创业资源对大学生创业绩效的影响:创业胜任力的作用

以河北省高等院校创业孵化基地中自主创业的创业者为调研对象,通过实地调研整理285份有效调研问卷,通过控制创业者年龄、创业年限、创业规模等变量,研究大学生的创业资源对其企业创业绩效的影响机理,并引入创业胜任力为中介变量,检验创业资源对创业企业绩效的影响效果.结果显示:创业资源(经营性资源、人力及技术资源、财务资源)对创业绩效(生存绩效、创新发展绩效)影响作用明显;创业胜任力在大学生创业资源与创业绩效间起正向的中介作用.其中创业胜任力在人力及技术资源、运营性资源和创业绩效之间起部分中介作用,在财务资源和创业绩效之间起完全中介作用.基于以上检验结论,针对性地提出发展河北省创新创业的几点启示和举措,以提升河北省大学生创新创业整体水平.     

创业团队的形成模式及其对创业绩效的影响

创业团队的特性、形成过程与创业绩效之间存在紧密关系.创业团队的形成过程受到创业发起人的个人经历、工作经验及其与创业领域匹配性等因素的影响,创业团队的构成、创业导向和创业成员的吸纳过程等因素影响创业绩效.案例研究表明,在创业伊始依赖人际关系组建团队之后,通过资源探寻追加团队成员是有效的.创业者的企业控制权意识、业务规模和成长性等因素在创业团队形成模式与创业绩效之间发挥中介作用.     

江苏大学生创业意向、团队价值观对团队绩效的影响研究

近年来,江苏深入开展创业教育、倡导大学生自主创业取得良好成效,然而大学生创业团队绩效却不容乐观。以大学生创业团队为研究对象,构建创业意向、团队价值观与团队绩效的关系模型,并提出相关研究假设。通过对江苏47个大学生创业成功团队的实证调查,研究发现:创业意向与团队绩效显著正相关;团队价值观与团队绩效显著正相关;创业意向与团队价值观显著正相关;较为一致的团队价值观,在创业意向影响团队绩效的过程中起到了部分中介的作用。最后针对大学生创业问题提出了相应的教育建议与发展对策。     

高校创业教育对大学生创业意向影响的传导机制研究

构建了高校创业教育对大学生创业意向影响的传导机制模型,根据2017年对高校创业教育和大学生创业意向的调查,以2 058份大学生调查问卷为样本,揭示了创业教育对创业意向作用的中介机制和边界条件。数据分析表明,创业教育对大学生创业意向有显著的正向影响,大学生创业自我效能感在创业教育作用创业意向过程中发挥部分中介效应,风险感知负向调节创业教育与创业意向的关系和路径。     

创业动机与幸福感：基于创业承诺和感知进展的中介调节模型（英文）

根据自我调节理论，探讨了创业动机与创业幸福感之间的关系。我们建立了以创业承诺为中介的模型，将创业动机与创业幸福感联系起来。通过对209名来自不同行业的创业者样本的研究，发现创业动机与创业幸福感正相关，并且这种关系受到创业承诺的中介。进一步发现创业动机对创业承诺的影响受到创业感知进展的调节。本文结论为创业者采取适当的自我管理措施提供了理论和实际的启示。     

创业学习对机会识别与开发的影响研究:创业自我效能的中介作用

创业学习不仅能提升创业机会识别与开发能力,而且能增强创业者的创业心理。基于创业学习理论,将创业学习、创业自我效能、机会识别与开发三者关系整合在一起,建立中介框架模型,深入探究创业学习对创业机会识别与开发的作用机理。通过326份问卷调研数据,采用层次回归分析方法,对概念模型进行了实证研究。研究表明:创业学习对创业自我效能有显著正向影响;创业学习、创业自我效能对机会识别与开发有显著正向影响;创业自我效能在创业学习与机会识别关系中起部分中介作用,在创业学习与机会开发关系中起完全中介作用。     

区域科技人才创业服务体系研究

科技人才创业对于区域自主创新、实现可持续发展起到至关重要的作用,但由于在体制层面科技管理制度的束缚、社会文化层面科技创业氛围的缺失、经济发展层面科技服务业发展的滞后,严重制约了当前科技人才创业的发展。从重构制度环境、加速科技中介服务业发展、构筑科技人才的创业网络与社会资本、营造全社会"宽容失败、尊重创业"的文化氛围等4个层面,构建区域科技人才创业服务体系。     

网络能力、创业学习对中小型科技企业创业绩效的影响研究

突破网络能力影响企业绩效的一般研究范式,通过整合社会资本与组织学习理论,依据对江苏、浙江和上海中小型科技企业的实地调研,重点探讨了在考虑创业学习情况下,网络能力对科技型中小企业创业绩效的影响。结果表明,无论利用式还是探索式学习,均表现出对科技型中小企业创业绩效的正向作用,尤其后者影响更明显;且在考虑创业学习基础上,创业网络表现出对科技型中小企业创业绩效更显著推动作用。     

社交媒体使用对大学生创业意向的影响研究

为了探讨社交媒体的使用对大学生创业意向的影响,并检验创业自我效能感的中介作用和性别的调节作用,采用社交媒体使用问卷、创业自我效能感问卷和创业意向问卷对421名大学生进行调查.研究结果表明:社交媒体使用正向影响大学生创业自我效能感的同时负向影响创业意向;创业自我效能感正向影响创业意向;创业自我效能感在社交媒体使用和创业意向之间起部分中介作用;性别在基于内容的社交媒体使用和创业自我效能感之间起调节作用.因此,高校应对大学生使用社交媒体进行管理及引导,充分发挥社交媒体在大学生创业中的积极作用,提高大学生的创业自我效能感和创业意向.     

挑战阻碍性压力对科研人员绩效的影响研究——有调节的中介模型

通过对326名科研人员的问卷调查,研究挑战-阻碍性压力对工作绩效的作用机制,以及工作控制感的调节作用与主管支持感的中介作用。结果表明:挑战性压力对工作绩效具有显著正向影响,阻碍性压力对工作绩效具有显著负向影响;主管支持感在挑战性压力与工作绩效之间起完全中介作用;工作控制感增强了挑战-阻碍性压力对主管支持感的作用,此外,工作控制感调节了主管支持感在挑战-阻碍性压力与工作绩效之间的中介作用,表现为被调节的中介作用模式;挑战-阻碍性压力对个体绩效存在最佳与最劣组合效应。