定格动画在课件中应用的案例分析

定格动画是先逐格地拍摄物体然后连续放映,使之产生一种运动的效果.其制作过程简单、直观,可以运用于课件的制作.通过定格动画可以突破教学中的难点和重点,激发学生的学习兴趣和热情.该文旨在从一线教师的角度出发,将定格动画与课件制作相结合,以实践操作的方式,论证了定格动画应用于课件制作的可行性.     

巧用PowerPoint"自定义动画",让地理教学更直观

利用计算机为主要媒体来进行教学活动(即计算机辅助教学,简称CAI),如今在大部分中学已基本普及.其中被广泛使用的可算是PowerPoint,它是微软Office办公套装中的组件,专门用于制作演示幻灯片.使用PowerPoint教师费时相对较少;资料素材丰富,容易收集;教学效果显著,容易突破难点,重点突出;学生兴趣浓厚,能充分调动学习的积极性,因易学易用,适合一些小型课件.     

浅谈多媒体课件内容与美的结合

多媒体课件能够在课堂教学中配合教学的需要,将各种媒体信息交互的展示给学生,在展示的过程中辅助教师突破重点、解决难点.如果一个多媒体课件的演示不仅能取得良好的教学效果,而且使人赏心悦目,让人获得美的享受,说明具有较高的艺术性,这样的多媒体课件可以说是好的内容与美的形式的完美结合.     

用Authorware开发《化学与社会》通识课MCAI课件

探讨了用Authorware 6.0设计开发《化学与社会》通识课多媒体教学课件的制作过程、典型UCD、Xtras和知识对象的技术处理、课件内容功能特点.该课件具有操作简便、界面生动、兼容性好和运行速度快等优点,并且具有很好的交互性、趣味性和开放性,有利于教学中重点、难点知识的传授,可供教师课堂演示、学生自主学习以及网上使用.     

Authorware制作交互型多媒体CAI课件的方法

多媒体CAI课件以独具特色的生动、形象和极富艺术感染力的信息呈现方式,在教学应用实践中显示出它在应试教育向素质教育转轨过程中的重要作用,得到教育界的高度重视.但目前大多数多媒体CAI课件主要用PowerPoint制作,属于演示型课件.要切实提高多媒体CAI课件的实效性,突出多媒体CAI课件的非线性特点,有效地提高教学质量,还有赖于改进课件制作软件,提高课件交互性,真正体现学生的主体性.本文就笔者制作实例,介绍用交互功能强大的Authorware制作多媒体CAI课件的基本方法.     

医学教学中多媒体课件制作的经验与技巧

本文以“甲状腺机能亢进症”多媒体媒体课件的设计、制作为例，论述了在医学教学中的计算机辅助教学应用的一些经验与技巧。多媒体课件可以超越时间和空间的限制，突出重点，突破难点，诱导学生思维，不仅能优化课堂教学，而且能提高学生的学习兴趣。     

利用Flash制作可交互的算盘课件

本文主要介绍利用Flash制作算盘课件,直观、灵活地演示珠算过程,提高学生的学习兴趣。内容包括编制算盘课件的主要流程、算法以及一些辅助性设置。利用这种方法可以快速地制作出满足课程需要的演示、操作课件,不仅能够满足教学过程的需要,也可以运用于社会上的珠算技术培训课程。     

多媒体数码互动系统在医学生物学中的应用

本文论述了医学生物学实验教学中染色体识别采用多媒体显微镜互动教学,多媒体课件的制作与应用说明互动教学可以超越时间和空间的限制,突出重点,突破难点,诱导学生思维,掌握知识,不仅能优化课堂教学,而且能提高学生素质。     

现代教育技术在电工教学中的应用

电工技术基础是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。利用现代教育技术制作课件激发学生的学习兴趣,突破教学难关,弥补演示实验的不足,促进教学改革,加大训练量,提高解题能力。     

从认知心理学角度谈优化体育多媒体课件制作

以认知心理学角度为切入点,采用广泛收集体育多媒体教学课件,将这些课件的制作质量与学习者掌握知识的视觉、听觉、感觉、知觉效率进行对比,发现较多体育多媒体课件制作不符合学习者的认知心理,导致课件演示效果较差.并提出了优化体育多媒体课件制作的几点思考.     

