调查走访,了解延安市篮球裁判员的整体状况,分析存在的问题和发展的瓶颈,提出相应的建议和对策,以期为延安市篮球裁判能力和篮球运动水平的提高提供理论参考。     

浅议农村中小学体育改革

农村学校尤其是西部地区,农村化的特点极为突出。由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校发展的"瓶颈"。通过对当地中小学体育状况调查,探析影响当地中小学体育发展的因素,筛选出当地中小学体育教学发展的主要制约因素,提出促进当地中小学体育教学发展的可行性方案,从而促进当地学校体育的发展。     

体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力的研究

随着体育教学改革的不断深入,在体育教育专业篮球教学中要注意掌握一定专项教学能力,这是当前篮球界普遍关注的问题。体育教育专业学生篮球教学能力直接影响到中小学的篮球教学工作,以及篮球运动的普及与发展。因此,基于篮球教学内容,并对篮球教学能力的方法和手段进行分析,就普通高等学校体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力进行简要论述,希望能为这一领域的应用和研究提供参考。     

理想与现实——对农村中小学体育现状的思考

采用文献资料法、实地考察法对《新课标》实施以来农村中小学体育场地、器材、体育课开课率、体育师资、课外活动、体育经费投入及体育信息资源等状况进行分析研究.结果发现:在国家推行新的《体育与健康课程标准》的大背景下,我国农村学校体育的发展与理想中的"体育(与健康)课程"尚存在以下几个方面的问题:①农村中小学体育资源的匮乏在很大程度上阻碍了农村学校体育的正常开展;②新课标倡导的"自主、合作、探究"的学习方式与农村超大班级授课之间的矛盾;③农村学校"应试教育"与新课标"健康第一"理念之间的矛盾.     

民族地区中小学体育教师教研能力培养的实践与思考

做好学校体育科研工作是体育教师必备的素质之一,也是体育教育工作的重要组成部分.中小学体育教研活动的开展可以提高体育教学、课余训练和课余体育锻炼的水平.同时也是提高中小学体育教师自身素质的有效手段.根据民族地区中小学体育教师任职后教育培训的需要,运用文献资料法和教学实践经验,探讨在民族地区中小学体育教师的教研能力培养中应该注意的几个问题.     

共享理念下成都市特殊教育学校体育教学改革发展研究

采用问卷调查与数理统计等方法,对成都市特殊教育学校体育教学发展现状进行了调查研究.结果表明:成都市特殊教育学校体育教师以兼职为主;多数学校每周开设3节体育课,篮球、乒乓球、羽毛球、田径等是深受学生喜欢的教学内容;教学实践中的康复性知识缺乏,实施特殊教育中体育课堂教学模式应用较少.师资、场地、器材、经费是影响特殊教育学校体育课教学质量的主要原因.建议强化共享体育理念,切实保障残疾人体育权益;加强特殊教育学校体育新教材和教学大纲的编写工作;优化特殊教育体育课教学组织形式,开设适合残疾人的体育项目;加大师资队伍建设,提升体育教师在特殊教育方面的专业知识发展等.     

阳光体育背景下高校三人制篮球的价值研究

自“阳光体育”开展到今天已有10年了，在这10年中，“阳光体育”配合着教育改革，给予了学校体育新的活力.在几乎相同的时期中，三人制篮球在我国的开展，也吸引了我国高校师生的广泛参与.三人制篮球以其独特的场地需求小、比赛时间易于控制、观赏性强、对抗程度适中等特性，在高校体育活动中，得到了广泛的认可.在这其中“阳光体育”在高校中的普遍展开以及社会、政府的认可和帮助，为三人制篮球运动发展提供了有效的保证，本文对高校三人制篮球在“阳光体育”大环境下开展的意义进行分析，以期能对三人制篮球在高校体育中的完善做出些许推动.