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本文以大学生信息素养的内涵为切入点,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面对大学生信息素养评价标准进行了研究,并构建了大学生信息素养评价标准。 相似文献
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当前大学生信息素养教育探析 总被引：3，自引：0，他引：3
朱维华 《科技情报开发与经济》2005,15(19):265-267
信息素养是信息化社会对人的能力素质的一个基本要求,高校图书馆在培养和提高大学生信息素养能力方面发挥着非常重要的作用.对照美国高等教育信息素养能力的5大标准,分析了目前我国高校对大学生信息素养教育存在的问题,指出了大学生信息素养能力方面的缺陷,并提出了改进大学生信息素养教育的若干措施. 相似文献
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陈建兵 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(1)
面对体育院校大学生在信息素养运用中存在的问题，对213名体育大学生的信息素养现状进行问卷调查研究，发现体育院校大学生的信息素养状况令人担忧，表现为对信息的敏感度较低，信息意识不强，信息知识的掌握情况较差，信息能力不足，解决实际问题的能力欠缺以及信息道德观念淡漠。 相似文献
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文章通过对新疆农业大学科学技术学院2011-2014级学生信息素养的现状调查,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面进行年级纵向比较分析,了解在校大学生信息素养现状。高校图书馆作为学校的信息资源中心,对大学生信息素养教育的培养具有相关性,从图书馆的优势作用影响,提出合理的对策,提升大学生信息素养水平。 相似文献
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大学生信息素养作为就业能力的重要因素已经引起了各个高校的重视,但是如何提高大学生的信息素养是学校要认真对待的问题。研究提出沟通能力影响信息素养的假设,对聊城大学计算机学院学生进行了问卷调查后,结果显示大学生沟通能力中的调整能力和传达能力对信息素养的提高有显著的影响。 相似文献
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郭剑珩 《科技情报开发与经济》2012,22(16):71-73
信息素养是信息时代大学生应具备的能力和修养,对大学生实施信息素养教育是当前高等教育事业面临的重要任务。阐述了信息素养的发展和内涵,分析了高校图书馆对大学生进行信息素养教育的优势,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的途径。 相似文献
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信息素养是一个人存在于当今社会的基本能力。高校图书馆是培养一个人信息素养的重要基地。论述了图书馆对大学生进行信息素养教育的意义，并且针对目前大学生信息素养的现状提出一些措施。 相似文献
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在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
尚金芬 《科技情报开发与经济》2009,19(11)
分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径. 相似文献