中小学数学互动课件的设计与制作

数学学习是一个经验、理解、反思和抽象化思维的过程.利用FLASH软件所构造的数学互动课件,能够帮助学生体验数学、理解数学,从而学会抽象化的数学思维.把数学中的互动课件分为演示型互动课件、操作型互动课件和情景型互动课件三类,并通过具体的FLASH制作实例,对每一种类型都进行了详细的阐述.     

冒泡排序法例程Flash制作

阐述利用Flash设计冒泡排序算法演示课件的制作过程,介绍在设计算法演示课件时所使用到的一些关键技术,包括影片流程的控制、影片剪辑的制作与嵌套、动画的简单交互、动作脚本的使用以及各种特效字的制作方法等.     

《计算机图形学》多媒体CAI课件开发

针对《计算机图形学》课程中算法多,文字表达能力弱的特点,制定了多媒体课件制作原则,在此基础上设计开发了《计算机图形学》多媒体CAI课件,实现了课程演示、算法动画、习题测试三大基本功能.图形算法动画演示做到了"形态可视化"、"过程可视化",摆脱了传统讲授过程中的"只懂其理,不见其形"的缺点,同时通过习题测试,增强了课件与学生的互动性,满足了学生的自我测试的需求.     

语文教学与CAI课件

运用计算机多媒体制作可视化、交互式教学课件,通过互联网为语文教学提供广阔天地,让语文课旧貌换新颜,让语文教师转换教育观念,转换形象,让学生成为学习的主体.运用ACI课件要注意人机交互,师生情感交流,注意演示中的先后顺序、速度快慢和方法.     

模拟演示型多媒体教学课件制作的研究

在分析多媒体课件的现实意义和存在的问题后，论述模拟演示型教学课件制作中的理论研究和方法技巧，与同行共同探讨的同时，以期给迫切需要制作课件而又缺乏理论与实践的大多数中学教师和师范各专业学生予以一定的指导。     

利用Flash MX制作GIF动画的方法与技巧

本文分析了PowerPoint中自定义动画的局限性,要想制作重点突出、难点突破、生动活泼、时效动感的多媒体教学课件,我们可以利用Flash MX制作适合自己教学内容的GIF动画,以便穿插其中。     

信息技术在课件制作中的应用

信息技术在课件制作中的应用,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件具有效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大,易于控制、交互性强等特点。     

多媒体教学课件的制作与演示技巧

本文针对目前教学中常用的多媒体教学课件,从课件设计、课件制作和课件演示三方面探讨如何使教学课件达到最佳的制作和最好的展示,以期使课堂教学效果最佳化。     

浅谈计算机辅助教学在物理教学中的应用

本文主要讨论计算机在物理教学中的应用，ＣＡＤ课件的制作及其优越性，更新教学方法，教学观念，突破教学难点，提高课堂教学效率。     

用PowerPoint制作CD—ROM课件时几个难题的解决

虽然PowerPoint是最普及的著作软件,可根据我们的调查,绝大部分教师只认可它是制作演示文稿的软件,对它开发较复杂教学软件的功能却存有疑虑。这种疑虑主要是由于对PowerPoint的功能了解和掌握还不完全,对它的一些功能弱点还没有找到简单却行之有效的解决方法。本文结合我们的实践经验,对PowerPoint在开发功能较完整的CD-ROM课件时,遇到的几个关键性难点问题呈述了解决的方法。其中调用不同放映类型的演示文稿、建立播放列表是开发课件时常遇到的难题,演示文稿的自动运行、产权保护是刻录课件时需要解决的问题。